羽毛球比賽的活動總結(15篇)

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總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編爲大家整理的羽毛球比賽的活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

羽毛球比賽的活動總結1

本次乒乓球、羽毛球比賽可以說是已經取得圓滿成功吧，現在我把這次活動中的各項工作做一總結。

一、同學們參與情況

在把這次活動的內容、目的向全班同學通知了以後，同學們都能夠積極地報名，大部分同學都參與到了活動中，而且其中有些同學兩個項目都參與了。這也達到預期的目的，調動大家參與活動的積極性。在乒乓球比賽的那天，全班同學下課都去了預先通知的場地，儘管當時比賽場地由於下雨而使比賽很難舉行的時候，同學們都能夠聽從班委的調配，使活動如期舉行了，而且那天班裏無一人缺勤，在活動過程中，各位同學也都服從現場裁判的判決，在比賽過程中沒有出現意外情況。在第二天的羽毛球比賽中，由於那天是星期天，好多同學都有事情，羽毛球比賽舉行的有些冷清，去的同學都參與了比賽，活動沒有按原計劃進行，沒有比賽結果，只要參與的同學都發了相應的獎品。

二、比賽場地

在策劃時雖然考慮到了比賽時的天氣狀況，但沒有做出相應的預案，比賽當天下雨了預定的場地不能用了，班委分頭去聯繫場地結果浪費了好長時間，這是本次策劃活動中的一個失誤，好在班內的同學能夠理解沒有出現牴觸現象，最終使活動進行了下去。

三、班委負責

各班委在比賽當天都能按時到場，積極組織同學進入活動，使活動井然有序的舉行。

四、獎品設置

由於羽毛球比賽沒有按照原計劃進行，獎品也隨着有所變化，只設立了積極參與獎，乒乓球按照計劃獎勵了前八名，按照名次獎勵不同價格的筆記本一個，參加多項的`同學可以重複領獎，同學們對獎品也沒有什麼意見。

五、經費預測

活動中的經費運作都按照計劃，沒有超出預計。

通過這次活動，我看到了我們班同學已經開始融入了這個班級，每個同學都積極的爲班級做着自己力所能及的事情，有了對班級的責任感，這也是大家希望的發展方向，營造一個良好的班級氛圍需要每個人的參與，以後的活動也會着重放在讓全班同學都能參與的項目，只有每個人參與，才能體現出一個班級的班風，一個班級的精神面貌。

羽毛球比賽的活動總結2

我係抱着豐富同學們的業餘生活，展現同學們勇於拼搏的精神，增進大家的感情，使我係成爲一個積極活躍，團結奮進的整體，我係在20_年5月24日早上8：30開始舉辦第一屆外語系羽毛球賽，比賽競爭激烈，比賽進行到中午12：15還未完成最終比賽，5月25日下午5：30進行了女雙和混雙決賽，最終順利完成了此次羽毛球各個項目的比賽。

此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，混雙。共45名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中女單25人，男單11人，女雙11組，混雙10組。

一、賽前準備

策劃階段：由於羽毛球賽對於女生較多的外語系而言是一個很好的體育活動項目，於是我們寫了一份詳細的策劃書確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規則及比賽的經費預算。

準備階段：在最終確定了活動時間地點及比賽規則後，通知單，比賽規則，報名表一起放到各班組織報名並讓參賽選手着手瞭解比賽規則；報名完成後，根據參賽人數確定比賽賽制採取單淘汰制，所有項目的分制統一採取十一分制，三局兩勝，同時做好各個項目比賽的賽程表；在提前兩天召集了所有參賽選手進行抽籤，並且請專業裁判講解比賽基本規則，確保參賽選手在比賽過程中不會因爲規則而耽誤太多比賽時間；賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判長，裁判，邊裁，記分員，採像員，簽到處工作人員，明確其職責，並要求所有工作人員提前到達比賽場地。

二、比賽之中

在各個工作人員的細心工作下，按照女單—男單—女雙—混雙的順序，依照各項目的賽程比賽有序的的進行。

三、比賽結果

______

四、活動組織過程中的問題

1、根據賽程及賽制，按每場比賽15分鐘計算，所有比賽需要三個半小時，預計在即日十一點半結束比賽，但是比賽進行到12：15卻還沒能完成比賽。在此過程中忽視比賽中間休息時間，參賽選手很大一部分對規則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目衝突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成。提前考慮到應擴充場地。

