《童年》讀後感[必備]

認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《童年》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《童年》讀後感1

今天老師讓我們讀《冬陽.童年.駱駝隊》。

小時候有個駱駝隊來我家。我父親從一個商人那裏買了煤。我站在駱駝面前，看着它吃草。我記得老師告訴我們，駱駝的脖子下面會綁一個鈴鐺。我問父親爲什麼系鈴。但是爸爸講完後，我有了自己的想法。過幾年駱駝隊還是會來的，但是我的童年一去不復返了。

耶！人生只有一次，童年只有一次。長大後，我們會覺得那些小時候的想法是多麼可笑，但那是我們童年的'純真，是美好的不能忘記的回憶。那些美好的想法會銘記在我們心中，永遠不會抹去。

雖然是這樣，但我們年輕的時候，思想一定不被成年人理解。比如我們心中的天可以變綠，但是大人說不可能。

記得小時候我媽跟我說，人都是猴子進化來的，可我以爲漂亮的是蝴蝶，醜的是蛤蟆，孩子是蝌蚪！

多麼美好純潔的想法！也許這就是孩子的天性，天真可愛。

《童年》讀後感2

在這部作品中，給我留下最深刻印象的是命運坎坷的阿廖沙。

文中一開頭，剛明白一些事理得阿廖沙就是去了他的父親，但是失去父親的阿廖沙還不知道悲傷。但這一切在在他的心裏留了難以磨滅的`印象。母親的悲傷，小弟弟的去世，以及父親葬禮，他只是覺得生活比往日嚴肅了很多。但是，讓阿廖沙留下的印象更深的還是他的外祖母。她很樂觀，也非常開朗積極向上的生活態度和不屈不饒的鬥爭精神，都讓阿廖沙覺得外祖母是一個可以交談的人，是一個可以說心裏話的朋友。阿廖沙過了一段時間就來到了外祖父的家，在外祖父的家，阿廖沙受盡了苦。阿廖沙就是這事度過了這樣的一個童年。

阿廖沙的童年過的非常坎坷，書中包含了當時底層人民的辛酸與苦楚。阿廖沙的童年非常悲慘。

《童年》讀後感3

我讀了《童年》這本書後，就覺得阿廖沙從3——10歲一段生活經歷，我認爲當時的世界是非常黑暗，這個世界就沉睡在自私，無聊與罪惡中，所以認爲阿廖沙十分可憐，但他的精神可以讓我學習。

從這本書上，我覺得外婆心地十分善良。愛所有的人，所有一切痛苦都息不了她心中的仁愛之光，對阿廖沙和高爾基都十分疼愛。外婆是個十分愛勞動的人，樂觀開朗，能歌善舞。我認爲高爾基在他外婆的疼愛下一定能好好成長起來，阿廖沙本來就沒人疼沒人愛，如果沒了外婆，阿廖沙的心終就無法溫暖，所以在這片文章中，外婆是不能沒有的。

阿廖沙被他的`兩個舅舅，讓他揹着十字架，結果被壓死了。這讓外婆和高爾基都十分難過，他的兩個舅舅天天喝酒，天天打阿廖沙。所以阿廖沙的生活十悲慘！

我非常慶幸我沒有出生在高爾基那個年代，不然真不知道我還活得下去嗎？所以我應該珍惜現在的美好時光，好好學習，長大爲祖國做出貢獻！

《童年》讀後感4

暑期開始了，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學”，讀完了“童年”這部作品感受很深，收穫很大。僅從文章中的好詞語中，對人物形態描寫特別多。開始幾頁中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、細聲細氣、侷促不安、絮絮叨叨。對人物情感描寫也有很多好段子，我記得有這麼一段：“那曲子激昂中含有憂傷，彷彿是從高山流下的河水，激盪在房間中。”這些樸實的詞語精練的句子，細細品味，真是受益匪淺。

高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個充滿仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。

人的童年，有快樂、美好的；也有煩惱、悲傷的。高爾基的`童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的。應此我們要珍惜這美好的時光，努力多學知識長本領，成爲社會有用人才。

《童年》讀後感5

我那數不盡的書中，讓我感受最深的便是《童年》這本書了，這本書是著名的高爾基自傳，這本書讓產我看到了高爾基在艱苦的環境下如何成長的。

這本書講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長經歷，四歲父親去世，母親離家出走，阿謬沙和他外祖母到他外祖父家，後來母親因病去世，外祖母因勞累而發燒去世……

