2017年泰州市中考語文試卷

一.積累與運用

1.(泰州2017)根據拼音在田字格內寫出相應的漢字(4分)

這裏的城市叫水城，這裏的鄉村叫水鄉。上善若水，海nà 百川，施耐庵的“水滸”闖出泰州，成就了令人zàn 嘆的“四大名著”;梅蘭芳的水袖舞出泰州，叫響了yù 滿天下的“四大名旦”;最迷人的當是那鳳城河之夜，人在船中坐，船在畫中游，“雙水繞城”訪古幽，五彩燈光映bì 水，天上人間共吉祥。這不就是你一直追尋的夢裏水鄉嗎?

(摘自泰州市宣傳片《泰州太美 順風順水》)

2..(泰州 2017) 下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)( )

A.5月24日，2017年全國“最美家庭”評選結果在京揭曉，我市兩個家庭入選。

B.《做一個虔誠的教育者》一文出自《洪宗禮母語教育》(北京師範大學出版社2011年版)。

C.轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福祉?還是埋下了隱患?

D.“不過人不是爲失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

3.(2017 泰州)下列加點的成語使用有錯誤的一項是(2分)( )

A.國產大飛機C919的設計別具匠心，用高效空氣過濾系統爲乘客提供高品質空氣。

B.隨着“泰州教育大閱讀”的深入開展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風。

C.柳敬亭是明末清初的評話家，張岱、吳偉業、錢謙益等赫赫有名的人物都爲他寫過詩文。

D.家風是一種軟 約束，通過潛滋暗長的影響，有效約束家庭成員的行爲、作風和操守，

4.(2017 泰州)根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分。①～④每題1分，第⑤題4分)

①耳聞不如目見，目見不如足踐 ②我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

③紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。④溫故而知新，可以爲師矣。

⑤古人常在詩詞中以“劍”抒懷。李白被賜金還山後，在《行路難》中用“ ， ” 抒發了自己感嘆世路艱險，功業難建的苦悶心情;辛棄疾隱居鄉間時，在《破陣子》中用“ ，

”抒發了自己不忘殺敵立功、統一祖國的雄心壯志。

5. 名著閱讀。(6分)

(1) 閱讀下列文字，完成填空。(3分)

(王倫)說言未了，只見林沖雙眉毛別起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道： “你前番我上山來時，也推說糧少房稀。今日晁兄與衆豪傑到此山寨，你又發出這等言語來，是何道理?”A便說道：“頭領息怒。自是我等來的不是，倒壞了你們山寨情分。今日王頭領以禮發付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請頭領息怒，我等自去罷休。”

選文中A是《水滸傳》中的 ，他這樣說的用心是 。

(2) 下列關於文學名著內容及常識的表述，錯誤的兩項是( )( )(3分，多選不得分，選對一項得1分，選對兩項得3分。)

A.《西遊記》八戒忍受不了五莊觀中二仙童的毀罵，一氣之下，徑到人蔘園，將樹推倒。

B.《瑣記》中，看着好似冷靜敘述衍太太對自家兒子的狠，對別家孩子的好，實則諷刺他自私陰險。

C.《格列佛遊記》中小人國國王治國有方，公正無私，大人國國王狂妄昏庸，野心勃勃。

D.“洞中歷險“過程中，湯姆索亞表現出沉着勇敢的精神和毫無雜質的人性特徵。

E.《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個部分，先描寫國內戰爭，後描寫經濟恢復和社會主義建設。

6.綜合實踐活動

近日，全市各地正在開展“關愛留守學生”行動，你們學校也在行動。

(1)【老師獻愛心】

學校組織本校老師創辦了“校園愛心輔導站”，老師們爭當愛心志願者，利用休息時間爲本校留守學生輔導課業。

校團委準備爲輔導站擬一副對聯，以激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師。上聯已擬好：老師奉獻愛心育桃李。請你擬出下聯。(3分)

(2)【同學在參與】

爲了鼓勵大家積極參與，學校面向全體同學徵集活動宣傳語，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風中微笑。”說說你對這句話的理解。

(3)【你也在行動】

暑假中，媽媽準備讓你用“泰微課”資源自學高中課程，你想邀請留守學生小華到家裏一起學習，你打算怎樣和媽媽說?