2、在工作安排中，比賽邊裁因該是六個人，三個場地，每個場地兩個，但是沒有考慮到換班，一組人堅持不了整場比賽，最終不得不取消邊裁。給裁判很大的壓力，比賽公正性下降。因此工作安排還應該細緻。

3、在比賽規則上，第一次報名發給大家的規則只是單打規則，雙打規則沒能詳細做好，後來做好了也沒有及時發給大家。通過專業裁判講解也沒能起到明顯效果。在這點上我認爲值得改進的地方是：首先要及時把單雙打規則都發給大家學習，其次可以利用視頻學習或者現場演示，更加鮮明易懂，從而保證比賽快速順利進行。

4、在抽籤前根據報名人數已經確定好了比賽賽程，但是在抽籤時有臨時棄權的同學，導致賽程會發生變化，得重新安排。爲了使工作效率提高，因該提前統計好棄權者，使其不會影響當場抽籤。

比賽的'過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。的確促進了各班同學的相互協作和交流。對於在比賽過程中出現的問題，是我們今後活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今後活動，給大家提供更多更好的展示平臺。

羽毛球比賽的活動總結3

12月4-5日，校大學生羽毛球比賽成功舉行並獲得圓滿成功。爲了能總結經驗，爲以後的羽毛球比賽工作打下良好基礎，特作此工作總結。

總的來說，在這此參加校羽毛球比賽的過程中，不管是輔導元老師，學生會的工作人員還是運動員同學都盡心盡力，添上了自己的一分努力，爲此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻。下面從各個方面進行詳細總結：

一、組隊期間的工作

組隊時，各年級的負責同學積極宣傳動員有羽毛球特長的同學參加院羽毛球隊，各班的班長和體育委員都做了響應的工作。

參加羽毛球隊的同學們也積極配合組織工作，院選拔賽也進行得十分成功，選出了真正有能力的運動員，動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。

二、訓練期間的工作

從11月12日開始訓練，到12月2日訓練結束，訓練隊沒有出現過什麼問題，這與運動員同學們的積極配合和體育部成員積極的組織、後勤工作時分不開的。

我們聘請的羽毛球專業老師也進行了認真指導訓練，指導運動員動作、注意事項及技巧等方面的知識。對運動員成績的進步也做出了相當大的貢獻。每天的訓練期間，沒有同學無故缺席。負責的同學更是認真，總是提前到達運動場，最後離開。值得以後參加工作的同學門認真學習。

具體訓練細則、訓練方法、訓練計劃都已經認真的貫徹，運動員按照進程有計劃地訓練，成績提高很快。

三、參加比賽

12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細地作了羽毛球比賽的分工、後勤供應保障準備、突發事件處理措施準備等詳細的賽前準備工作。確保了比賽當天的.萬無一失。

12月3日晚輔導員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲，決心在第二天的羽毛球比賽中取得優異的成績。

12月4-5日，運動員代表隊正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅守崗位，盡心盡責，保障各項工作的順利進行，保證了運動員能正常地參加比賽。

最後，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優異的成績，男隊全校第一名！但我們的成績還是有不足，女隊比較薄弱，因此，我們在今後的工作中要大力抓緊對女子運動員的培養！

四、總結

總之，羽毛球比賽的圓滿成功再次證明了我們信電學院是優秀的！這次羽毛球比賽的圓滿成功離不開院領導的關注，離不開負責輔導員老師的細心指導，離不開學生會工作人員的辛勤努力，當然也離不開所有運動員的刻苦訓練。

羽毛球比賽的活動總結4

一．活動背景

羽毛球國際賽場上，中國健兒的表現越來越出色，讓我們感到自豪的同時，也帶動了越來越多的青少年熱愛羽毛球這項運動。而今，爲使的羽毛球愛好者們獲得更多的切磋技藝的機會，欲舉辦班級羽毛球比賽。

