教師節徵文(彙編15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫徵文呢？下面是小編收集整理的教師節徵文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節徵文1
今年，秋天裏的第一個節日是教師節。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有豔麗的玫瑰。小商販手捧着美麗的花朵，殷勤地望着我們。“咦！這是什麼意思呀？”我納悶起來，再往前走，看見一個粉紅的牌子，上面環繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細一看，“感謝恩師，教師節快樂！”我一下頓悟，原來今天是教師節啊！
可是我……我什麼也沒準備，現在身上也沒有錢，看着幾個認識的同學豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的.心一下變得沉重起來，我該給老師送什麼呢？我一直默默的問自己，不知不覺已經走進了教室。擡頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮啊！同學們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點的美麗極了。只聽同桌問我：“你怎麼沒帶花呀？你看那束紅花，是我帶來送老師的。”我低頭無語。不知道什麼時候，老師已走上了講臺，看着大家說：“謝謝大家的花，不過你們還記得去年教師節，我說過什麼嗎？”一個聲音從教室後面穿透過來：“是，紅筆！”話音剛落，有好幾個同學爭先恐後把準備好的紅筆送給了老師。“哇！這些同學的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時老師慈愛的看着我們，手中拿着的紅筆顯得那樣珍貴，彷彿說：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點出你們成長中的問題，讓你們趕緊改正，茁壯成長。”我明白了，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學習，茁壯成長，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節的禮物是我們優異的成績；我們就是您花園中最美的花！
教師節徵文2
老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者；老師，您是我們遮雨的傘，呵護着我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩句來讚美我最親愛的老師！
我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學經驗非常豐富，被她教過的學生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛的老師，我們都知道我們一直都很調皮，讓您操碎了心。我代表全班同學在這裏跟您誠懇地說聲“對不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識；感謝您的細心教導，讓我們懂得了許多人生的`道理……我們和語文老師之間有一個故事。
有一次，在課間的時候，我們成羣結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握着一隻紅筆，正仔細地看着作業本里的內容。“吳老師批改作業的姿態真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業的姿態給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說；“你們不去上課在這裏幹嘛？”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續埋頭批改作業。我們趁老師不注意，一鬨跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在佈置作業。我們都知道英語老師佈置完作業就會走。英語老師走了，我們溜了進去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節課，老師會當衆批評我們。直到下課鈴聲響時，我們就裝做沒事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷着忐忑不安的心情進入教室。語文老師進來了，老師一進來就說：“這堂課我們評講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事隻字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對任何人說。直到一天放學時老師悄悄對我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對的。老師的話我們每個字都銘記在心。我們對老師發誓再也不會這樣了。
我想深情地對老師說聲：“老師，您辛苦了。”
教師節徵文3
師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。
——題記
老師像一位園丁，不顧辛苦地培育着祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植於大地，他的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照耀着每一個學生。
老師不像科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，更不像警察那樣威風凜凜。他們是最普通，最平凡，最樸實的，但他們身上卻肩負着培育下一代祖國幼苗的重任，他們的職業是最光輝的職業!
七年級第一次期中考試前，老師讓我們抓緊時間背歷史。我認爲自己已經完全掌握了，便心不在焉地隨便翻了幾下，甚至在考試前十幾分鍾都沒有複習，終於，不認真複習的後果來了——考題基本上全是以前做過的原題，但我無論如何都想不起來它的正確答案，只好瞎寫了。最後，我只考了七十多分。老師知道後找到我，意味深長地說:“這次是怎麼回事啊？大家都是同樣的時間，爲什麼你沒有記住?下次一定要好好背啊！”我記住了老師的教誨，從那以後，我歷史的分數從未下過八十五分。
老師，您在我們失落的時候給予我們鼓勵;在我們驕傲的時候告訴我們要謙虛；在我們犯錯誤的時候原諒我們並教我們正確的做法……
“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”我們應該感恩我們敬愛的老師。每當想起老師對我們的`鼓勵和教導，我就會想起《感恩的心》這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了學生，留給自己的，卻是兩鬢秋霜……
老師，只因有您的諄諄教誨，人生路上才得以一次次凱旋，老師，謝謝您!您辛苦了!