二.閱讀分析

(一)閱讀文天祥的《泰州①》一詩，完成第7題。(6分)。

羈臣家萬里，天目鑑孤忠。心在坤維②外，身遊坎窞(dàn)③中。

長淮④行不斷，苦海望無窮。晚鵲傳佳訊，通州路已通。

①南宋末年，詩人爲避元軍追捕，行經泰州，藏身於船十餘日，後向東由通州出海，南歸，繼續抗元。②坤維：指西南方，當時詩人家人和益王(後在後來在福州登位，即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn)：地底深穴。④長淮：遼闊的江淮大地。

7.(1)談談你對頷聯中“心在坤維外”的理解。(2分)

(2)賞析尾聯。(4分)

(二).閱讀下面的文言語段，完成8-11題。(14分)

東 坡 居 士 極 不 惜 書 ,然 不 可 乞 ,有 乞 書 者 ,正 色 責 之 ,或 終 不 與 一 字 。元 祐 中 鎖 試①禮 部 ,每 來 見 過 案 上 紙 ,不 擇 精 粗 ,書 遍 乃 已 。性 喜 酒 ,然 不 能 四 五 龠(yuè)已 爛 醉 ,不 辭 謝 而 就 臥 ,鼻 鼾 如 雷 ,少 焉 蘇 醒 ,落 筆 如 風 雨 ,雖 謔 弄 皆 有 義 味 ,真 神 仙 中 人 ,此 豈 與 今 世 翰 墨 之 士 爭 衡 哉 ?

(節選自黃庭堅《題東坡詩後》)

【注】①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯絡。②龠(yuè)古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。

8.根據要求，完成下列兩小題。(6分)

(1)、解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

①有 乞 書 者( ) ②不擇精粗( )

③書遍乃已( )④雖謔弄皆有義味( )

(2)、下列各句與例句中“然”的用法相同的一項是(2分)

例句：東坡居士極不惜書 ,然不可乞

A.神遊其中，怡然自得《幼時記趣》

A. 葉徒相似，其實味不同，所以然者何《晏子使楚》

B. 吳廣以爲然，乃行卜《陳涉世家》

C. 此誠危急存亡之秋也，然侍衛之臣不懈於內(《出師表》)

9. 用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

然 不 能 四 五 龠(yuè)已 爛 醉

10. 翻譯下列句子(4分)

(1)、正 色 責 之 ,或 終 不 與 一 字。(2分)

譯文：

(2)、山水之樂，得之心而寓之酒也。《醉翁亭記》(2分)

譯文：

11. 爲什麼黃庭堅稱蘇東坡是“神仙中人”?(用自己的話概括)

① ②

(三)、閱讀下面的說明文，完成12-18題。(8分)

①十年前的中國動車還未出現，而今高速鐵路網絡運營里程已有2萬 多公里，超過世界上所有其他國家高鐵運營里程之和。中國計劃到2025年高鐵網絡運營里程再增加1.5萬公里。這些高鐵網，能把沿線城市密切聯繫起來，促進經濟發展。

②在中國三大人口中心——北京、上海和廣州，人們的工作和生活逐步走向高鐵軌道。此前，火車車次還未像如今這樣頻繁，車速很低，非常擁擠，給日常通勤帶來很大的不便。現在，這三座超級城市正在藉助高鐵打造通勤走廊，讓高鐵變得像公交車一樣便捷。這無疑有助於擴大中心城市勞動力和消費者的羣體。

③毫無疑問，衛星城鎮的房價要比大城市便宜很多。比如，崑山的房價比上海便宜七成，但是它們之間的動車行駛時間僅爲19分鐘，票價也才25元，那些試圖逃離上海高房價壓力的人們，自然會到這裏創業、工作和生活，所以高鐵也促進了衛星城鎮資金和人才的獲得。

④中國正在建立一種“高鐵經濟”。世界銀行在2014年發佈的一份報告中指出，高速鐵路的效益是“非常可觀的”，很可能會提高中國沿海地區企業10%的生產力。

(選自《南風窗》有刪改。)

【注】①通勤：乘坐公共交通工具上下班。

12. 給本文擬一個恰當的標題。(2分)

13. 第三段劃線句運用了 、 和 的說明方法，具體準確的說明了 。(4分)

14. 下列對文章的理解不正確的一項是(2分)( )