二．活動目的

豐富同學們的`課餘生活，強健同學們的體魄，同時，爲羽毛球愛好者的提供切磋技藝的平臺，讓大家感受羽毛球這項運動的魅力。

三．活動時間

xxx

四．活動地點

體育館一樓

五．比賽賽制

本次羽毛球比賽採取淘汰制。即每輪勝者直接進入下一輪。如果第一輪運動員個數爲奇數，則抽到序號爲最後一位的選手輪空，直接進入下一輪；第二輪及之後的比賽若出現奇數個運動員，則在上一輪淨勝球最多的運動員輪空；若淘汰後只剩三人，則選取上一輪被淘汰但輸球最少的運動員補齊四人進行半決賽。男女各決出前三名。考慮到時間問題，一局定勝負。每局贏十五球爲勝。（由於在這種賽制下偶然因素較大，運動員可先進行練習。）

六．活動過程

20xx年3月5日下午17；30運動員到場進行抽籤及練習，由體育委員解釋比賽賽制。17；45進行賽前練習。18:00比賽正式開始。女生比賽結束後肖雲老師與女生冠軍將進行友誼賽。比賽結束由輔導員老師及體育委員爲男女前三名頒獎，並進行拍照留念。

七．活動說明

1.比賽分兩個場地同時進行。起初一個爲女生比賽場地另一個爲男生比賽場地，女生比賽結束後女生比賽場地亦用作男生未完成的比賽。

2.未到場運動員視爲棄權。

八．活動準備

1.比賽場地：場地由兩班體育委員、文藝委員、組織委員及其他負責人員提前去佔領。由於在體育館內比賽，請所有同學帶好校園卡，方便入場。

2.比賽用具：三副羽毛球拍，羽毛球若干，獎品，相機，計分簿。

九．相關負責人員

總負責人；xx

裁判：（2人）

拍照：

　　20xx年xx月xx日

羽毛球比賽的活動總結5

尊敬的領導：

你們好！

爲增進理學院各班級的聯繫與溝通，豐富同學的業餘生活，增強各班級的凝聚力，現申請在五月一日至三日舉辦院系羽毛球比賽。現將有關活動事項通知如下：

一、活動時間：

五一放假，活動地點：室外場地

二，比賽項目：

1、男子單打

2、女子單打

三，參與人員

各班自願報名參加羽毛球賽。

四、比賽方式：

1、直接淘汰賽

2、循環淘汰賽

3、男子單打15球制，先得15分的.一方勝。

女子單打11球制，先得11分的一方勝一局。男子雙單打平或14平（女子單打9平或10平）時，先獲得13分或14分（女子單打9分或10分）的一方，可以選擇“再賽”或“不再賽”。比賽採取三局兩勝制。

五、獎項設置：

男子單打冠軍（1名）、男子單打亞軍（1名）、男子單打季軍（1名）女子單打冠軍（1名）、女子單打亞軍（1名）、女子單打季軍（1名）

六、活動前期安排：

4月25日－29日：確定院系羽毛球賽的準備，並對人員進行調整4月30日－31日：做好院系羽毛球賽的準各，包括場地安排

注：參加成員需自帶球拍

羽毛球比賽的活動總結6

爲了使我院學生達到鍛鍊身體、增強體質，愉悅身心的目的，體育部於本學期11月19日下午在軟件園校區開展了學院羽毛球比賽，經過近一下午的角逐，比賽圓滿結束，現將本次比賽的情況總結如下：

一、組織準備工作。

爲了讓本次羽毛球比賽能夠取得圓滿成功，體育部於開賽前召集院學生會體育部人員及各個體委舉行了會議，研究本次羽毛球比賽的有關事宜，並對各工作人員的組織工作給予了指導，安排了各自負責的工作，包括申請場地，培訓新干事，買獎品等。在時間的安排上，爲了本次比賽不與學生上課時間衝突，比賽時間定於週六下午聯盟觀點舉行。在此之前，各體委認真做好了同學們的報名事宜。宣傳部負責本次比賽的宣傳新聞部負責報道工作，及時地做好賽前球訊、當天比賽結果的報導，並組織學生會、新聞部做好比賽中隊員的表現以及觀衆等情況的報導。同事呢，賽前體育部就新干事做好了賽前裁判的培訓工作，統一了比賽時間以及判罰的尺度，要求裁判員認真執法，公正、公平，保證本次羽毛球比賽的順利進行。