師恩，難忘。
教師節徵文4
老師，您是園丁，含辛茹苦地爲我們修枝剪葉；老師，您是春蠶，不假思索地獻出自己的價值；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
記得那次，我參加了“我講書中的故事”兒童故事大王比賽，但我卻毫無方向，毫無目標。可是，在老師您的指導下，我開始了一遍遍反覆的練習；在您的指導下，我對內容進行了反覆的更改；在您的指導下，我對朗讀時的語氣變得更加有自信。雖然那次比賽沒得獎，但是我卻深深地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛苦。如果沒有您，也許我連上臺的勇氣也沒有；如果沒有您，也許我早已放棄了機會；如果沒有您，也許我永遠體會不到那精彩表演、動聽演講下的辛勞與汗水。
記得那次，我們剛學寫作文，您爲了提高我們的寫作水平，不辭辛勞地帶領我們去公園、郊外，感受大自然，傾聽春的腳步，探索生命的奧妙。您爲了讓我們記錄童年、提高寫作能力，含辛茹苦地爲我們批改每天的日記，縱使批改到凌晨，您也毫無倦意，爲的是讓我們能每天寫一篇日記。現在，每當打開日記本，就會想起當初自己與同學們的喜怒哀樂、曾經度過的酸甜苦辣。如果沒有您，我就沒有曾經的回憶；如果沒有您我就不懂得留心觀察身邊的事物；如果沒有您，我就沒有現在的'寫作水平。
記得那次，學校舉行春遊，班上的同學都爭先恐後地報名，我也不例外。因爲我暈車，所以您一而再再而三地勸我，站在我的角度替我着想。但是執着的我卻聽不進一句勸。果然，秋遊那天，我暈車了，到目的地後，我渾身無力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶着我，陪在我身邊，無微不至地關懷着我，使我體會到父母般的親情。如果沒有您，我就不懂得將心比心；如果沒有您，我就體會不到那深深的關愛；如果沒有您，我就體會不到那濃濃的親情。
是您，在我絕望時給了我光明；是您，在我沮喪時給了我自信；是您，在我驕傲時教會了我虛心。是您的鼓勵給了我力量；是您的奉獻給了我親情；是您的努力給了我知識。感謝您，我敬愛的園丁；感謝您，我敬愛的春蠶；感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師。
教師節徵文5
在這丹桂飄香的金秋，我們迎來了第xx個教師節。我，一名普通的數學教師，能有幸代表數學組參加本次演講比賽，心情非常激動！我知道，這既是一種榮耀，也是一種鞭策，在這請允許我代表數學組的全體老師，祝各位領導身體健康，萬事如意；向無怨無悔、默默耕耘的同事，道一聲“節日快樂”！
我曾經是另一所學校的老師，在那所學校裏，我也算是個上進的老師，也曾取得一點點小小的成績，同事們都說“你夠本了，不需要再努力了。”因爲所謂的夠本了，教育教學的熱情降低了；因爲所謂的夠本了，不再爲上好每一節課而鑽研；因爲所謂的夠本了，工作成了提不起興趣、毫無挑戰的任務。那時，人們常說“職業倦怠”，我想那時的我就是一個倦怠者。
兩年前，我有幸來到知行學校，成爲中學數學組的一員。在這裏，我爲自己曾經的倦怠而羞愧；在這裏，我認識了周武、周向榮、張正茂這樣的教學名師；在這裏，我認識了楊正水、楊安湘這樣幾十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨的老教師，他們纔是教育的基石；在這裏，我收穫了很多很多；在這裏，我有了再次啓航的動力。
來到知行，我給自己定了個新目標，做一個好老師。那麼，什麼樣的老師纔算是好老師呢？我有一個榜樣，就是他——我的父親。我的父親書教得很好，心腸好，樂於助人。他經常說“別人有難處時，能幫就幫”。正是因爲他的“好心腸”，正是因爲他的樂於助人，正是因爲他的能幫就幫，讓我的父親失去了寶貴的生命。2xxxx年8月27日，星期一，他爲解決小區裏一個賣菜人的孩子上學問題，去廬陽區教育局。在三樓的拐角處，突發心肌梗塞。就這樣走了，一句話沒留就走了。