A.從說明內容看，本文屬於事理說明文。

B.第①段中加點的“這些高鐵網”是指1. 5萬公里運營里程的`高鐵網絡，

C. 高鐵不僅能促進大城市的經濟發展，也能帶動其衛星城鎮的發展，

D.最後一段中加點的“很可能”表明高鐵“會提高中國沿海地區企業10%的生產力”是一種推測，且對這一推測的實現充滿信心。

(四)(2017 泰州)閱讀陳凌的《好電影總會與人心相遇》，完成15-17題。(10分)

①近期，印度電影《摔跤吧!爸爸》①意外走紅，圈粉無數，還以超5億元的票房，打破了印度電影在中國內地的票房紀錄。這一冷門題材的影片，何以“口碑與票房齊飛”?

②在電影市場裏，並不缺乏發現好電影的眼睛。這些年，從《大聖歸來》到《夏洛特煩惱》，從《釜山行》到如今的《摔跤 吧!爸爸》，其高票房都是靠好口碑。“劇情不夠，明星來湊”或“票房要想好，特效不能少”的套路，並不能征服日漸挑剔的中國觀衆。

③追求口碑，並不意味着對觀衆的討好和迎合，而要以飽滿的細節叩開觀衆的心門。隨着《摔跤吧!爸爸》的熱映，一個關於幕後花絮的視頻也在網上熱傳。爲了還原不同年齡的父親形象，飾演“爸爸”的演員阿米爾汗拒絕穿脂肪假體衣，選擇先增肥54斤，再在5個月內像皮球泄氣一樣瘦回去;“姐姐”強忍一週六天專業訓練帶來的疼痛，只因怕被人說“不夠強大來演摔跤手”;“妹妹”爲了一分鐘不到的鏡頭，也跟着訓練了9個月……正是演員從頭到尾的用心，才讓電影裏的每一場對決，都像真實的比賽，扣人心絃;也正因爲影片真實到飽含“煙火氣”，才能以溫情、成長、夢想等引起樸素的共鳴。

④用心的電影既能收穫觀衆的掌聲，也會引發思考。這部片子不但關注女性權益，直擊印度重男輕女的現實問題。而且，“把成長路上那些被忽略的角落拍出來了”，觸動了人們對家庭教育的反思：愛孩子最好的方式是什麼?怎麼給孩子面對世界的勇氣?子女又該如何才能讀懂父愛這部“震撼心靈的鉅著”?正是對社會痛點的關注和思考，這部作品才得以打動無數觀衆。

⑤一言以蔽之，好電影總會與人心相遇，這也是對中國電影的一個啓示。

(選自《 人民日報 》,有刪改。)

【注】①電影講述了曾經的摔跤冠軍培養兩個女兒成爲女子摔跤冠軍的故事。

15. 第②段劃線句主要運用了對比論證的方法，將 和 進行對比，有力地論證了 。(3分)

16.概括第④段的論證思路。

17. 怎樣才能拍出與人心相遇的好電影?《摔跤吧!爸爸》給了我們深刻啓示，請概括。

①

②

五.(2017 泰州)閱讀陳振林的《秦瓊賣馬》，完成18-21題(22分)。

(1)進江州城的人，有一處必去，就是書場。

(2)一溜兒五間不大的屋子，幾根粗木柱立着，全是串通的，寬敞明亮。屋子裏的正北方，用磚石切成八仙桌大小的臺子，高尺許。臺上立一桌，小，寬，不過七八寸，長約三尺。四隻桌腿像初生牛犢的小腿細，搖搖欲墜，隨時會散架到下的樣子。這便是說書人的舞臺了。屋外立一對聯：漢蕭何追韓信聞香下馬，周文王訪子牙知味停車。上無橫批，只懸着匾額，三個字：鐵嘴劉。

(3)鐵嘴劉正是屋子的主人，江州城婦孺皆知的大名人。其實。“鐵嘴劉”這名號已傳下來三代人了。鐵嘴劉說書有規矩，白天休息加學習，晚上才登場。鐵嘴劉 剛過 不惑之年，因其喜好蓄鬚，倒是有了些仙風道骨。

(4)近日，正說《秦瓊賣馬》①，那情節人物大家夥兒早爛熟於心。但仍然喜歡來聽，聽過三四遍的，不下百人，但仍然來捧場。快八十的張老太爺說，又聽一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。