二、比賽過程。

比賽組織有序，大家積極參加做好熱身運動和賽前準備。比賽中參賽者所表現的`鬥志較好，比賽場面較爲激烈，新生參賽者也毫不示弱，有些場次的比分相當接近。表現了較高的技戰術水平，爲廣大師生奉獻了多場精彩激烈的比賽。同時大家也做到了“友誼第一，比賽第二”，達到了比賽目的。通過比賽增進了各年級同學之間的友誼，達到都能做好尊重對手、服從裁判的判罰，。但是本次比賽中，由於整體技戰術水平不高，一些場次比賽對抗性不強、欣賞性不高，導致學生觀看興趣不高拉拉隊的人數也不夠多的現象，在這方面以後要加大宣傳力度，讓更多的學生投入到羽毛球運動當中來。此外，還要做好這方面的組織工作，爲學生創造一個更爲寬鬆的比賽氛圍。希望各班重視羽毛球運動，加大經費的投入，並能到場督戰，增強場上隊員的鬥志，以吸引更多的學生參與。

三、比賽結果。

（一）單打比賽：

第一名：xx。

第二名：xx。

第三名：xx。

（二）雙打比賽：

第一名：xx、xx。

第二名：xx、xx。

第三名：xx、xx。

四、結束工作：

通過近一下午的激烈角鬥，本次比賽圓滿地結束，體育部長宋亞羣爲獲獎者頒發了獎品，並對大家競猜的表現表示了肯定和讚許。比賽後體育度派專人清掃了場地，整理了比賽活動用品。雖然本屆羽毛球比賽取得了比較理想的結果，但是體育部還是對本次比賽進行了認真的總結，仍發現有不足之處，需今後加以改進，以更好地完善我院的體育競賽工作。

此次比賽豐富大學生校園文化生活，提高我院羽毛球競技水平，爲羽毛球愛好者提供一個展現自我的平臺，增進羽毛球愛好者之間的友誼。同時也體現了我院師生良好的精神面貌和整體素質，也體現了我院師生對我院開展此類活動的良好願望，今後我們將會不斷舉辦各種比賽活動，同時將比賽組織的更好，更成功！

羽毛球比賽的活動總結7

打羽毛球這項運動允許運動者按自己的速度和節奏進行練習和提高。而且絲毫不會影響享受這項運動的樂趣。

羽毛球運動隔網對壘，可以避免身體碰撞時造成的不必要傷害，並且可快可慢，可張可弛，身體各部分協調運動，各肌肉得到充分鍛鍊，最重要的是使運動者不再面對冰冷的健身器械，整個健身過程充滿了樂趣。並且，羽毛球運動是一項集技術和智力於一身的體育運動，他必須不斷地進行判斷、反應。通過羽毛球比賽，運動者可以鍛鍊他的控制力、耐力，養成良好的團隊精神和良好的性格。

11月29日上午8：30—11：00。我紡織服裝工程學院成功地舉辦了“花羽杯”院羽毛球比賽。在此，我作爲本次比賽的協辦單位——羽毛球協會的.負責人，對本次比賽進行一個活動總結。

本次比賽是紡服學院成立以來我院第三次承辦校級大型羽毛球比賽，因此也得到了學院的高度關注與支持，這首先就爲本次羽毛球比賽提供了充足的資金與工作管理人員，進而爲本屆花樣羽毛球比賽的成功舉辦奠定了基矗有了充足的資金，我們買到了較多較好的羽毛球，讓各位參賽隊員都感到比較滿意，爲比賽的公平順利進行創造了物質基矗。

舉辦一場比賽，更重要的是要合理安排好比賽賽程，維持好賽場的秩序，進行有效而有力的監督與檢查工作。在這些方面，我們做的應該是比較好的。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。自從接到院裏通知的那一天起，我們就開始了賽程的安排與工作人員的培訓。

比賽規則是：選手拿着羽毛球拍，託着一個羽毛球闖關，關卡分7道。轉5圈——高位擊球——側位擊球——穿越高低槓——低位擊球——彎道跑——投球入筐，每個擊球關卡有五次投球機會。因爲比賽是按時間的多少來打分的，所以要儘可能的減少穿過關卡的時間。

