人教版八年級語文上冊第二單元測試題（含答案）
檢驗自己的學習成果最直接的方法便是通過試題，你知道人教版八年級語文上冊第二單元都講了哪些知識嗎？下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文上冊第二單元測試題，歡迎閱讀。
一、積累
1.在方格里用正楷抄寫一遍下列詩句，注意書寫工整、卷面整潔。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
2.下列加點的字注音有誤的一項是( )
A、接濟(jì) 稀罕(hǎn) 噩耗(è) 詰問(jié)
B、焦灼(zhuó) 伎倆(zhī) 弔唁(yàn) 跋涉(bá)
C、顛沛(pèi) 愧怍(zuò) 唏噓(xī) 呵斥(chì)
D、煩躁(zào) 尷尬(gān) 磕碰(kē) 煙癮(yǐn)
3.下列加點的字讀音完全不同的一項是( )
A、模範 模樣 勞模 B、和氣 和泥 一唱一和
C、華羅庚 華麗 繁華 D、便宜 方便 大腹便便
4.下面加點的字解釋有錯誤的一項是( )
A、觸目傷懷(心) B、情不能自已(停，控制)
C、舉箸提筆(筷子)D、情鬱於中(中間)
5.下列句子沒有語病的一項是( )
A、學校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。
B、參加這次匯演的大多是地方戲和京劇。
C、我並不認爲我們的見解是錯的。
D、前面河堤上開過來的車，驚慌了馬羣裏的棗紅馬。
6.填入文中橫線上最恰當的一句是( )
。明代地理學家徐霞客，留下了散文般的名著《徐霞客遊記》;發明炸藥的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》;著名的數學家華羅庚、蘇步青，常常從數學王國來漫步，寫出了許多精粹的詩文。
A、說起科學，還應當想到它的嫡親——文學。
B、文學作品並不都是文學家創作的，卓越的科學家差不多都是卓越的文學家。
C、凡是著名的科學家，都有文學方面的傳世之作。
D、卓越的科學家往往有很高的文學造詣。
7.根據句意，依次填寫詞語最恰當的一項是( )
大禮堂的體形如此 ，色調如此 ，我們不能不 建設者 的創造和智慧。
A、完整 清晰 讚揚 偉大 B、完全 新穎 讚頌 非凡
C、完美 清新 讚歎 傑出 D、完備 新鮮 慨嘆 突出
二、閱讀：
(一)閱讀下面的短文，完成後面的問題。
感恩,我們還有嗎
鄉下的老屋終於塌了。
那天是情人節,城裏早已是玫瑰的世界，而鄉間那間孤獨的老屋，是在黃昏降臨的時刻轟然倒塌的。據說，當時屋裏沒有人，一直住在裏面的是我的一房親戚，幸好有事在外。那天的黃昏下着雨，不遠的河面上起了風，瀰漫的陰雨想必是無邊無際。百年的老屋居然選擇了在這樣一個天氣來完成自己最後的葬禮。目擊者說，老屋在倒塌之前連搖晃一下都沒有來得及，就像一口悶鍋突然扣在地上似的。深夜，我接到母親打來的電話，說鄉下的老屋塌了，祖宗保佑總算沒傷到人。因爲大家在心理上早就預備着它要倒塌，就像一個風燭殘年的老人，隨時都可能壽終正寢。於是現在所有的`人都可以鬆一口氣了。
但那天我是久久不能入睡。並不僅僅因爲我的童年在老屋度過，對它有一種割捨不了的感情;抑或，又想起了老屋裏仙逝的長輩?突然勾起我的回憶的，是老屋裏的一口已經破碎的鐵鍋。
那口很大的鐵鍋足可以煮十幾斤米飯。在我的印象裏，它總是油亮油亮的。饑饉年代，那些長長的日子，我的兩位已經仙逝的長輩，用這口鍋不知救活了多少人。跳躍的竈火，氤氳的熱氣，餓饞的目光，吸吮或咀嚼的聲音……已經成爲遙遠的絕響。而那些踉蹌的腳步，雜亂的身影，那些來來往往的親戚朋友乃至陌路人，急不可待的撲向鐵鍋時的那種表情，還深深刻在我的腦海裏，不能忘懷。老屋的閣樓上鋪着金黃的鬆軟的稻草，吃飽了的人們還可以橫七豎八地在這裏做個好夢，這裏分明是他們人生的一個溫暖的驛站，在他們一頭扎進風雨路途的時候，這間老屋，這口鐵鍋，這牀草鋪……想必支撐着他們，溫暖着他們的心。
活過來的路，想必已經久遠而模糊。老屋裏衍生的故事，也早已被時間稀釋，曾經被一碗粥、一件棉衣救下來的人們，早已相忘於江湖。後來的日子，在這間老屋裏，有了一些紛爭，一些齷齪，曾經在一口鐵鍋裏喝稀粥的弟兄，爲了一點錢財，不惜大打出手，柴竈被掀翻，鐵鍋被打碎，以至親情反目，手足成仇，老死不相往來。說起來老屋的冷清已經有了一些年月，人們繞着它走，並不僅僅因爲它發出的遲暮的氣息昭示着一種頹敗。其實在我的心目裏，自從那口鐵鍋被打碎以後，老屋在精神上已經轟然倒塌了，曾經旺盛的人氣，更是一日日的稀薄。如果說，沉湎於懷舊也是一種病，那麼無端的忘卻呢?現在我們知道了，貧困和厄運又算得了什麼，遠比它們可怕的是人們心靈裏滋生的丟棄的一些東西。是的，一種叫感恩的東西，我們還有嗎?追憶和懷念，是否已經變的越來越奢侈?當精神和心境的麻木逼近我們，而我們還渾然不覺的時候，是怎樣的一種悲哀?
