七年級上冊語文書課本習題答案

珍惜時間做七年級語文課本練習可以使生命變得更有價值。小編整理了關於七年級上冊語文書課本習題答案，希望對大家有幫助!

　　七年級上冊語文書課本習題答案1

走一步，再走一步

一、課文是按照時間順序展開敘事的。勾畫出文中標誌事件發展的語句，然後複述“我”從冒險到脫險的經過。

標誌性事件發展的語句：“當時和我一起的五個小男孩，因爲玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩”“他們就朝一座懸崖飛跑而去”“我一面應着，一面跟着他們跑”“我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，儘量往裏靠”“我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因爲它更陡，更險”“我慢慢地把身體移過去”“我頓時有了信心”“我又照着做了”“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖”等。

複述略。

二、默讀課文，找出描寫“我”的心理活動的語句，體會“我”在這一事件中心理上的變化。

“我”心理活動的語句：“我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裏一直牢記着母親叫我不要冒險的訓誡”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裏咚咚直跳”“我搜索終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，儘量往裏靠”“這似乎能辦得到”“我的信心大增”“這是我永遠忘不了的經歷”等。

這些心理活動描寫，寫出了“我”猶豫、擔心、恐懼、害怕、緊張的心理。

三、閱讀課文最後一段，說說“我”從這懸崖上的一課中學到了什麼人生經驗，對你有怎樣的啓示。

在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解爲小困難，一個一個地認真去解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。

四、課文是以第一人稱“我”的視角寫的。請你轉換視角，從傑利或“我”父親的角度改寫“懸崖脫險”部分。注意寫人物的心理活動，同時人物動作、心理、語言要切合身份。

暮色蒼茫，天上出現了星星，還沒有找到亨特。我們心裏都很着急，突然，我的手電先照到了他。“下來吧，孩子，”我帶着安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去!”亨特哭着說，“我會掉下去，我會摔死的!”別怕，亨特，聽我說，”我儘量語氣平淡，故作輕鬆，“不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。相信自己，好嗎?眼睛看着我電筒的光照着的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?”我看見亨特慢慢地把身體移過去。“好，就這樣。”我說，“你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。對，就這樣，聽話。”我看見亨特小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。慢慢地一點一點地爬下了懸崖。

我趕緊跑過去，把他緊緊擁在懷裏。

　　七年級上冊語文書課本習題答案2

我的早年生活

一、默讀課文，梳理文章的結構，感受“我”在敘事中流露出的情感和態度，然後依據示例，完成下面的表格。

二、作者幽默的語言中充滿了睿智，發人深思。結合上下文，說說你對下面語句的理解。

1.每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。

分析：作者把自己比作螢火蟲，說明自己像螢火蟲一樣雖然弱小卻能在黑暗中頑強的發出光芒;螢火蟲在西方還有冒險精神等類似的表意，表明他具有勇敢冒險的精神，也反映了他的自信。

2.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領地。

分析：因爲主考官考的總是小丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容、題目也總是難題、偏題(至少對於小丘吉爾來說)使得他“場場考試，場場失敗”，所以說考試是“冷漠的領地”，非常幽默。

3.我會首先讓他們都學英語，然後再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作爲一種榮耀，學習希臘語作爲一種享受。

分析：丘吉爾讓孩子學英語是因爲英語是他們點的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握母語。“聰明”的孩子學拉丁語，是相對於自己的“笨”而言的，有調侃的意味。

4.但是我們制定了條約，不許他發展炮兵。這非常重要!

分析：“我”和弟弟制定條約，把遊戲玩的.如此鄭重，這表現了丘吉爾的軍事天賦。

5.多年來，我一直以爲父親發現了我具有天才軍事家的素質。但是，後來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。

分析：這句的意思是當初父親支持他選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕鬆地調侃中，體現了丘吉爾的謙遜精神。

三、初讀文章，你可能會覺得丘吉爾太幸運了：拉丁文考試完全不會，卻被哈羅公學的校長肯定;憑抽籤猜中試題，也能成功通過第二天的徵兵考試。他的成功真的是靠幸運嗎?試結合課文內容談談你的看法。

丘吉爾以一種坦然樂觀的心態來對待自己在哈羅公學的處境。丘吉爾當然不是靠運氣才成功。他成功的真正原因是能清醒客觀地認識自己，對眼前形式作出判斷，並保持一種謙遜樂觀坦然的心態，化劣勢爲優勢，有自己的理想和追求，並堅持不斷的努力。如他能一字不漏的背誦麥考利的1200行史詩即說明他並不比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。