初三下冊語文期中測試卷
大家一定要在平時的練習中注意積累，小編爲大家收集了初三下冊語文期中測試卷，希望能幫助到你。更多相關信息請關注相關欄目！
一、積累與運用(26分)
1、下列詞語字音和字形全對的一組是( )(3分)
A. 秀頎(qí) 褒(bāo)砭 瑕疵 (cí) 膾(kuài)炙人口
B. 佇(zhù)立 棧(zhàn)橋 卷帙(shì) 鞠躬盡萃(cuì)
C. 褻(xié)瀆 瀕(bīng)臨 繁衍(yǎn) 根深底(dǐ)固
D. 桑梓(zǐ) 雋(juàn)永 收斂(liǎn) 海市蜃(shèn)樓
2、下列加點成語使用正確的一項是( )(3分)
A. 佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海啊!浩渺闊大而又幽微蘊藉。”
B. 《傅雷家書》是經典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。
C. 近日，一部關於美食的紀錄片——《舌尖上的中國》介紹了廣爲人知的川菜，受到觀衆的喜愛，這正好印證了“物以稀爲貴”的說法。
D. 分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢於言表。
3、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.發展並構想好特色產業，讓十堰進入經濟快車道。
B.良好的學習態度，很大程度上決定着學生成績能否提高。
C.“陽光體育”活動有助於培養學生的身體素質，要大力提倡。
D.一度在松花江內消失的珍稀魚類再次出現，這令當地漁民興奮不已。
4、下面表述正確的一項是( )(3分)
A.“令”是一種敬辭。我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
B.智取生辰綱的梁山好漢有晁蓋、宋江、吳用、公孫勝等人。
C.我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。
D.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學成就。
5、下列句子順序安排最恰當的一組是( )(3分)
①歸結起來，有兩種態度是正好相反的。②前者是錯誤的，註定會失敗;後者是正確的，必然會勝利。③人們對待事物運動的力量可以採取種種不同的態度。④一種是積極疏導使之順利發展。⑤一種是堵塞事物運動發展的道路。
A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③
6、最適合作下面新聞標題的一項是( )(3分)
近日，湖北第二師範學院在該校圖書館前舉行大型書籍薦購活動，總價400萬元的圖書，讓師生自己做主，推薦想讀、愛讀的書，登記後由該校圖書館統一進購。
該校圖書館圖書館副館長鬍福文介紹，該校今年預備出資400萬元，準備購進圖書一萬冊，師生推薦的書籍將在15到20天后上架。此外，圖書館正在完善電子書籍系統。館長夏仕平說，以後學生還可以在學校圖書館主頁進行網上書籍推薦。
A.大學生自列書單 學校掏400萬買單 B.湖北第二師範學院豐富學校圖書
C.湖北第二師範學院完善電子書籍系統 D.學生在學校圖書館主頁進行網上書籍推薦
7、填空。(4分)
(1) _____________________ ，各領風騷數百年。(2) ________________ ，志在千里。
(3)《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合的詩句是________________ ， ________________ 。
(4)《送杜少府之任蜀州》中表現友人之間深情厚誼的詩句是 ________________ ，________________ 。
8、綜合實踐。(4分)
據媒體報道，莫言獲得諾貝爾文學獎後，有關莫言作品是否該入選中學教材的.話題引起熱議。針對莫言熱潮中的這些“新鮮事兒”，很多讀者向晨報表達了自己的意見：
三言兩語：爲什麼不把主動權交給學生?學生喜不喜歡某作家的作品，完全讓他們“我的閱讀我做主”。如何讓教材更實用更有價值，更貼近學生，在聽取專家意見的同時，何不在聽聽學生的心聲?
樑格：語文作爲母語教科書，承擔的使命是多重的，既有工具性的“讀寫聽說”能力的培養，也有人文性的“靈魂塑造”。近年來，每一次語文教材入選篇目的調整，都會產生激烈的爭論，可這次莫言的作品沒必要爭，畢竟是諾貝爾獎啊!