有一天，我站在老屋的廢墟上，這樣叩問自己：房子塌了，當然可以重砌，但我們從哪裏再找回老屋的人氣，我們是否還需要一口精神上的鐵鍋?塵世間那種種被放大的慾望，已經讓我們疲憊不堪，如果再讓我們經歷一次貧困和饑饉，我們還能挺住嗎?
8.饑饉的年代裏，老屋裏那口鐵鍋給大家帶來了什麼?請用原文回答。
9.第五段“後來的日子，在這間老屋裏，有了一些紛爭，一些齷齪”一句中“紛爭”“齷齪”表現在哪些方面?
10.談談你對“感恩”的理解。
(二)閱讀下面的文章，回答文後問題。
父愛陷阱
鄭成南
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊着：“爹，我在這兒!爹，我在這兒!”父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親看了一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一週，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待着父親能早點再找到這裏，並能發現他。
井下昏暗潮溼，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地飢餓。父親一時找不到他，可能回村裏喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那麼，他能堅持兩天嗎?而他現在唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一隻常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，後果也難以接受。更何況在森林裏，危險的動物不計其數。
他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了——動物可能轉個方向離開了。他鬆了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，睏意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又鬆懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那麼，他將永遠被困在井內。對於他來說，等待或許纔是最危險的。想到這裏，他再次站起來，沿着井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些鬆軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
他終於成功了!當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發現了父親!父親竟然就站在一棵大樹後面，靜靜地看着他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親!”
父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對不起。”
他說，“你知道，我在井裏多麼期盼着你來救我;而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因爲井壁的土質很鬆軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因爲隨時會有動物靠近陷阱。爲了提醒你，我不得不用腳踩草叢，製造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學會自救!這
11.“他”掉進陷阱後，在什麼情況下才採取自救措施?說明“他”在性格上存在什麼弱點?
12.“他”從陷阱中成功自救後，在對待父親的情感和態度上經歷了
父親和 父親兩個階段。
13.父親看到兒子以後，“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”，爲什麼?
14. 本文在藝術表現方式上巧妙設伏和懸念，請從文中找出。
伏筆：
懸念：
15. 本文以“父愛陷阱”爲標題有什麼含義?試分析文中父親的人物形象。
含義：
形象：
(三)閱讀下面的文章，完成文後問題。
父親
再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……。
母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常捱餓，我們每天像小鳥等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋回來。
父親說我孝順，我自己也以爲孝順。
我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣就一天。看着孫子孫女圍着魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了!”“疼有什麼辦法呢?誰讓你喝那麼多酒!”父親不再呻吟，不認識似的看我，然後轉過頭去。
1985年暑假，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最後一次見父親!我就這樣最後一次見父親!
半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。矇矓中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了!
我永遠不能原諒自己!
16.作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現了這一點?
17.“我就這樣最後一次見父親”，句中的“這樣”指代的內容是
_____________________________________________(用自己的話概括)
18.“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?
19.“不少人說我是孝子，我自己也以爲是”，請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現：
20.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什麼?表達了怎樣的情感?
21.本文與朱自清《背影》很相似，在內容上同是寫__________________。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫_________________，體現了父恩難忘。
三、寫作
22.作爲中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……。
請以“珍惜所擁有的___”爲題，寫一篇文章。
提示和要求：
(1)先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
參考答案
1.略。2.B 3.B 4.D 5.C 6.D 7.C 8.不知救活了多少人 。
9.表現在親情反目，手足成仇，老死不相往來。10.略
11.在盼援無望的情況下才自救;性格上習慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力。12.憤恨(埋怨、怨恨) 理解 13.爲兒子成功自救而興奮，爲自己的教育方法獲得成功而興奮。 14.巧設伏筆：父親說的“爲了提醒你，我不得不用腳踩草叢，製造聲音”前面有三處伏筆，(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響(2)忽然那聲音再次響起;(3)身邊的草叢凌亂不堪。(答出其中任何一處即可)巧設懸念：結局時才點出陷阱是父親有意所爲。15.含義：父親挖陷阱的目的是爲了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，學會自救，這是對兒子一種深沉的愛。形象：對兒子嚴格要求，對兒子體貼關懷，教育方法獨特，有教育智慧。
16.抱我串門，揹我看病，摟着我入睡。
17.“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親。18.對父親的牽掛和思念。
19.連夜給父親買搶救藥， 寫信求藥方， 爲父親按摩， “我”在奔喪中的表現(舉出兩例即可)。
20.作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親。表達了作者對父親的一種內疚、遺憾的感情。
21.回憶父親的往事 “我”孝與不孝的表現.
22. 按照第一單元作文評分標準進行評價。
便是我挖這口陷阱的初衷。”
他的雙眼溼潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷裏，說：“爹，對不起!”父親擁抱着他，開心地笑了。
那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。
(選自《父愛故事》，有刪改