(5)這日鐵嘴劉正開講，撫尺一拍，全場靜息。長鬚一捋，大聲道：“且說秦瓊秦叔寶解配軍至潞州天堂縣投文，只困知縣不發回文，困居客店……“

(6)他口裏在說，目光一移，瞟至最東座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微張，耳微側，入迷一般。鐵嘴劉更是賣力，字字如珠璣，詩文對句，句句相連。

(7)“要知秦叔寶黃驃馬命運，且聽明日分解。”鐵嘴劉按住撫尺。子夜散場，聽客散去，他與夫人正收拾屋子，擡眼，青衣小帽者還在，似有難言之隱。

(8)“歡迎客官光臨……”鐵嘴劉客套說。

(9)來人欠了欠身，輕聲說：“久聞大名，今日果然。但明日爲老母壽辰，在下得回楚州探母，三日後再來相擾，只怕聽不到黃驃馬之結局也。”說完，一步一回頭，消失在黑夜中。

(10)白日無話，第一晚照樣滿場，不想，才聽到開場幾句，聽客頓覺大不同。說的還是秦叔寶，事兒卻新鮮了，店主索房飯錢，秦叔寶與之周旋，足足說了一晚，將人情世故，穿插在情節之中。

(11)暮色又合，第二晚。聽客們聽說了《秦瓊賣馬》中的新鮮事，都來了，鐵嘴劉開口便說黃驃馬膘肥體壯，乃是匹寶馬。……再說秦瓊痛哭黃驃馬。這黃驃馬，說了一晚上。

(12)第三晚，鐵嘴牛拍拍撫尺：“前面說要知黃驃馬命運，且聽今日分解，我繼續賣嘴啦……”

(13)衆人一驚，知道這是接上了大前天晚上的故事。那昨晚“黃驃馬”和前天晚上的“人情世故”不都是在原地兒轉麼?在看最東邊的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。

(14)鐵嘴劉的聲音更響：“店主帶過黃驃馬，秦叔寶不由得兩淚如麻。爲還店飯錢，無奈何，只得來賣它，擺一擺手兒，你就牽去了吧……”

(15)子夜散場，聽客散去，青衣小帽人對着鐵嘴劉深鞠一躬，鐵嘴劉回躬相敬。沒有言語，青衣小帽人騎馬疾馳而去。

(16)第二日，江州城傳出消息，青衣小帽者爲荊州知府蔣大人，又說蔣大人有意請鐵嘴劉入知府衙門任職。

(17)鐵嘴劉每晚照樣說書，《秦瓊賣馬》照樣是他的拿手好戲。倒是有一回，夫人輕輕問了一句：“鐵嘴啊，你當初咋就知道是荊州知府蔣大人?”

(18)鐵嘴劉輕輕捋了捋長鬚：“天下清廉知府，誰人不知蔣大人?天下孝心知府，誰人不曉蔣大人?天下愛聽評書知府，當然首推蔣大人，青衣小帽，且無隨從，乃至行事風格……”

(19)夫人也輕輕一笑：“難得你這麼用心，等着蔣大人的那兩晚，編了那麼多的情節。”

(選自《百花園》，有刪改)

【注】①故事梗概：秦瓊落難賣馬，與單雄信相識，二人英雄惜英雄。儘管後來一人保唐，一人反唐，但兄弟情誼始終如故。

18. 本文主要寫了鐵嘴劉與蔣大人的故事，請結合相關情節完成填空。(6分)

情

節

人物 蔣大人 鐵嘴劉

A 聽書入了迷 說得更是賣力

B 道出難言之隱 1

C 2 續說黃驃馬

D 深鞠一躬 3

19.按要求回答下列兩小題。(7分)

(1)第(17)段和第(19)段加點的“輕輕”都寫出了夫人說話時 的心態，但意蘊有所不同，第17段的“輕輕”表現她 ，

第(19)段的“輕輕”，表現她 (3分)

(2) 你從書場外立的那副對聯中讀出了劉鐵嘴怎樣的心意?(4分)

①

②

20. 第(16)段中寫“又說蔣大人有意請鐵嘴劉入知府衙門任職”， 蔣大人有沒有來請呢?根據你對本文的理解，說說看法和理由。(4分)

看法：

理由：

21.本文第4段劃線句和鏈接材料都用了何種表現手法?各自在文中有何表達效果? (5分)