工作人員全部到位之後，經過一次示範，選手們很快熟悉比賽規則，在熟悉場地之後，比賽就如火如荼的進行了。

先開始的是外語系、體育系等選手的比賽。可能是剛開始的時候有些緊張，前幾名選手發揮的不是很好。有些選手可能有些緊張，有些不知所措，總是很小心翼翼的，不敢大步向前走。有的甚至犯規了。比賽開始了一段時間後，選手們都從前面的比賽中總掌握了一些技巧，投進球的次數多了，犯規次數也少見了。

手繪羽毛球規定主題進行現場創作。通過自己的設計將羽毛球變得與衆不同。

比賽雖圓滿結束，但也有美中不足之處。男女比賽沒有分開，速度差距大，影響總體成績，比賽選手遲到導致不熟悉賽道，比賽中有人惡意犯規。手繪羽毛球沒有事先通知自備繪畫工具。這需要我們回來後好好總結教訓，爭取下一屆辦得更好。

在此要感謝紡織服裝工程學院社團部相關人員以及體育學院有關領導和個人爲本次羽毛球比賽提供的大力幫助，謝謝你們！我們有信心，羽毛球協會以後的活動會辦得更好。

羽毛球比賽的活動總結8

爲了促進我校員工之間的交流與相互瞭解，增強團隊精神，提高教師身體素質，豐富教工的業餘生活，培養頑強奮鬥、勇於拼搏的優良品質。20_年5月6日至19日，在我校羽毛球館舉行了由吉林市十二中工會主辦、吉林市十二中羽毛球協會承辦的吉林市十二中第六屆“工會青協杯”羽毛球賽。

活動面向全體教工。比賽的項目有：團體混合追逐賽、男子雙打、女子雙打、混合雙打，並根據報名情況，將男雙、女雙按年齡各分爲兩個小組。共有95名參賽人員，參賽人次148人次，創該項賽事紀錄。

爲了不耽誤正常學校工作，比賽都儘量安排在午休時間進行，但是參加比賽的老師們都早早的到達比賽場地，進行準備活動，更是有比賽運動員的親友團到賽場吶喊助威。比賽時，場上激情廝殺，場下更是加油喝彩聲不斷，比賽現場氣氛熱烈，就好似奧運賽場。經過十三天的激烈爭奪，65場比賽的捉對廝殺，比賽圓滿結束。

男雙甲組鄭毅、邵志鵬擊敗一號種子姚毅博、李彥超，獲得桂冠，金佳新、劉明超經過三局苦戰險勝孫偉、李守義奪得第三名；男子乙組年紀50有餘的老將馮漢軍攜手“新人王”王野，獲得冠軍，黑馬張偉、李威獲得亞軍，王彤、潘鐵勝獲得第三名。

女子組的比賽更是實力相當，比賽異常激烈。甲組比賽，協會新人王榕、高蕊一枝獨秀奪得第一名，代雁飛、楊麗組合與洪楓、楊威組合分獲二、三名。乙組趙志秀、趙萍組合力壓羣芳，獲得冠軍，曹雪峯、牟瑞珍獲得亞軍，王音佳、李春玉獲得第三名。

混合雙打比賽中，趙志秀、李守義組合憑藉均衡的實力配備毫無懸念取得冠軍，田豔、姚毅博獲得第二名，第三名被老將組合曹雪峯、馮漢軍獲得。在團體比賽中，上屆冠軍高一代表隊憑藉絕對實力蟬聯冠軍，機關組險勝高二組獲得亞軍，高二年級組獲得第三名。本次比賽共決出冠軍15名、亞軍15分、季軍15名，共有59名運動員獲得紀念獎。

雖然我們的選手不是很專業，競技水平也不是很高。但我們很重視這一次比賽，選手們的熱情很高，裁判員一絲不苟，賽會組織人員認真負責。比賽期間，被淘汰的選手沒有淚水、沒有遺憾，他們帶着微笑離開，因爲他們認識到只要堅持最後，我們每一個都是贏家，大家的掌聲都會送給他。在這樣一個氛圍下，雖然我們是一場競爭激烈的比賽，但大家都抱着“重在參與，享受快樂”的心情，賽出水平，但更多體現的'是友誼，是凝聚力！是一種積極向上的精神！