比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪裏去了，白天能做在明亮的教室裏上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的人，他在家裏小心翼翼地幹活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對，他沒有因爲父親的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的.那段時間害怕過，他沒有因爲外婆去世而埋怨上帝的不公平。

在阿廖沙的童年裏，他認清了各種各樣的人，如慈祥的外祖母，善良的瓦尼亞，兩個貪財而又小氣的舅舅等等。

讀了童年這本書，我深受啓發，而對困難，我們不要放棄，要永往直前。

《童年》讀後感6

或許夢琪同學這篇關於“童年”的隨筆是我讀過同樣主題作文中最好的一篇：文字美，情節好，有哲理。

你把自己的童年像蛋糕那樣切成幾塊分享給大家，至少說明你的童年是甜美的。

文章開頭你引用了托爾斯泰的話，記得他還說過：“幸福的'家庭是幸福的，不幸的家庭各有各的不幸。”，這句話也可以用於表述不同人的童年：不幸的童年有不同的不幸，有物質的——那些缺衣少食的，有精神的——那些家人離異的······。

我們每一個人的童年就如同樹苗，被栽得正則正，被栽得偏則偏，你的非常幸運，是正和直的——這特別要感謝你慈愛的父母，而有些人的童年則在掙扎中求生。

童年美好之所以值得讚美和謳歌，是因爲深處童年期的人是被動的、幾乎沒有選擇能力，人只有在成人之後才逐步開始自己做主。

被動的美好來之不易，算是上天的恩賜，既要感激父母，也是靠了運氣。

希望且行且珍惜，把它——那份童年幸福，傳遞給自己的後人吧。

《童年》讀後感7

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的`描繪了公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣暴躁，外祖母疼他了。外祖父 喜 歡他，舅舅更是討厭他。就在惡劣的環境下，他卻走了。這令我地體會當時他所處的悲慘境地。高爾基的童年跟比，實在是大不!多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課;回家有大魚大肉等着你品嚐;你想，就給你;，更要珍惜美滿.幸福的生活。

我讀了《童年》我的感觸 ，身在福中.不知福。

《童年》讀後感8

初中生的我回憶起童年是那麼美好的時光啊，讀了高爾基先生的.《童年》後，才知道什麼是童年，什麼是幸福的童年，什麼叫做珍惜童年！

也許你正在爲媽媽沒有帶你買你想要的東西而抱怨着，可如果你想一下高爾基先生的童年，那麼你將會感受到自己的幸福，去主動幫助自己的父母！

高爾基先生雖然小時候生活在惡劣的環境下，但是竟成爲了一名如此傑出的人。我們現在的社會是如此美好，如果我們在浪費實在是天大的錯誤。

所以我們便要努力加油！

《童年》讀後感9

這個寒假，我讀了高爾基的《童年》，以前讀的時候，總是隨便看幾頁就了事，但現在，我對這本書又有了更高層次的理解。

每個人都擁有童年，但每個人的童年都不盡相同。在我們的童年代表的是幸福，是童趣。但《童年》中阿廖沙的童年，卻是悲慘的代名詞。阿廖沙的童年是在一個充滿了火藥味的家庭長大的。四歲就失去了父親。與外祖母跟着悲痛欲絕的母親來到了重財輕義、專橫的外祖父家的生活。高爾基借這本書，披露了那個年代人們的殘酷、醜陋。

童年對於每個人來說都是珍貴的`，阿廖沙不能上學，只能讓外祖父給我傳授知識，相比之下我們的童年是多麼的美好！我們擁有漂亮的教師，高大的教學樓還有寬闊的操場。我們應該好好珍惜我們的童年。

《童年》不僅向我們展現了阿廖沙悲慘的童年，也向我們展現了當時社會的黑暗。

高爾基的《童年》一部出色的書。它教會了我們：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明！作文

《童年》讀後感10

我讀了《童年》，感受到了高爾基小時候的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因爲高爾基3歲時，父親病死，母親帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪的小業主，殘酷剝削僱工，但是俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產貧困潦倒。可憐的'母親改嫁之後，生病而死，十一歲的高爾基被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…高爾基真實地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當寶貝一樣的寵着，。要珍惜這美好的童年，我們多幸福啊！

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛、呵護着阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙生存的希望和堅強的性格。

讀了《童年》這本書以後，受到很大的啓發，我要認認真真地學習，不斷追求知識、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活。

《童年》讀後感11

初中生的我回憶起童年是那麼美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》後，才知道什麼是童年，什麼是幸福的童年，什麼叫做珍惜童年！