【鏈接材料】於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

都用了 的表現手法。

本文第四段劃線句的表達效果：

鏈接材料的表達效果：

三.(2017 泰州)22. 請以“慢下來，會精彩”爲題寫一篇文章。要求：(1)文體自選(除詩歌外)。(2)不少於600字，不出現真實校、人名(3)書寫工整規範。

泰州市2017年中考語文試題 解析

1【答案】納讚譽碧

【解析】這四個字都不難。第一個字“納”，《繁星》中有“納涼”一詞;第二個字“贊”常用字，沒難度;第三個字“譽”，也是常用字，名譽、讚譽、聲譽等詞經常聽到用到;第四個字“碧”在“上下天光，一碧萬頃”默寫中應該注意過，另外，“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來”中也有“碧”，平時默寫訓練時也會注意到。

特別提示，書寫要做到：準確，即不要寫錯別字;規範，即筆劃要清楚;端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確;整潔，即不要塗改。

【考點】識記並正確書寫現代常用規範 漢字。能力層級爲識記A。

2【答案】C

【解析】C項是選擇問句，第一個問號應該改爲逗號。無論有多少個選擇項，全句末尾才用問號。標點符號的使用是中考常設考點之一，只要平時多積累，熟記標點符號的用法，日常學習中規範使用，並且學會總結考試命題中常設的錯誤類型，才能在做題時準確找出錯誤所在。

3【答案】D

【解析】別具匠心：意思是另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創造性的構思)。

蔚然成風：“蔚然”草木茂盛的樣子。(蔚然而深秀者琅琊也---《醉翁亭記》)

成語指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。

赫赫有名(來自《鐵塔上的實驗》)：赫赫，顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。

潛滋暗長(選自《白楊禮讚》)：形容暗暗地不知不覺地生長。該成語與“影響”搭配不當。可改爲“潛移默化”(《爲你打開一扇門》)。

解答好此類試題，關鍵在於要了解初中語文課本內出現的成語意思，另外，要熟悉成語錯誤類型，還要勤翻詞典，掌握常用成語含義。

4【解析】(1)—(4)題注意不要錯、漏、增字。(5)不能忽視提示語---古人常在詩詞中以“劍”抒懷。“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然” 用四個動作形象地顯示了詩人內心的苦悶。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”，“看劍”的動作表現了作者不忘戰鬥生活，渴望上戰場立功。

5【答案】(1)吳用 假意辭別，實則爲了激怒林沖 (2)A C

【解析】第(1)題的第一個空處是吳用。要想填對，就要讀原著，要細讀，對經典情節要留下印象，任何評析和講義代替不了讀原著的作用。當然，從說話有禮貌，有心計，也可以確定是吳用。第二空處可結合吳用的人物性格以及事情後來的發展來判斷吳用這樣說的用意。吳用足智多謀，外號智多星。吳用說了上段中的話後，林沖大怒，和王倫起了激烈的衝突，最終林沖殺了王倫。可見吳用說話的用意是激怒林沖，從而殺了王倫。

第(2)題A是錯的。《西遊記》中“大鬧五莊觀，推倒人蔘果樹”的是孫悟空。【“在萬壽山五莊觀，悟空等偷吃人蔘果，推倒仙樹”“悟空在八戒的慫恿下偷盜人蔘果，八戒囫圇吞棗，不辨其味。後因道童謾罵，悟空怒毀仙樹，慌忙逃走”等內容。】B是對的。C中“大人國”與“小人國”對調。“如何理解“繩上跳舞”遊戲的寓意?斯威夫特藉此抨擊了英國宮廷和 大臣們的昏聵無能……”。既然“昏聵無能”就不是“治國有方，公正無私了”。D是對的。七上課本中有“《洞中歷險》採用情景交融的寫作方法描寫了湯姆在歷險過程中所表現出來的沉着勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅中表現出的那種毫無雜質的人性特徵與高尚純潔的友情。”】E也是對的。【《鋼鐵是怎樣煉成的》共分兩部分：第一部分描寫國內戰爭;第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。】

6 1)【答案示例】：學生增長知識報師恩 同學苦練本領報師恩 ……

【解析】寫對聯：相同位置詞性要相同、句式要相同、內容要相關、字數要相等。本題在內容上要求“激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師”。