韓端成：語文課程具有很強的人文性、綜合性、開放性和實踐性，語文教材既是語言教材，也是人文教程、歷史教教程、思維教程和實踐教程。文以載道，道亦載文，只要我們明確了語文教材編寫的基本原則，也就省去了“語文教學隨意性的擔憂”，用哪一個版本的教材，學那幾篇文章，就不會再是問題。
(1)請用一句話概括讀者熱議的內容。(16字以內) (2分)
(2)面對上述爭議，你同意莫言作品進入中學教材嗎?請談談你的看法。(2分)
二、現代文閱讀在(28分)
(一)記敘文閱讀(16分)
父 子
半夜，201宿舍的聚會散了。應邀來的幾位女同學，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在牀上，沉浸在醉飽的酣暢裏。獨有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。
轉了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色裏顯得十分空曠的校園，心裏納悶：“怎麼回事，爹還不回?”
上午，他從僻遠的鄉下趕回學校，老爹與他同路，挑一擔自做的掃把來城裏賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學校，將所得的60元錢交給雙喜。因爲晚了，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學都到齊了，商議着晚上聚會一次，把班上的幾位女同學也請來了。雙喜雖然口裏贊同，但一想到爹，心裏甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉下漢子的粗俗談吐，讓女同學見了，怎好意思?沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。
可是，此刻聚會已散，電影也早該演完了，還不見爹回來?莫非他老人家賭氣回鄉下去了?
想到這兒，雙喜心裏打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被雲層遮住了，校園內道路幽暗，少有行人。轉了幾處，向校傳達室，冷飲店和俱樂部幾個還亮着燈的處所打聽，都沒有結果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點紅光一閃一閃，似有人在抽菸。
陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。
“啊，爹，您怎麼坐在這兒?”
“這裏不好嗎?你們的聚會結束了?”
老爹只淡淡地應了一句，擲掉菸頭，彎腰拿起一個東西，遞給雙喜。“剛纔給你們屋子做了個掃把呢，你拿回去。”原來，老爹下午來到兒子宿舍裏，看到那髒亂不堪的樣子，想找個掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一隻掃把，原來那隻只剩下把柄了，就後悔自己沒有帶一隻來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。於是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉了幾圈後，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不願拿掃把，心裏便不痛快了。攥着掃把的那隻粗黑的大手微微抖動着。
“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉!”
第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其餘幾位直睡到日當正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發現，夜裏狼藉不堪的宿舍，現在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢!
9、請概括小說的故事情節。(3分)
10、文中的“老爹”是和陳雙喜各是怎樣性格的人?(4分)
11、如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義?(3分)
12、下列對文章內容理解不正確的一項是( )(3分)
A.“那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲”表明父親想給兒子打個招呼，卻又不知道說什麼好的窘迫心理。
B.“偏西的月兒被雲層遮住了，校園內道路幽暗，少有行人。”環境描寫暗示時間已經很晚，烘托了陳雙喜找不到父親的焦慮。
C.小說運用了對比的手法塑造“老爹”的形象。
D. “一屋不掃，何以掃天下。”兒子及其同學們缺少的恰恰是父輩的美德。