本次比賽打破了前幾屆賽事的項目設置，以全新的雙打賽展開，使得廣大運動員參加的熱情更高了。但是由於近期學校各方面工作較多，比賽進程受到了一些影響，作爲比賽開展經驗，可以考慮下屆比賽開展時間提前一週進行。

羽毛球比賽的活動總結9

一、賽事組織

主辦單位：XX公司

承辦單位：XX市工人羽毛球館

二、比賽日期和地點

（一）比賽時間20xx年X月9（晚）、

10、11全日（9月9日報到）

（二）比賽地點：XX市工人羽毛球館

三、競賽項目：

（一）領導組：青年男雙（50歲以下）、中年男雙（50歲以上，含50歲）、混雙

（二）團體組：男雙、混雙、男雙

（三）混合團體組：男雙、混雙、男雙

四、參賽人員

（一）集團單位重要領導參加處級領導組。

（二）每隊6-8人，2女6男，可報領隊、教練各1人，各單位報名總人數不能超過10人。

五、參賽資格

運動員資格規定：參加處級領導組的'客戶須爲副處級以上和規模以上工業企業單位（以市統計局最新提供的名單爲準）;

六、報名事項

（一）報名時間：即日起至20xx年8月20日

（二）報名地點：集團公司行政部。

七、競賽辦法

（一）採用國家體育總局審定的最新《羽毛球競賽規則》及有關競賽規定。

（二）比賽採用21分每球得分制，三局兩勝制。

（三）各組單項、團體第一階段分組進行循環賽，第二階段各小組前兩名出線交叉淘汰出前8名。

（四）運動員提前10分鐘到達比賽場地簽到準點開始比賽。按規則規定遲到15分鐘即判該場棄權，判對方獲勝。

羽毛球比賽的活動總結10

爲增強教職工團結協作和諧進取的團隊精神，提高全體教職工的健身意識，增進各部門之間的友誼，豐富教職工的文體生活，由挽月中學工會主辦的全體教職工羽毛球比賽在20xx年xx月xx日已經圓滿落幕。在這裏向取得優異成績的老師致以衷心的祝賀！同時感謝各部門對本次活動的重視和支持。在活動期間，全校教職工響應號召積極參與，在比賽中各顯身手打出了全體教職工的精神風貌。

本次活動由工會主辦，由體藝衛組擬定了本次活動方案、比賽規程、比賽各環節的組織、協調及抽序、記錄、編排，體育教師負責裁判工作及場地規劃。比賽時間從20xx年xx月xx日―xx月xx日，在學校羽毛球場地舉行。經過大半個月的緊張激烈的拼搏，各項桂冠各歸其主。本次比賽共有xx名教職工參加了比賽，經過緊張激烈的角逐，男子單打比賽由包俊老師贏得冠軍，女子單打由張芹老師奪冠。各參賽教師不顧鞍馬勞頓積極參賽，都發揮了較高的水平，表現出了我校教工良好的精神風貌。

比賽期間，校領導也來到比賽場地觀看比賽，爲運動員們加油，對比賽的運行模式給予了肯定。這次比賽的開展，體現了文體工作指導思想和運行摸式上的創新，今後希望各部門積極參與健身活動，充分利用課餘時間提供的這個平臺，可以豐富教職工的文化生活，提升教職工的健康素質，爲學校建設與發展、構建和諧校園做出更大的貢獻。

此次活動，全校教職工積極響應，在繁忙的教育教學工作擠出時間積極參與；參加比賽的`選手中不但有風采依舊的老同志，也有上崗不久的新職工；場上隊員你追我趕，奮勇爭先，平日裏溫柔嫺淑的女士們在場上表現了敢打敢拼的精神，採取彈跳拍球，反手長拉等多種靈活手法展開了“力與美”相結合的較量，幾位身體欠佳的教職工也帶病參與了本次活動。在場邊終場休息時，各部門教練們都在抓緊時間給自己隊員進行技術和戰術的指導。全體教職工在這次比賽中情緒高漲，在活動中大家本着友誼第一，比賽第二的原則，以愉悅的心情，頑強拼搏的精神認真進行了這次比賽。