2)【答案】這句話用比喻，(手法)意思是希望孤獨寂寞自卑的留守學生，在老師同學社會的關愛中快樂成長，綻放自己的美麗，(境)表達了對留守學生的關愛。(情)

【解析】理解一句話，要抓住關鍵詞(寂寞的花朵、春風、微笑)，聯繫中心(關愛留守學生)體會詞語的深層含義或雙關意義，說出句子所表現的“手法”、“境”及“情”。

3)【答案示例】媽媽【稱呼】，我想邀請小華來我家一起學習“泰微課”。【要求】俗話說得好，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學習，有問題可以互相討論。【理由一】再說小華是個留守學生，到我家來免得他孤獨寂寞。【理由二】所以，我想邀請小華來我家，好嗎?

【解析】本題屬於“要求型”說話題，答題格式爲“稱呼+(‘自我介紹’有時要加，比如打電話時、採訪時)+理由(‘理由’最好不少於2個，情感品質方面及事理方面或知識能力方面等)+要求+好嗎(你認爲呢)?”

7 1)【答案】這句詩用象徵手法，“坤維”象徵家人和國家。【手法】寫出自己雖然被元軍追捕，藏身於船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變。【境】 表現了他的愛國思家之情。【情】 語言含蓄，情真意切。【語言風格】

【解析】本題屬於“理解詩句”題，要從四方面去思考，一是理解“手法技巧“，二是理解“內容意境”，三是理解“思想感情”，四是理解“語言風格”，這樣對一句詩的理解才能算全面。

2)【答案】運用擬人和借景抒情的手法。“傳佳訊”賦予晚鵲以人的情感和動作，【手法(寧可多寫)】詩人因能順利由通州出海南歸， 借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景，【境】生動形象地表現自己的欣喜心情，表現了自己對國家的忠誠(能南歸抗元的堅定信念和樂觀精神)。【情】

【解析】本題屬於“欣賞語言”題，也同樣要從四方面去思考，一是“手法技巧二是“內容意境”，三是“思想感情”，四是“語言風格”(可省略)，這樣賞析才能算全面 。

詩前原有小序“予至海陵問程，趨通州凡三百里河道，北與寇出沒其間，真畏途也。”明確了文天祥要去的地方通州，指出這一路，北兵與賊寇“出沒其間，真畏途也”。全詩除了描寫行路“難”外，一句“晚鵲傳佳耗，通州路已通”( 傍晚時分，鳥鵲入林的叫聲中傳來好消息，去通州的路已通)，道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待勝利的樂觀精神。一晃，在泰州十多天了，是泰州給了他休整，是泰州給了他希望，雖然前途吉凶未知，但在告別泰州之際，這位離家萬里的“羈臣”(旅途漂泊不定的人)以“天目鑑孤忠”作爲自己最大的安慰。是啊，泰州境內的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢?

8.(1)①……的人 ②選擇 ③停止、止 ④即使

【解析】這四個字的解釋雖然來自課外的材料， 但根在課內。“者”，很常見，如“京中有善口技者” (《口技》)。“擇”，來自“擇其善者而從之,其不善者而改之”(《<論語>八則》)。“已”來自“是亦不可以已乎”( 《魚，我所欲也》)“懼其不已也”(《愚公移山》)“不能自已”(《一面》)。“雖”見“雖乘奔御風”(《三峽》)，“雖人有百手，手有百指”(《口技》)。

在做題時，第一要根據上下文語境對詞語的語境意進行思考，再結合熟悉的文章回憶詞語的意義。另外，要注意檢驗，將想好的詞義代進原文，通順就對不通就錯。

(2).D

【解析】例句中的“然”是轉折連詞，然而。A項中的“然”是“……的樣子”， B項是“這樣”，C項是“正確”，D項是“然而”，與例句意思一樣。

9.然 /不 能 四 五 龠(yuè)/已 爛 醉

【解析】句首聯詞“然”後要停頓，“不 能 四 五 龠” 是一個聯繫緊密的短語，“已 爛 醉” 又是一個聯繫緊密的短語，自然這兩個短語之間停頓。

10.(1)(他都會)神情嚴肅地責問他,有時到底(最終)也不給(他)一個字。

(2)欣賞山水的樂趣，領會(在)心裏，寄託(在)(喝)酒上。

【解析】翻譯題要譯準句子中的關鍵詞，如第(1)句“正色”“詰責”“或"“與”，第(2)句的“得”“寓”“酒”。課內翻譯句子題，見“知識清單三十三——《醉翁亭記》”。

