高一語文課後練習題及答案
在學習和工作中，我們都離不開練習題，做習題在我們的學習中佔有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，你知道什麼樣的習題纔算得上好習題嗎？以下是小編幫大家整理的高一語文課後練習題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（一）基礎知識
1、下列加點字讀音全對的一項是
A、儀節（yí）腦髓（suǐ）孱頭（càn）自詡（yǔ）
B、犀利（xī）鍼砭（biǎn）糟粕（pò）大度（dù）
C、蹩進（bié）閉關（bì）冠冕（guān）殘羹（gēng）
D、磕頭（kē）挖掘（jué）玄虛（xián）吝嗇（sè）
2、下列各組詞語書寫全都正確的一組是（）
A、自詡冠冕孱頭祟洋媚外B、譬如國萃古董殘羹冷炙
C、腦髓磕頭蹩進故弄玄虛D、吝嗇惴摩恐怖勃然大怒
3、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）
A、這個冠冕堂皇大講反腐敗、背地裏卻貪污受賄的傢伙，終於被揭露出來了。
B、王局長退休之後仍關心局裏的事，發揮餘熱，幹勁十足，真是一個年富力強的人。
C、邪教的頭目爲了達到騙人的目的，故弄玄虛，散佈謠言。
D、魯迅先生用他那枝神來之筆爲我們寫下了許多膾炙人口的雜文。
4、下列各句中表意準確、沒有語病的一項是（）
A、我在這裏不想討論梅博士演藝和象徵主義的關係，總之，活人代替的古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
B、但是，如果反對這舊宅子的主人，怕給他的東西染污了，不敢徘徊走進門，是孱頭。
C、有人說，掘起了地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。
D、於是連清醒地青年們，也對於洋貨發生了恐怖。
5、對下列句子中加點詞理解不正確的一項是（）
A、單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知後事如何（可理解爲展品下落不明。）
B、幾位“大師”們捧着幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。（顯得寒傖可憐）
C、聽說不久還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進“象徵主義”，此後順便到歐洲傳道。（用“催進”、“傳道”諷刺“送去主義”的賣國媚態。）
D、總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。（運用反語，是“墮落”的意思。）
6、有關文學常識的敘述，有誤的一項是（）
A、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創作，對我國現代文學的發展有巨大的影響。
B、魯迅1918年發表了中國現代文學第一篇白話小說《狂人日記》；他的代表作品是中篇小說《阿Q正傳》；他的小說主要收在《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》中。
C、魯迅先生的雜文創作更是成果豐碩。《拿來主義》選自《且介亭雜文》，“且介亭”是魯迅書齋的名稱。
D、魯迅先生創作了大量散文和散文詩，分別收編在《朝花夕拾》和《野草》中。
（二）閱讀下面文段，完成文後問題。
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
他佔有，挑選。看見魚翅，並不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養料，也和朋友們像蘿蔔白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當衆摔在茅廁裏，以見其徹底革命，只送到藥房裏去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使揹着周遊世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其餘的是大可以毀掉的了。還有一羣姨太太，也大可以請她們各自走散爲是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。
總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那麼，主人是新主人，宅子也就會成爲新宅子。然而首先要這人沉着，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成爲新人，沒有拿來的，文藝不能自成爲新文藝。
1、文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表了三種對待文化遺產的態度：
A、“孱頭”代表的態度是：______________________________________
B、“昏蛋”代表的態度是：______________________________________
C、“廢物”代表的態度是：______________________________________
2、“拿來主義”對待“大宅子”的態度和方法是什麼？
態度是：___________________；方法是：___________________
3、下面最能概括《拿來主義》基本觀點的一項是（）
A、百花齊放，百家爭鳴B、各取所需，各盡所能
C、古爲今用，洋爲中用D、取其精華，去其糟粕
樂一樂
名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時旁徵博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上海回到北平，北師大請他去講演，題目是《文學與武力》。有的同學已在報上看到不少攻擊他的文章，很爲他不平。他在講演中說：“有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是‘捲土重來’；但是請放心，我馬上要‘捲土重去’了。”一席話頓時引得會場上充滿了笑聲。
【參考答案】
《拿來主義》
想一想
幽默，是敏銳、機智和含蓄、委婉的結合物，在論辯的文章中還顯示了從容不迫、遊刃有餘的風度。最典型的例子是第9段的那些精當而風趣的比喻。作者對於如何佔用，怎樣挑選，早已深思熟慮，胸有成竹。題目雖大，道理雖深，卻能以小喻大，深入淺出。既令人信服，也使人受感染。
練一練
（一）1、【答案】C。
【解析】本題考查識記字音。A項的“詡”應爲“xǔ”，這是“形聲字，讀半邊”造成的誤讀。一定要對形聲字中聲旁和整個字的讀音不完全相同的字引起重視，平時加強積累。B項的“砭”應爲“biān”，注意它跟“貶”的聲調不同。D項的“玄”應爲“xuán”，C項的“冠”是多音字，這裏的讀音是正確的。
2、【答案】C
【解析】A項的“祟”應爲“崇”，這兩個字容易混淆，要分清它們上下結構對應部分的不同；B
項的“萃”應爲“粹”，“粹”是精華的意思，“萃”本義是草叢生的樣子，引申爲聚集，聚攏；如“薈
萃”、“出類拔萃”。D項的“惴”應爲“揣”，“惴”讀“zhuì”，意思是憂愁恐懼；“揣摩”的“揣”讀“chu
ǎi”，意思是測量，量度。另“揣”是一個多音字，還有另兩個讀音，要注意掌握。
4、【答案】D
【解析】A項中“活人代替的古董”應改爲“活人代替了古董”，前者是偏正短語，後者是主謂短語。B項“不敢徘徊走進門”語序不當，“徘徊”應放在“不敢”前；C項是一個假設關係的句子，不能用表完成的“掘起了”，刪掉“了”。D項要注意“對於”的用法，凡用“對於”的地方都可以用“對”。
5、【答案】C。
【解析】本題考查對重點詞語的理解及對雜文語言特點的把握情況。
6、【答案】C
【解析】本題考查文學常識的掌握情況。魯迅先生有一段時間，住在上海閘北帝國主義越界築路的區域，這個地區有“半租界”之稱。魯迅先生有很強烈的民族自尊心，對帝國主義十分憎恨，因此將“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憎恨。“且介亭”標明這些雜文是在上海半租界的亭子間裏寫的，形象地諷刺了國民黨統治下半殖民半封建的黑暗現實。但不是魯迅書齋的名稱。
（二）1、【答案】A、怯弱的逃避主義。B、虛無主義。C、右傾的投降主義。
2、【答案】態度是：佔有、挑選，即“大膽的拿來”。方法是：或使用，或存放，或毀滅。
【解析】本題考查對文章主要內容的掌握情況。注意第3段的段首句的“總之”後面的內容是對上文的總結。
3、【答案】D
【解析】本題考查對文章主旨的把握情況。聯繫文章“要運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的中心論點可知準確答案是D。
