小學品德優質課評比活動總結

經歷了充滿意義的活動後，這次活動讓你有什麼啓發呢？這時候寫一份活動總結就很重要了。那麼活動總結應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家整理的小學品德優質課評比活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學品德優質課評比活動總結1

爲選拔參加市優質課評選的優秀教師，按照上級要求，我鎮於20xx年3月10日，開展了優質課選拔賽講活動，現在小學品德與生活、社會優質課評選活動已順利結束。期間，共有12位教師展示了精心設計的課堂教學成果。其中我鎮董有忠老師和李霞老師被評選推薦參加肥城市的品德與生活和品德與社會優質課比賽。從兩位老師講課回來的反饋情況來看，我們的選擇是正確的。現在回過頭來看一下我們的整個活動過程，有許多值得總結的地方。

一、領導重視，準備充分

爲了保證活動的順利開展，小學教研室王主任對此項工作進行了專題研究，成立了親自任組長的領導小組和工作小組，我擔任品德與生活、社會小組的組長，組員由我鎮的德育課程的指導團隊成員擔任。

在活動程式上，我們採用了分配名額——各學校初選推薦——教研室工作小組複評的辦法進行。首先，我們召開了各校校長會議，安排了初選工作，認真選拔後，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對選拔出的教師講課地點、時間統一安排後，參賽教師進行做課，評委對參賽教師進行評審，然後按成績排隊提名，選拔成績好的，推薦參加市優質課比賽。

二、選拔賽賽出了水平

1、所有參賽教師都能按照新課程標準要求去準備課程，按照學科特點去分析教材、處理教材，安排教程和教法。通過對參賽教師教案的審查和聽課，我們發現，多數教師都突出了以學生爲主體、教師爲主導教學原則，着力於培養學生自主學習的積極性和創造性。結合學科和課程特點，尋求儘可能多的刺激點和規律，使學生學會知識、理解知識、掌握並運用知識，爲其終身發展奠定基礎。備課中，教師教學目標明確，教學方法明確，教學重、難點明確，學生活動明確，學生交流知識點明確，課堂、課外作業明確，知識點的拓展和運用明確。課堂講授時間、活動時間、知識點的拓展延伸時間等分配合理、安排恰當。

2、所有參賽教師都較好地運用了小組合作和多媒體教學的方法。這次評選中課件的製作，可以說，展示了我鎮教師近幾年來致力於電腦教學的較高水平。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，會讓你感受到輕鬆、時尚、新穎科學的學習氛圍。多媒體教學方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學生在不斷的興奮點轉換中輕鬆愉快地學到了知識，不僅節省了課堂小結歸納的時間，而且爲課堂知識的拓展提供了更爲廣闊的空間。

三、效果良好

1、各學校經過認真聽課都推薦出了自己的優秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平。可以說，這次選拔活動，是我鎮教師課堂教學最高水平的一次交流，達到了牆內開花牆外香的目的。

2、這次評選促進了教師的聽課活動。學校內的的相互聽課，賽講中的教研組聽課等，都促使全體教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮教學經驗的交流，教學方法的相互學習等，無疑是一個很好的促進。

3、充分發揮了指導團隊的作用。在評選出董有忠、李霞兩位老師後，我們品德學科的指導團隊教師積極參與、悉心指導，爲兩位老師的課堂教學水平的提高做出了巨大貢獻。

總結這次優質課選拔活動，我們認爲成績是明顯的。雖然還有這樣那樣的不足，但這也爲我們的今後工作提供了借鑑和經驗。我們將以此爲契機和動力，把學校教學工作再向前推進一步，使教學質量再上一個新的臺階。當然，在這麼多的優點背面，也有一些應引起我們的深思和注意。課要實實在在，無論怎麼創新、怎麼熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實的收穫，讓課堂見到實效而不是熱鬧。課堂是學生生命成長的地方，通過一課的學習，讓學生在知識、能力、情感態度上有一些提升，學生就是在我們的課堂上一天天長大的。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿生機，讓學生感動，給學生生命鋪上了一層溫暖純淨的底色