也許你正在爲媽媽沒有帶你買你想要的東西而抱怨着，可如果你想一下高爾基的童年，那麼你將會感受到自己的幸福，去主動幫助自己的父母！

高爾基雖然小時候生活在惡劣的環境下，但是竟成爲了一名如此傑出的'人。我們現在的社會是如此美好，如果我們在浪費實在是天大的錯誤。

所以我們便要努力加油！

《童年》讀後感12

今天我讀了《童年》這本書，作者是高爾基。我瞭解到這本書的主人公是阿廖沙，他是一個被遺棄的孩子。

這本書主要講述了阿廖沙的父親去世後，在外祖父家度過的日子。

讀完這本書，我爲阿廖沙悲慘的生活感慨萬千。從那一行行文字中，可以看出他對身邊市民的惡習的憎惡，對友誼的`執着追求，對醜惡事物的無法理解與迴避，以及對美好生活的追求和嚮往。

我感受到了自己生活的幸福。我現在沒有理由抱怨什麼，我要珍惜擁有的，努力地走好自己的每一步，充實的生活下去。

讀完這本書，我明白了：要珍惜好自己現在的時間，時間比金子還重要，今天過去了，就不能再回來了。

《童年》讀後感13

每個人都有童年，一個無限童真笑聲的快樂天堂。每個人出生的年代不同，那麼童年時光也不一樣。《共和國的童年紀事》講的就是不同年齡段的人們的童年趣事。

漫步其中，我有時能聽到：“手心手背，狼心狗肺，日本投降，中國萬歲”的童謠，或是：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”慷慨激昂的歌曲。書中有不同地區的人們用當地的習俗和趣事串起有關童年的文章，也講述的有各族各地的學校生活和不同的風景。透過書本我彷彿可以聞到香甜的發糕，聽見礦石收音機的響聲，看見三好學生的獎狀，望見廣場上空飛翔的鴿羣……

七十年人們對童年的記憶各有不同。從饑荒年代有凍死的人民，到西藏馬幫，再到田野上蓋小屋子，又到晨讀，後到舊樓裏的.師生情，最後到哥哥的一大堆有趣的文具。

正如書中所說，童年裏的點點滴滴像一粒粒純淨透明的珍珠，串起共和國七十年的美好變遷。

《童年》讀後感14

《童年》中的主人公阿廖沙在很小的時候，父親就去世了。之後媽媽帶着她去投靠外祖父一家。

他的母親剛死了老公，接着又失去了小兒子，在如此多的困難下，丟棄了阿廖沙與人私奔了。他的老爺生性殘暴，喜怒無常，經常毒打阿廖沙，又一次被老爺打昏死過去，還有一次被柳條抽得失去了知覺。兩個舅舅也是粗野的壞蛋，經常爲爭奪家產而打架。如此的家庭，阿廖沙的處境可想而知。

與狼伴舞的阿廖沙沒有因此對生活失去信心。姥孃的疼愛讓她很知足，姥娘講的故事也讓他對生活充滿希望。姥孃的歌聲也讓他的思緒飛向遠方。

阿廖沙在困難境遇中沒有對生活失去信心，而是頑強地生長。在黑暗悲慘的.社會中，他那弱小的生命還希望繼續學習，增長知識、

人的生活中會經常出現許多困難和挫折，我要學習阿廖沙的堅韌不拔的逆境生存的精神，去克服困難，戰勝困難。

與阿廖沙相比，我是生長在天堂啊！我以後會自覺的要求自己，努力學習，提高成績。

《童年》讀後感15

這本書告訴我們：一個從沒上過小學的成功者，以他真實的'童年經歷告訴孩子們，苦難，也是一所學校！

《童年》主要講述了：作者在很小的時候就失去了媽媽，他很痛心，他的大哥是公辦老帥，二哥上高中，三哥上初中，還有一個不滿一歲的小弟弟。在那時候，家裏很窮，沒錢上學，只能等大哥假期教他。他很熱愛學習，看書，寫作業。到了報名上學的時候，他已經12歲了，因爲已自學完所有的小學課程，順利地通過考覈直接上了初中，三年後考取重點高中，後來，他就立志一定要考上大學。最終，他成功被一所大學錄取了。

這本書告訴我們一個道理：凡事只要有信心，堅持不懈地去做，持之以恆，最終，你的理想就能成真。

本書作者是趙斌，書中的我就是趙斌本人，他寫這本書，就相當於寫他的自傳，大家不妨可以找來讀一讀，真不錯，非常有教育意義。