13、“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎?請談談你的感悟。(3分)
(二)說明文閱讀(12分)
讓森林走進城市
(1)城市森林是指在城市及其周邊以喬木爲主體，達到一定的規模和覆蓋度，對周圍的生態環境產生重要影響，具有明顯的生態價值和人文景觀價值的各種生物綜合體。
(2)除了美化環境外，城市森林還有非常明顯的生態環境效益。城市森林對包括PM2.5在內大的顆粒具有明顯的防控作用。
(3)城市森林可以改變低空氣流，具有防止風沙、涵養水源、保持水土的作用。由於森林樹幹、枝葉的阻擋和摩擦消耗，進入林區後風速會明顯減弱。據資料介紹，夏季濃密樹冠最多可減弱風速50%。風在入林前200米以外，風速變化不大;過林之後，大約要經過500～1000米才
能恢復過林前的速度。人類便利用了森林的這一功能，減小風沙，防治空氣顆粒物污染危害。
(4)乾溼沉降將空氣中的顆粒物融入森林枯落層。森林地表枯枝落葉腐爛後不斷增多，形成較厚的腐質層，它就像一塊巨大的海綿，具有很強的吸水、吸塵、吸污功能。樹冠對雨水有截流作用，能減小雨水對地面的衝擊力，雨水所攔截的PM2.5等顆粒物首先會進入枯落層，最終變成森林土壤的一部分。
(5)森林對微細顆粒具有去除和過濾作用。這是城市森林防治PM2.5的主要途徑。工業與城市排放的菸灰、粉塵、廢氣，嚴重污染着空氣，它們通過森林時，樹木葉片褶皺、茸毛及從氣孔中分泌出的粘性油脂、汁漿等能攔截住大量微塵，有明顯的阻擋、過濾和吸附作用。據資料記載，每平方米的雲杉，每天可吸滯粉塵8.14克，松林爲9.86克/平方米，榆樹林爲3.39克/平方米。平均來看，北方一公頃森林一年可以滯塵約32噸。林區大氣中飄塵濃度比非森林地區低10%～25%。
(6)空氣負氧離子可捕捉PM2.5。根據有關專家研究，當室內空氣中負氧離子的濃度達到每立方厘米2萬個時，空氣中的飄塵量會減少98%以上。負氧離子具備主動出擊捕捉PM2.5的能力，健康的成熟森林就是負氧離子的主要製造者。
(7)森林不僅是自然界的重要資源之一，也是城市中的重要成員。對於生活在城市中的人們來說，穿過城市鋼筋水泥的“森林”，走進真正的森林，或許只是一種被動選擇。其實，我們可以主動選擇，讓森林走進大都市。
14、城市森林是通過哪些途徑實現對包括PM2.5在內的顆粒物的防控的?請根據文章內容簡要概括。(3分)
15、第(5)段劃線句運用了那些說明方法?有何作用?(3分)
16、第(6)段居句中加點的“根據有關專家研究”能否刪去?爲什麼?(3分)
17、下列關於文章內容的說法不正確的一項是( )(3分)
A. 第(3)段加點的“這一功能”指“減弱風速的功能”。
B. 枯枝落葉腐爛形成較厚的腐質層，具有很強的吸水、吸塵、吸污功能。
C. 健康成熟的森林能製造負氧離子，而空氣負氧離子可捕捉PM2.5。
D.讓森林走進城市，人類要退出城市，從而實現人類與森林的和諧共處。
三、古詩文閱讀(16分)
(一)文言文閱讀。(12分)
岳陽樓記(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日
18、解釋下列加點的詞語。(3分)
(1)春和景明( ) (2)寵辱偕忘( )(3)或異二者之爲( )
19、翻譯下面的句子。(3分)
是進亦憂，退亦憂。
20、下面關於文章內容的理解有誤的一項是( )(3分)
A.選文第一段寫景明則喜，爲下文議論“不以物喜”伏筆。
B.古仁人胸懷寬廣，不以物喜，不以己悲，憂國憂民，所以不同的天氣景色並不影響他們的心情。
C.“銜遠山，吞長江”“日星隱耀，山嶽潛形”“浮光躍金，靜影沉璧”都是對偶句。
D.本文寫作上最大的特點是敘事、說明、抒情和議論緊密結合。
21、聯繫實際，談談你對“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理解。(3分)
(二)詩詞賞析。(4分)
過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
22、下列對這首詩的理解有誤的一項是( )(2分)
A.文天祥在詩中感慨自己只是一介書生，不能親自上陣殺敵。
B.“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”以形象的比喻描寫國家和個人的命運。
C.作者借“惶恐灘”“零丁洋”兩個帶有感情色彩的地名抒寫當時的心境。
D.整首詩寫得慷慨悲壯，正氣凜然，文天祥崇高的民族氣節永遠激勵着後人。
23、請自選角度，賞析“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。 (2分)
四、作文(50分)
24、下面兩題任選一
題作文。
(1)命題：愛擁抱着我
(2)請以“超越”爲話題，寫一篇作文。
要求：(1)選擇第二題，請自擬題目;(2)書寫工整，卷面整潔;(3)字數在750字左右。