小學品德優質課評比活動總結2

爲提拔參加市優良課評比的優秀教師，根據上級要求，我鎮於20xx年3月10日，展開了優良課提拔賽講活動，如今小學操行與餬口生涯、社會優良課評比活動已順利結束。期間，共有12位教師亮相了細緻計劃的講堂傳授結果。此中我鎮董有忠教授和李霞教授被評比保舉參加肥都會的操行與餬口生涯和操行與社會優良課比賽。從兩位教授講課返來的反饋環境來看，我們的選擇是精確的。如今回過甚來看一下我們的全部活動進程，有很多值得總結的處所。

1、帶領珍視，籌辦富裕

爲了包管活動的順利展開，小學教研室王主任對此項工作進行了專題探討，建立了親身任組長的帶領小組和工作小組，我擔當操行與餬口生涯、社會小組的`組長，組員由我鎮的德育課程的教導團隊成員擔當。

在活動程式上，我們採取了分派名額——各黌舍初選保舉——教研室工作小組複評的方法進行。最終，我們召開了各校校長集會，安排了初選工作，當真提拔後，把提拔出的教師名單交教研室。教研室對提拔出的教師講課地點、時候聯合安排後，參賽教師進行做課，評委對參賽教師進行評審，然後按成績列隊提名，提拔成績好的，保舉參加市優良課比賽。

2、提拔賽賽出了程度

1、掃數參賽教師都能根據新課程標準要求去籌辦課程，根據學科特點去分析講義、處理講義，安排教程和教法。經過議定對參賽教師教案的檢察和聽課，我們發覺，大都教師都凸起了以門生爲主體、教師爲主導傳授原則，出力於培養門生自立進修的自動性和創設性。聯合學科和課程特點，追求盡大略多的刺激點和規律，使門生學會知識、明白知識、把握並應用知識，爲其畢生成長奠定根本。備課中，教師傳授目標明瞭，傳授方法明瞭，傳授重、難點明瞭，門生活動明瞭，門生交換知識點明瞭，講堂、課外功課明瞭，知識點的拓展和應用明瞭。講堂傳授時候、活動時候、知識點的拓展延長時候平分派公道、安排得當。

2、掃數參賽教師都較好地應用了小組互助和多媒體傳授的方法。此次評比中課件的建造，可以說，亮相了我鎮教師近幾年來致力於電腦傳授的較高程度。美好動人的音樂，清楚亮麗的畫面，會讓你感覺到輕快、前衛、新鮮科學的進修氛圍。多媒體傳授方法的應用，不但增加了講堂的容量，並且也使傳授更加直觀、更加有序；不但增加了講堂的情趣，並且使門生在連續的奮發點轉換中輕快高興地學到了知識，不但節減了講堂小結概括的時候，並且爲講堂知識的拓展供給了更加廣闊的空間。

3、結果精良

1、各黌舍經過議定當真聽課都保舉出了本身的優秀的代表，各參賽教師都亮相了本身較高的程度。可以說，此次提拔活動，是我鎮教師講堂傳授最高程度的一次交換，到達了牆內開花牆外香的目標。

2、此次評比增進了教師的聽課活動。黌舍內的的彼此聽課，賽講中的教研組聽課等，都促使全部教師投入到了大聽課活動中。這對全鎮傳授經驗的交換，傳授方法的彼此進修等，無疑是一個很好的增進。

3、富裕闡揚了教導團隊的效用。在評比出董有忠、李霞兩位教授後，我們操行學科的教導團隊教師自動參加、悉心教導，爲兩位教授的講堂傳授程度的進步做出了巨大貢獻。

總結此次優良課提拔活動，我們覺得成績是明顯的。固然另有如許那樣的不敷，但這也爲我們的今後工作供給了鑑戒和經驗。我們將以此爲契機和動力，把黌舍傳授工作再向前促成一步，使傳授質量再上一個新的臺階。固然，在這麼多的長處背面，也有一些應引發我們的深思和注意。課要實實在在，不管怎樣立異、怎樣喧鬧，給孩子們的本領、感情、思慮等，最終的結果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實的成果，讓講堂見到實效而不是喧鬧。講堂是門生生命成長的處所，經過議定一課的進修，讓門生在知識、本領、感情立場上有一些提拔，門生便是在我們的講堂上一每天長大的。讓我們掃數教授互助竭力，把課上得富裕盼望，讓門生打動，給門生生命鋪上了一層暖和明淨的底色。