“一位退休的老教授，爲了解決一個賣菜人的孩子上學問題而猝死在教育局”。廬陽區教育局主動與我聯繫，說願意拿出一些錢以示安慰。三思後，我對愛人說“這錢不能要。父親一生助人爲樂，不圖回報，注重名聲。如果我們拿了這個錢，九泉之下的父親不會瞑目的。”我們唯一的要求是給那孩子安排一個理想的學校，現在，他已是三年級的學生了。
我很佩服我的父親，他能從一箇中師生成長爲副教授；我很羨慕我的父親，經常有學生來看他，父親和他們開懷暢談，不是父子勝似父子，父親臉上洋溢着燦爛的笑容。我知道，那是父親最快樂的時刻。
2xxxx年8月29日追悼會上，父親的幾個學生聞訊趕來，幫助我一起爲父親料理後事。一名教師，在離開這個世界時，有學生來爲他送行，這是一種幸福。所以，我的父親是幸福的'！
我曾經向父親請教過教育問題。父親說：“真誠對待每一個學生，用心去教書。”
我說：“真誠，學生不理解咋辦？”
“繼續真誠”，父親說。“所有的教學方法和教學手段都是一種形式，教書一定要先育人，交給學生知識一定要把知識放在心上捧給學生，不要把知識硬塞給學生，硬塞給學生的知識是沒有靈魂的。”這兩句話是我工作的座右銘。
若干年後，我也會離去，我希望在另一個世界能見到我的父親，我一定會問他：“當初，你爲了一個賣菜人的孩子而離開我們，你後悔嗎？”
現在，我很幸運來到這兒，成爲一名知行人，我想，在父親的影響下，在你們的幫助下，我一定會成爲一名好老師。
清晨，當我來到學校時，我在想，今天我該教給我的學生什麼呢？當我站在講臺上，我感到我的職業是神聖的；當我批改作業時，我在反思，這個知識點學生理解了嗎？當又一批孩子走向理想高中時，我，無比欣喜，萬分自豪。
此時，在我的眼前出現一幅美麗的畫面，在z的東方，有一顆新星正在冉冉升起，越來越高，越來越亮，這就是我可愛的知行學校，我相信在全體教師的共同努力下，知行學校這顆z教育的東方明珠，必將更加輝煌！我願意在這裏奉獻我的一切！
最後，再祝各位身體健康，節日快樂！
教師節徵文6
當我還是懵懂無知時，有一雙溫暖的手將我高高捧起，把我帶進智慧的背囊，在知識的殿堂裏盡情地享受。那時，我開始認識了你。漸漸地，歲月如歌，在時光機器正常地運轉下，我長大了，我能獨立思考了，這時我更加地瞭解了你，從此與你相知相伴。
你好比春天的雨露，把你的溫潤甜美傾灑人間；你又像夏天的驕陽，把如火的熱情傳遞給大地；你是秋天裏那片金黃的樹葉，臉上綻放着收穫者的喜悅；你是冬天裏那豐年的瑞雪，給人帶來幸福的感兆。是你，忘記了自我，把所有的愛都給了別人。你有個響亮的名字，名叫老師！
一聲“老師”啊，蘊含着人間萬種深情，是責任，是關愛，是驕傲，是付出。你的心好像是那浩渺的海洋，承載千年歷史，孕育萬種生命；又如同廣袤的草原，培育稚嫩的幼苗，滋潤肥沃的大地。還記得曾經偶爾的眷戀，我差點走入人生的迷途，你聲嘶力竭地呼喊，讓我重回理想的征途；還記得曾經努力地付出換來小小的成功，有你在身旁爲我感動得落淚；那次身體的煎熬讓我有揪心之痛，是你把輕聲細語吹入我煩亂的心房；成長的足跡，有你前行的腳印，因爲你的指引，我穩步走在寬闊的大道上。漫漫人生路，你曾爲無數絕望的人點燃希望的光芒，重獲新的光明；又曾給無數迷惘的人插上理想的翅膀，翱翔於知識的海洋。辛勤地耕耘換來十里荷香，愛的播灑撫育天下桃李。
十幾年來，在你的陪伴下，我從弱不禁風的小苗變成了參天大樹，我也可以爲大家遮風擋雨，我也想和你一樣，貢獻自己全部的力量。所以，我選擇了你，我要和你並肩而站。一年前，我也有了和你同樣的名字，剛從大學校門出來的我充滿着熱情，洋溢着激情。那天，我孤身一人，拎着行李，跨上異地的火車，開創我事業的第一站。在那裏，面對陌生的臉龐，說着聽不懂的話語，我感覺到了無奈和彷徨，可是我堅信路要勇敢地走。我主動地適應和攀談，很快，我熟識了那裏。當我看到那雙雙求知的眼睛，我心裏揹負着沉重的壓力，這是祖國的棟樑，這是父母的希望，我不由地想到了和我同名的你，原來你全部地付出，就是來源於內心深處強烈地呼喚。在那風裏來、雨裏去的奔波中，我體會到你的諸多不易，但更多地體會到你的偉大和無私。我想：每天和那些純潔無暇的'幼苗們一起成長、共享人世繁華應該是一件非常快樂且有意義的事情。