本次比賽既鍛鍊了廣大職工拼搏進取、勇爭第一的意志品質、提升了廣大職工團結協作、共同奮鬥的團隊精神，也展現了我校廣大教職工努力超越、爭創一流的精神風貌。這次比賽賽出了風格、賽出了水平，賽出了武漢市挽月中學的氣勢和勇於拼搏的新形象。比賽結束後，廣大職工都認爲這樣的比賽今後要多多的開展。是啊，“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”這種對教職工身體健康有利的事，我們要長期堅持開展下去！

羽毛球比賽的活動總結11

在20xx年xx月xx日，我們網絡營銷xx全體同學在北園羽毛球體育館，開展了一場“陽光體育，魅力校園”的羽毛球比賽，比賽現場氣氛活躍。本次比賽確定參賽人員有16人，抽籤分組，共分爲4組，每組4人，比賽採用“3局2勝”制，比賽流程爲“16進8”、“8進4”、半決賽、決賽，小組內的第一與其餘三隊的小組第一進行半決賽和決賽。

在比賽舉行前，我們班級所有班委做好各項準備，籌劃好比賽進行的各項工作，工作也有條不紊地落實到實處，爲我們班此次羽毛球比賽的完美落幕打下堅實基礎。這次活動的成功舉行也從側面反映出我們網絡營銷xx班級的團結精神。

這次活動上，班委們把每一個環節安排得很好，大家充分享受一場充滿激情的羽毛球比賽。大家在場下吶喊打氣，加油聲給人以激情，振奮人心。場上運動員盡情揮灑汗水，展示着令人炫目的技巧，把羽毛球的魅力完美展現出來。場上場下都是歡聲笑語一片。

這次比賽的`組織者、參與者全部都是真正的羽毛球業餘愛好者，我想這本身就很有意義。也正因爲都是業餘的，某些方面可能存在些許不盡人意的地方，但是在賽場上，本着實事求是、維護比賽規則的原則去比賽，我相信裁判員已經很好地去舉行並完成本次羽毛球比賽。

快樂的時光總是轉瞬即逝的，同時比賽也到了白熱化的階段，經過激烈的角逐，冠亞軍脫穎而出，也獲得本次的獎品，特此鼓勵。同學們在增強體質，強健體魄的同時有得到了快樂，增進了大家的關係，這有利於學生身發展，鍛鍊健康體魄，培養自我保健能力爲促進學生個性的健康發展，使人人有目標，充分體現活動的全員性和普及性。在本次班級活動中實施中，我們恰當安排活動程序，控制每個活動環節，使之環環相扣，熱烈而有秩序地開展。總之這次羽毛球比賽在同學們積極參與下舉行的是很成功。

看到隊員和觀衆的歡聲笑語，我們認爲這就是對我們本次比賽的最好的肯定，也是對我們策劃者的最好認同，我們相信之前的努力都是值得的！相信我們班幹部們會再接再勵，更加努力，給同學們帶來更多驚喜，相信還有第二屆，第三屆等着我們！也會舉辦更多類似活動讓同學們參與。

羽毛球比賽的活動總結12

20_年11月27日下午和12月11日，由信息科學與工程學院承辦的信息杯羽毛球聯賽在山東師範大學體育館舉行。此次羽毛球比賽的宗旨是：深入推進陽光體育運動，豐富學生的業餘生活，推動我校羽毛球水平，提高學生的運動技能，同時增進友誼，使學生體驗到運動的快樂。

參賽對象：10級組11級、12級以各班爲單位爲一組。

比賽器具：羽毛球4桶，記分牌3個。球網3個。

比賽流程：各組抽籤，11月27日下午進行16進8淘汰賽，12月11日上午8進4決出前四強，下午比賽順序爲半決賽、專業羽毛球選手錶演賽、決賽。

主辦單位：信息科學與工程學院體育部

協辦單位：社團部飛羽羽毛球俱樂部

此次比賽，各年級的'學生熱情高漲，報名踊躍、積極參加，充滿激情，主要體現爲以下幾點：

1、參與範圍廣，參與人數多。全院各年級都參與報名。

2、賽前準備充分。比賽前大批報名參賽者經常結伴到球館進行訓練，爲比賽做準備。

3、賽中高潮迭起。賽場上參賽隊員個個精神抖擻，那一吊、一扣、一殺之中真有點職業選手的風範呢！整個賽事緊張而激烈！在精彩而激烈的比賽中，同學們充分的體現了“陽光少年”的競爭、合作、友誼！