12. 爲人率真(自己喜歡書法，從不給別人;酒量不行也要喝醉);書法技藝高超(酒醒後寫的字瀟灑飄逸)。

【解析】此題屬於“領悟主旨”題。扣住“神人”，從內容分析稱爲“神人”的具體原因。

附譯文：蘇東坡平時極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。凡是求他寫的，他都會嚴肅地拒絕，有時到底也不給一個字。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。他天性好酒，然而飲上四五龠便會醉，不管什麼場地，倒頭便睡，鼾聲如雷。不久醒後所寫的字落筆如風雨般瀟灑，即使是開玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀!這哪裏是當世的書法創作者能與他爭高下的呢?

12.中國高鐵促進經濟發展(或中國正建立“高鐵經濟”)(意思相近即可 原文標題：建成世界最長高鐵 網,中國開啓鐵路經濟時代 )

【解析】本題屬“加標題”類題，實質是概括“說明內容”，第一小節總說高鐵網能“促進經濟發展”，第二小節具體說明了高鐵能促進中心城市的經濟發展， 第三小節具體說明了衛星城市的經濟發展，第四小節具體說高鐵能促進沿海地區經濟發展。

給文章加標題或概括全文說明內容，要看首尾段，一般是一個名詞或名詞短語或一個現象;要體現簡明、新穎、概括。

13.【答案】舉例子、作比較、列數字，高鐵能促進衛星城市經濟發展的原因。

【解析】“比如”是舉例子，舉了上海的衛星城市崑山的例子;“比”是作比較，將崑山的房價與上海的房價作比較;列數字很明顯。作用是“具體說明… …內容”，只要概括第三小節的說明內容“高鐵能促進衛星城市經濟發展的原因”即可。

14.【答案】B

【解析】B選項“這些高鐵網” 是指原有的2萬多公里加上增加的1.5萬公里的高速鐵路。其它選項內容涉及說明文的分類、說明內容的概括、說明文的語言特點。

15【答案】獲得高票房的電影靠的是好口碑 不能征服觀衆的電影靠的是套路 “在電影市場裏，並不缺乏發現好電影的眼睛”(意對即可，不一定用原文。《人民日報》原文第二節第一句話是“好的影片總能到達觀衆的心裏”。)。

【解析】此題屬於“論證方法”題。什麼與什麼進行對比，抓住原文中“好口碑”和“套路”這兩個關鍵詞組織答案即可。這裏對比論證的好處，是爲了論證本小節的分論點——“在電影市場裏，並不缺乏發現好電影的眼睛。”

各種論證方法，都是爲了更好地證明論點。只是要分清是證明中心論點還是分論點。

16. 【答案】本節在開頭先提出“好電影會引發思考”的觀點，然後分析《摔跤吧!爸爸》引發了人們對女性權益的關注以及對家庭教育的反思。最後得出結論：關注和思考社會痛點，這樣的好電影才能打動觀衆的心。

【解析】問文章的論證過程是怎樣的，一般答題格式爲“本節在開頭先提出了……的論點，然後具體分析了……，最後總結上文，得出……的結論”

17.【答案】一是演員要用心去表演，這樣電影才 能用飽滿的細節讓觀衆有一種真實感。二是電影題材要關注現實和社會痛點，這樣才能引發觀衆的思考。

【解析】本題屬於“把握論點” 類題(也可看作“個性啓示”類題)。這裏是把握文章三、四節的分論點，要抓住關鍵詞句(第三節有“演員用心”“飽滿的細節”“真實”，第四節有“關注……現實”“觸動……反思”)，儘量用原文詞句組織答案，答案的格式是“……要……”(有時“……是……”)。分值是4分，答案可能是四點。

18. 答案 ：編情節等待蔣大人歸來;探母歸來聽說書;回躬相敬。

【解析】本題屬於“概括內容”“篩選信息”題。“概括內容”題的答案格式是“誰幹什麼”。第一空定位到第(10)、(11)兩小節，根據“說的還是秦叔寶”“這黃驃馬，說了一晚上”，可見並未說“黃驃馬之結局”，鐵嘴劉在編故事等蔣大人。第二空落實到(13)(14)小節，根據“正是那晚的青衣小帽人”得出答案。第三問抓住“劉鐵嘴回躬向敬”即可。