如今，我在新的征途慢慢前行、摸索，在這條茫茫大路上，你的輪廓已經不再清晰，你的身影也不再挺拔，我只能使自己變得更強大，堅強面對坎坷波瀾。有人說：“你是平凡的，可也是偉大的。”你卻說：“我只是腳踏實地做事，頂天立地做人。”是的，你不是百科全書，也不是聖人聖賢，你只是用自己的一言一行引導他人。粉筆是你高貴的靈魂，黑板是你深情的寫照，講臺傾注你所有的艱辛，這些融匯成一條清澈的小溪映襯每一瓣綠葉，描繪每一片彩雲，激起每一朵浪花，生活因你而精彩。
我沒有多少豪言壯語，也不會信誓旦旦，我只可能用自己的實際行動抒寫人生優美的篇章。既然選擇了你，我會更加全面地認清自己，也會永遠地珍視你。我喜歡我們共同的名字，也願和你終身相隨。
教師節徵文7
教師節，是每個老師辛勤象徵的節日。教師是什麼，簡單的回答，教師是一種職業。深刻一些，那就有數不勝數的恰當的形容詞了。教師，是辛勤的園丁；教師，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們人類的工程師；教師，是我們學習道路上的引路人……
記得那一天，格外悶熱的夏天也乾燥了起來。坐在教室裏寫作業的同學們個個汗流浹背。作業很多，大家都無可奈何地拼命地寫着。當然，我也不例外。過了很長時間，終於有一個同學從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業放在講臺上，然後出去了。隨後，一個個同學陸續走上講臺，那時，我着急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……
很快，我發覺周圍似乎很安靜很安靜。擡頭一看，原來教室裏的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這裏。
老師好像發現了我發覺了，於是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉着，我在想，老師會怎麼處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐啊？然而，事情並不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都溼透了。”那一刻，我覺得所有的`燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑着說了一聲：“謝謝老師。”老師什麼也沒有說，只是衝着我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業。在回家的路上，我的耳畔還不停的迴應着老師那句在普通不過的話。原來，教師並不總是嚴肅，苛刻，令人不情願地做某件事的職業。也許，是我錯了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現在我還記憶猶新。在這裏，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因爲是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使着我們追求理想，努力朝自己的目標前進。
謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。
教師節徵文8
今天是教師節,我一臉喜悅的走進教室。可我前腳剛跨進門口,就有值日生向我反應班上有兩個同學打架,頓時,節日的喜悅全沒有了。我一打聽,原來是我們班的一個最調皮的男孩和他同桌起了衝突。於是,我把他們倆叫到我辦公室分別問話。首先我問了那位女同學,原來是她發現自己的錢不見了,有同學見到那個男孩子身上正好有那麼多錢,而且上體育課的時候他也是最後一個人走的,所以她懷疑是那個男同學偷走了她的錢。聽了女同學的話,我感到很生氣,剛想馬上衝出去把那個男孩大罵一頓。可是我突然冷靜了下來,這樣一味的罵有用嗎?他能承認並接受嗎?