在比賽結束後，爲比賽的最終冠、亞、季軍頒發了獎盃和證書。

比賽最終成績：

冠軍：11級通信一班

季軍：12級軟件一班

季軍：11級通信二班

此次活動的圓滿成功，是和大家的支持分不開的，希望今後的活動在大家的支持下不斷的進步和完善。通過此次活動，同學們都感覺獲益匪淺，不但學會了相互配合的團隊精神以及相互之間的默契，更讓大家得到一次難得的深入交流和溝通的機會。

羽毛球比賽的活動總結13

校羽毛球大賽在下安體育館順利舉行並落幕。這次活動協會上下大多數人都做出了很大的努力，比賽總體上是成功的，但仍有一些不足的地方。

早在開學之初，協會就已開始着手準備，奕君起草了拉贊助的策劃，然後我和雅萍及她的外聯部多次前往世豪、博晟等拉贊助，奕君又東奔西跑到小葉電子以幫其發傳單的形式拉到了一些贊助。之後昊飛在場地和經費問題上多次向校團委、校社聯、校體育組進行申請，最終獲得600元左右的比賽經費以及下安體育館羽毛球場地在_____月16、17日兩個上午的使用權。程駿的技術部看起來沒有想象中那麼給力，但作爲比賽裁判的他們確實很辛苦，那些日子他還當起了我的'司機，載着我去看球、試球、買球，也成了比賽的搬運工。錦婷一直忙於獎狀、表格等各種文件方面的工作，還要準備她的專四。政福帶着他的宣傳部連夜地趕出了海報。

在宣傳、報名方面，很多人犧牲了他們午休等課餘時間，到教室去寫黑板宣傳以及定點報名，報名結果不理想就接着擺點。比賽那兩天，在大家的積極協調配合之下，比賽順利結束了。在此，我要謝謝你們，謝謝大家的努力！

但是，這次活動也暴露了一些問題，最主要的問題在於協會的部分人積極性較低，沒有融入到這個集體，以至於在宣傳、報名、比賽期間人手緊缺，影響了其他一些工作的正常安排，削弱了整個活動的連貫性和整體性。

希望在今後的活動中，協會所有人員能夠積極參與，繼續努力，爭取羽毛球協會更輝煌美好的明天。

羽毛球比賽的活動總結14

爲了迎接北京奧運的到來，促進同學們在校的體育運動，增強體質，鍛鍊身體，增進同學們之間的的友誼，增進了解，同時也爲了豐富同學們的課餘生活，提高體育水平，我們組織了“迎奧運羽毛球賽”。

本次比賽規模較大，有將近四分之一的同學參與，充分調動了同學們的積極性。比賽分團體賽和個人賽，團體賽中分兩個男單、一個女單、兩個混雙，個人賽分男單和女單，每場比賽都按三局兩勝制，勝者進入下一輪。場上高手如雲，現場非常精彩。

姚主任也親臨現場觀看比賽並上場進行了指導每位同學都發揮出了自己的水平，同時，每位參賽選手都遵循着“友誼第一，比賽第二”的原則。經過激烈的比賽，結果如下：團體賽：第一名特能班第二名環境二班

第三名高分子班和化工藝班個人賽：男單

第一名李歡第二名劉昀第三名王耀女單

第一名陳金暉第二名王曉婷第三名睢佳玲

雖然由於天氣等原因，沒能按計劃的`時間舉行比賽，但經過幾天精彩激烈的比賽，羽毛球賽還是取得圓滿成功。在比賽過程中，我們的同學發揚了運動至上的精神，頑強拼搏的精神，混雙中，精彩流暢的配合贏得了在場觀衆的喝彩，同時，選手們還相互交流了經驗，增加了友誼。

經過這次活動，我們也瞭解了大多數同學的體育愛好，希望在以後的工作中，我們還能舉辦一些類似的活動，一些符合同學們要求與愛好的活動，能夠讓更多的同學參與進去，豐富同學們的課餘生活。