仁愛版八年級英語Unit 3Topic 1 Section A 說課稿
作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的仁愛版八年級英語Unit 3Topic 1 Section A 說課稿，希望能夠幫助到大家。
我說課的內容是仁愛版教材八年級英語（上冊）第三單元TopicI中的SectionA。這一單元描述hobbies，每個話題都是與學生日常生活息息相關的內容。第一話題Ilovecollectingstamps不單是談論有關集郵方面的愛好，還有聽音樂、做運動等。這極大地豐富了同學們的業餘生活，通過談論彼此的興趣愛好，既學到了知識，又加深了師生之間的感情。
下面，我將從本節課的指導思想，教學目標。重難點的確立與突破，教學過程設計等幾方面簡單加以闡述：
一、指導思想：
從新課標的理念出發，貫徹面向全體學生，以學生的終身發展爲本的指導思想。對原教材內容重新加以處理。力求對教學過程精心設計，採用任務型教學途徑，全方位調動學生學習英語的積極性，培養他們的綜合語言運用能力。
二、教學目標
依據課標要求，根據本課的教學內容，針對八年級學生的特點及認知規律，確定本節的教學目標爲：
1、知識與技能目標：
①學會關於興趣、愛好方面的詞彙
②瞭解感嘆句
③能夠運用語言談論自己及他人的興趣和愛好。
2、情感目標：有興趣聽英語、說英語、唱歌曲、做遊戲，樂於模仿，敢於開口，積極參與，團結協作。
3、學習策略目標：能熱情地與他人合作。共同完成學習任務；主動向老師和同學請教；注意力集中；積極地運用所學英語進行表達和交際。
三、教學重點及難點
1、教學重點：學生能夠運用各種方式談論興趣、愛好、並初步認識感嘆句
2、教學難點：usedto的用法
四、教學過程
1、課前熱身，師生同唱一首歌：（調動學生的積極性，拉近師生的距離）（熱身）The more we get together
2、複習love,like,prefer,enjoy+v-ing結構，爲新課作準備
①教師簡介家人的興趣愛好My sister likes dancing, but she doesn’t love singing, My brother enjoys skating. He also prefers swimming
②師生對話談論喜歡做的事情，反覆應用What do you love/like/enjoy/prefer doing?鞏固用法，增進師生間瞭解.
3、導入：根據對話內容，教師表達Swimming is A’s hobby. Singing is B’s hobby. Read is my hobby.
①大標題：
學生猜出“hobby”含義，然後老師口述：I like singing and I also enjoy playing table tennis. Singing and playing table tennis are our hobbies(板書Our hobbies)
②小標題
教師拿出部分收集的郵票，邊讓學生看，邊表達，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps.導入Topic1標題。這樣創設情境，自然貼切。
4、導入1a（呈現）Do you know? Maria also likes collecting stamps. Why does she like it? What does she learnfromit? Let’s listen to the tape.
（接下來）對la進行聽、讀、說的練習。
a.聽前，提出聽的任務，讓學生聽錄音後回答問題。如：What’s Michael’s hobby? Does he often listen to rock music now?
b.然後，教師通過以舊帶新，對比法呈現新pleased,collect,painting,valuable.並且推出usedto通過上下文學生會很輕鬆猜其含義，藉助例句知其用法usedtodosth.從而在一定程度上突破了難點，同時也爲SectionB的學習作了良好的鋪墊。
c.學生朗讀la，並能運用幾個關鍵詞進行角色表演。
d.由What beautiful stamps!這個句子讓學生理解何爲感嘆句，並通過舉例子讓學生歸納生what引導的感嘆句的`結構（板書結構）
e.引導學生運用感嘆句描述身邊的人或物。
5、組織學生兩人一組編對話，談論彼此的興趣、愛好，學生可以利用教師爲他們準備的實物（故事書、郵票、錢幣等）也可隨意發揮。教師應適時給予幫助和引導，最後請2~3組同學將所編對話表演出來。
6、呈現2a,2b
①通過同學們編、演對話表現出的濃厚的興趣，引出格言Interest is the best teacher。然後對學生說：I hope you can be interested in English.進而呈現新詞語，be interested in由兩個例句讓學生歸納出它的用法：（板書）
be interested in sth
be interested in doing sth
②組織學生運用2a中的圖片信息進行看圖說話練習，進一步鞏固beinterestedin的用法。
應用語言，突出重點
③看圖片2b，聽錄音，錄音放兩遍，第一遍學生進行搭配練習，第二遍學生在橫線上寫出所聽原句子，培養寫的技能。
7、綜合探究活動
展示8幅圖
組織學生以小組爲單位，採用比賽形式，在八幅圖中任選其一，進行看圖說話或對話練習，要求：重點運用本節呈現的語音知識，不少於5句話。準備時間不超過2分鐘，表現最好的一組，給予獎勵，小組研討，培養合作精神；對話交流，提高綜合語音運用能力。
a.習題鞏固語言知識
b.課堂小結，知識梳理。
c.佈置梯形任務作業。
總之，本節課我力爭採取多種教學方法，從新課改的理念出發，寓教於樂，使學生在輕鬆愉快地氛圍中學會新知識，並能應用到具體的語言環境中。
謝謝大家！
Unit3 My hobbies
Topic1 I love collecting stamps SectionA
Love/like/prefer/enjoy doing sth please→pleased
be interested in sth/doing sth paint→painting
value→valuable
what+a/an+adj+單名!
What+adj+複名/不可數名！