我想了想,這個男孩可算得上是我們班的“風雲人物”,調皮搗蛋的事做得可不少,欺負低年級同學,上課講話,對老師的管教不信服,還時不時和老師對着幹。但這樣一個“混世魔王”卻也是個熱心、聰明並且自尊心挺強的一個男孩,對待這樣一個個性鮮明、突出的同學,如果我在這件事情上處理的不當,恐怕會起到反效果。於是我把他叫到教室外面,沒有大聲責備他,而是問他事情的原委,我對他說:“這裏就我們兩個人,你能老老實實的.告訴老師這錢是不是你拿的,如果是你拿的,只要你承認錯誤,老師可以向你保證,絕不對別人說。你雖然平時很調皮,但老師還是相信你不是那種喜歡偷別人東西喜歡說謊話的人。是嗎?”
“我沒有拿,這錢是我爸爸給我的,是我中午要和同學去買東西,”他堅定的告訴我。
“你能向老師保證嗎?
“我真的沒有拿,老師。”
這時,我發現一向愛逞強的他緊緊的咬着自己的嘴脣,眼眶卻已是紅紅的,看得出他在努力讓自己不哭出來。我不忍心再逼問下去,我對他說:“行,老師這次相信你,希望你不要辜負老師的期望,做個誠實的孩子,好嗎?”這時他流下了眼淚,點點頭,走進了教室。
事後,我陷入了沉思,我這麼的相信他所說的一切,會不會相信錯了呢?曾經聽過別的老師說,學生很會說謊的,把你玩得團團轉你還不知道呢,所以別相信這些問題學生的話。我不想認爲我的學生中也有這樣的人,我選擇了相信他,只是這種相信到底對不對呢?我不得而知,只能靜靜觀察他將來的表現了。但是在課堂上,我發現平時不愛聽課的他突然變得認真起來,發言還比平時積極了,我不由得心裏感到一些安慰。
下午,我在辦公室批改作業。這時,一隻小腦袋伸了過來,我看到他很羞澀的站在門外面,他看到我在望着他,於是很快的跑到我的辦公桌錢,把一個很精美的小禮物和一張卡片放在我的桌子上,說“老師,送給你的”,然後飛快的跑出了辦公室。我驚訝的看着桌上的小禮物和卡片,還沒來得及說聲謝謝。我打開卡片,裏面很簡短的寫了句,“老師祝你教師節快樂,謝謝你的信任。”
此時,我感覺到一股暖流沁入我的心脾。在我度過的第一年的教師節中,我收穫到了最珍貴的禮物,那就是師生之間彼此的信任。
教師節徵文9
“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含着老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作爲學生，我們是否應該學會感恩呢？
她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——項老師。
在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一乾二淨，站着不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。
記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，並扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該那麼調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。
以前，我們小。學校在一定時間裏要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，爲我們出黑板報。看着我們津津有味地讀着黑板報上的'故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看着我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，儘管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛鍊的機會：班幹部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？
老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎麼能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎麼能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎麼能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成爲挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。
教師節徵文10
老師乃是起航之帆，學生乃駕驅舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。
多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，您用真情播着智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地爲我們付出，從不計較回報。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳；大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
老師，感謝您在我成功時，同我分享喜悅；在我失敗時，給我無盡的安慰；在我失意時，給我莫大的鼓勵；在我得意時，同我享受欣喜。老師，您是嚴冬的炭火，是酷暑裏的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標燈。
老師，感謝您沒使學習變成勞動而成爲一種歡樂，感謝您讓我明白自身的價值。有句話，一直留在我心裏∶感激“傷害”你的人，因爲他磨練了你的心態；感激“拌倒”你的人，因爲他強化了你的雙腿；感激“欺騙”你的人，因爲他增進了你的.智慧；感激“蔑視”你的人，因爲他覺醒了你的自尊；感激“遺棄”你的人，因爲他讓你學會了獨立。老師，我十分感謝你，讓我在成長中不斷進步。當我們犯了錯誤時，您總是耐心地教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正爲止，並在以後的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步！當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病爲我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們爲有您這樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的老師！
感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！
我們會更加努力的，因爲一路有你，我敬愛的老師。
教師節徵文11
清晨，當第一縷帶着“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節到了，一個金色的教師節！剛下過雨的清晨，是多麼的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最後一個教師節了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！
我以是小學六年級的學生了，在小學中我度過了許多個教師節。可這個教師節卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學的最後一個教師節了，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鍾，因爲老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的`窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您爲了我們眼睛累壞了，度數也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿着這本語文書帶出了多少位有爲的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插着幾支毛筆和一支舊鋼筆。
