小學一年級美術蝴蝶手工製作課件

在美術課上需要手工製作蝴蝶，那麼應該如何開展項相關的課程呢？下面是小編分享給大家的小學一年級美術蝴蝶手工製作課件，希望對大家有幫助。

　　一、活動目標：

1．欣賞蝴蝶的美，用繪畫與手工製作的綜合形式表現美麗的蝴蝶。

2．感受對稱的自然美，豐富剪貼畫的技法和表現內容。

3．培養腦、手、眼的協調配合能力，提高審美能力和創造能力。

　　二、教學重點：

欣賞感受蝴蝶的“美””

　三、教學難點：

想象創作與衆不同的蝴蝶

　　四、教具與學具準備：

教具準備：課件PPT、音樂《仙境》、《採茶撲蝶》、《康妮的蝴蝶》

學具準備：彩紙、固體膠、剪刀、小木棒、水粉顏料、棉籤等。

　　五、教學過程：

（一）謎語導入，引出蝴蝶

師：小朋友們，今天老師請來了一位小客人，是誰呢？我們一起來猜一猜：兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳。百花叢中採花忙，好似漂亮小姑娘。

師：一起說說是誰呀？

幼：蝴蝶

師：對了，春天到了，春暖花開，一羣美麗的蝴蝶，在翩翩起舞，你追我趕，瞧，今天它們還飛到我們的教室裏來了。

（二）欣賞課件，瞭解蝴蝶

1．播放課件前半部分——蝴蝶的生活環境，幾隻翩翩起舞的蝴蝶，背景輕音樂：班得瑞的《仙境》

師：你們知道蝴蝶喜歡生活在什麼地方嗎？

幼：花園裏、草叢中……

師：她們爲什麼喜歡在花叢中飛來飛去呢？

幼：採花蜜、傳播花粉。

師：蝴蝶是怎麼飛的呢？讓我們一起變成一隻美麗的、可愛的小蝴蝶，跟着音樂飛起來吧！（播放音樂《採茶撲蝶》）

師：真是一羣美麗的小蝴蝶！

2．欣賞課件第二部分——各種各樣的蝴蝶，重點欣賞幾種比較特別的蝴蝶，背景音樂，《康妮的蝴蝶》（口哨輕音樂）

師：誰來說說這些蝴蝶長什麼樣子的呢？

幼：這些蝴蝶的色彩都很鮮豔，有美麗的花紋。

師：仔細觀察它們的翅膀，你發現了什麼特點？

幼：都是對稱的。

師：再看看蝴蝶的身體是由哪幾部分組成的？

幼：有頭部、胸部、足、翅膀。

師小結：蝴蝶的種類繁多，形狀各異，但是它們都有一對觸角、兩對翅膀，每對翅膀的形狀和顏色都是一模一樣的，也就是左右對稱。蝴蝶是世界上最美麗的昆蟲，每一隻蝴蝶都是獨一無二的，我國的臺灣被稱爲“蝴蝶王國”呢！

欣賞其中幾種蝴蝶：88蝶、歌星蝶、枯葉蝶、黑邊羣弄蝶（見最後的插圖）

師：剛纔，我們欣賞了這麼蝴蝶，你們有什麼感想呢？

幼：這些蝴蝶真是太漂亮了！

幼：好神奇啊，要是我們的裙子也像蝴蝶的翅膀一樣就好了！

幼：我想要知道更多的蝴蝶，長大以後當個研究蝴蝶的專家。

師：大自然真是太神奇了，讓我們能欣賞到這麼美麗的蝴蝶精靈。你們想不想用手中的材料自己也來製作一隻獨特的、美麗的蝴蝶呢？

幼：想的！

師：先看看我們有哪些材料？

幼兒觀察，一一說出這些材料的名稱。

師：嗯，看來大家都躍躍欲試了。彆着急，老師馬上就來和小朋友一起學習怎麼做一隻獨特的蝴蝶。

（三）發揮創意，製作蝴蝶

1．瞭解製作步驟

師：怎樣做出左右對稱的蝴蝶呢？

幼兒自由回答，可以有多種做法。

師總結：將紙對摺，沿中線畫一半的蝴蝶，只勾輪廓，然後按輪廓線剪下蝴蝶，這樣就完全對稱了。

師：但是蝴蝶身上還沒有花紋和圖案呢？今天老師提供了多種材料，小朋友可以隨意選擇自己喜歡的材料，來製作一隻獨特的、漂亮的、對稱的蝴蝶吧！

2．幼兒自由創作

幼兒各自選擇材料進行創作，教師適當幫助能力稍弱的孩子，提醒幼兒想剪一模一樣的圖案時，可以兩張紙疊在一起剪，這樣貼在翅膀上就左右對稱了。

播放音樂：康妮的蝴蝶（口哨輕音樂）

（四）互換評價，學會肯定

師：小朋友今天都做了一隻很特別的蝴蝶，現在我們來做個小專家，評一評你最喜歡哪隻蝴蝶，爲什麼？

引導幼兒從創意、搭配、對稱等方面去評價。

師：老師覺得每一隻蝴蝶都是與衆不同的，每一隻都有值得欣賞的地方，所以我們要學會欣賞自己的作品，也要肯定別人的作品。

（五）延伸活動，蝴蝶飛飛

師：小朋友，這麼漂亮的蝴蝶，想不想讓它們飛起來呢？

教師簡單介紹：把蝴蝶的中間部分用毛線穿過，系在木棒的頭上，或者用細鐵絲固定住，帶到室外，風一吹，就像蝴蝶真的飛起來了！

幼兒在大人的幫助下嘗試，感受蝴蝶飛飛的樂趣。

[小學一年級美術蝴蝶手工製作課件]