19.(1)平和安靜、淡泊名利(不重視);有疑而問，不解;無疑而問，讚賞(理解)。

(2)

【解析】此題屬於“揣摩人物心理”題，閱讀時宜根據上下文內容，揣摩關鍵詞表現的人物心理。說話總是“輕輕”可見性格平和安靜。另外，從“倒是有一回”，夫人沒有立即詢問，可見淡泊名利，沒把這件事放心上，不重視。第二問聯繫語境，可知有“好奇不解”之心，第三問從“難得你這麼用心”，可知對丈夫的理解欣賞之心。

20. 示例一

看法：沒來請

理由：蔣大人是劉鐵嘴的“粉絲”，他會尊重劉鐵嘴;蔣大人是劉鐵嘴的“知音”，知道劉鐵嘴熱愛說書，無志於仕途;蔣大人清廉，不會以權 謀私，搞團團夥夥。

示例二

看法：來請

理由：一是蔣大人欣賞劉鐵嘴有口才，說不定能在官場上做個“政府發言人”發揮劉的特長;二是劉鐵嘴編情節等蔣大人，表現了對蔣大人的欣賞和尊重，蔣大人讓這樣的人進入的“知府衙門”，會更有利於官員之間的團結。(答來請，理由不宜從蔣的個私角度去思考，這樣不太符合蔣的正面清廉形象。)

【解析】這類題屬於“補充情節”題，情節補充要符合相關人物形象特點(有時要符合前文的伏筆暗示)，言之有理即可。從文章結尾蔣“清廉”“愛聽評書”“不帶隨從”的特點去揣摩人物會不會有“請劉”的行爲，這樣就比較合理了。

21.側面描寫(側面烘托、襯托)【手法】

本文第四段劃線句的表達效果：以張老太爺又聽《秦瓊賣馬》如吃新菜的陶醉樣子【情境內容】側面烘托了鐵嘴劉技藝高超。【效果】

鏈接材料的表達效果：以觀衆聽口技時的驚慌反應【情境內容】側面表現口技表演者的技藝高超。【具體分析效果】

【解析】此題屬於“鑑賞技巧”題，這類題的答題思路爲：①手法(本文抓住“張太爺感受”和“觀衆的反應”，就可得出“側面烘托”的結論)。②內容(某人幹某事時什麼樣子或什麼怎麼樣)。③效果(要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,並結合具體語句加以說明，如本題說“側面烘托口技表演者”，則未加具體分析。)另，課本上的重點課文的內容主旨和寫法，也要有所理解和記憶。

22【試題解析】這是一道命題作文，題目的關鍵詞是“慢”和“精彩”，“慢”是原因，“精彩”是結果。這樣就可以確定文章的一個重點就是“怎樣慢”和“如何精彩”，從而表現對生活的感悟和熱愛這一主題。

思路示例：慢慢的閱讀，欣賞到語言文字表現的美妙意境和深刻含意;慢慢行走，慢慢觀看，體會到了生活的愜意幸福和風景的美妙(水城慢生活，塵世幸福多);慢慢做手工(畫畫)，創造了美妙精彩的手工藝術品(慢工出細活);把自己的心情放慢，不急不躁，平和自然，淡定從容，就會發現，環境很美，人很美，生活很精彩。

有關小說《秦瓊賣馬》的材料

附1 原小說最後一段：

一年之後，有人看見，荊州知府蔣大人身旁多了個十三四歲的書童，名喚劉天，據說是鐵嘴劉家的獨子。

附2 小說作者認爲：結尾鐵嘴劉的兒子最後到蔣的幕府，是個很有意思的結尾，出題者刪去是不佳的。如果是原文，可以這樣出題：鐵嘴劉的兒子最後去了蔣大人的幕府，原因是什麼?

結尾劉的兒子跟了蔣，這是因爲劉對蔣爲人爲官的欣賞，把兒子交給他是最好的選擇。)

附3《百花園》2016.4 評點：

商榷：20題可否改爲改爲：如果愛聽說書的不是蔣知府，而是一平民，鐵嘴劉還會加兩天情節嗎?請寫出看法和理由。(改題是從小說主要人物性格的角度出題。)