這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數的文章和作業；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認爲老師的思維已經飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學，綁在一起是因爲要團結互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現在可是學校的模範班級，這一切都歸功於我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最後一個教師節給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。
我在這裏代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節快樂！
教師節徵文12
採擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉眼間，我來到萬寶中學讀書已經快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋裏遨遊，瞧，他手裏拿着粉筆，站在講臺上，多認真啊！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學們提出疑問，老師總是耐心地講解。隨着心中的疑惑逐一解開，同學們更加敬佩老師了。
活動的時候，老師與同學們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場上奔跑着。瞧，他一個大力抽射，球進了。同學們高聲歡呼，操場上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學一起開心、快樂，多有趣呀！這一幅幅歡樂的畫面將成爲同學記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學們出點子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發生了一點矛盾，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調解，還語重心長地對我說：“關啓鵬，同學之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學間的團結。當我認識到錯誤並及時改正後，老師露出了欣慰的笑容。當我參加奧數二課競賽時，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當我雙手拿着那畫着鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛的.，您的胸懷是博大的。每當我取得好成績時，您眼中充滿了喜悅，像是在說：”你真棒，不能驕傲，要繼續努力！“每當我做了錯事，被家長和同學責難。時，您總是誠懇地幫我分析原因，並安慰我：”擦去眼淚，和錯事說再見！“
老師，您默默地耕耘着，不求索取，不求回報。只爲了學生能學到更多的知識。燈光下您不知疲倦地爲我們批改作業，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢髮。而諄諄的教導和厚重的知識卻爲我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恆的支柱，是那顆永遠不落的太陽。
教師節徵文13
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室裏，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑髮中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的'體現。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
教師節徵文14
有人說：“老師是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，老師並不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的`引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直爲我們默默付出。你們爲了我們能夠學到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課餘時間給我們課後輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關愛我們。在我們成長的過程中，你們給予了我們許多關愛：我們生病了，你們比誰都着急；我們作業上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您---老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在爲我們默默付出，一直關愛着我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節日裏，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節快樂！”
教師節徵文15
我上七年級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨喜歡英語老師。她長得很漂亮。頭髮烏黑髮亮，像瀑布掛在腦後。她有一雙會說話的眼睛，總是笑着，讓我感覺很親切，即使沒有注視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜歡英語老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鑽石糖。“誰在課堂上表現的好，積極發言，聽課認真，誰就能得到這個獎勵。”老師說。一聽到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室裏安靜下來，靜等老師上課。老師環視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏到獎勵。
課堂上，可能是我超認真吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發言，當堂就得到了英語老師的五顆鑽石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，誇了誇我什麼，我倒沒聽清楚，倒是我斜着眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是讚許，晶亮的眼睛裏有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節英語課就這樣在我激情澎湃的'心情裏結束了。
還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室裏沸騰起來，好一陣沒有停下喧鬧。結果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種獎勵機制，想必是我們全班同學都喜歡的。在總結的時候，英語老師慢慢走過每個學生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個同學都是優秀的。
我喜歡英語老師，喜歡英語老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節英語課都有奮鬥目標，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛裏的微笑，得到他眼睛裏的希望，所以我喜歡生上英語課。
