中班我的主題活動方案

爲了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班我的主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班我的主題活動方案1

活動目標：

1、指導夏令用品和游泳用品，瞭解它們的用處。

2、學習按物品的某個同一標準進行分類。

活動準備：

以夏令用品和游泳用品，瞭解它們的用處。

活動過程：

一、再現經驗

1、說說誰是夏天的“好朋友”。

2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。

小結：雖然夏天是個非常炎熱的季節，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

二、模擬商場擺貨架

1、觀察“商店”裏“貨架”上有些什麼。

2、尋找哪些物品是專爲夏天準備或夏天特別需要的.。

3、將這些物品放在一個單獨的貨架上，併爲它起一個名字：“夏令用品”。

4、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品，並說出自己的理由。

三、模擬商場購物

1、小紅要去學游泳，想一想，他會去購買什麼。

2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來，說一說它們的用處。

3、談論人們特別喜歡在夏季游泳的理由。

4、將這些物品放在一個單獨的貨架上，併爲它起一個名字“游泳用品”。

小結;我們可以用一個標準把物品分成不同的組。

中班我的主題活動方案2

活動目標：

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特徵。

3、激發熱愛老師的情感。

4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節日好

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的`?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什麼臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是什麼樣子的?長的還是短的?直髮還是捲髮?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什麼樣的?耳朵是什麼樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

中班我的主題活動方案3

活動目標

瞭解圖書館借閱的基本規則。

瞭解圖書館的設備和用途。

喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。

活動準備

手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。

《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁。

《愛惜圖書》兒歌。

活動內容

形式：集體/小組

1.出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，並告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。

2.提問：

你去過圖書館嗎?

誰和你一起去的?

你去圖書館做什麼?

3.出示幼兒用書或電子書第4-6頁，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經驗。向幼兒提問：

圖書館中有什麼設備?

它們可以幫你做什麼?

使用這些設備時要注意什麼?

4.出示幼兒用書或電子書第4-6頁，請幼兒指出使用圖書館設備的正確行爲，並解釋在圖書館裏要保持安靜的原因(不影響別人)。

5.請幼兒提出愛惜公共圖書的`方法，例如不要弄髒、折皺、撕毀等。

6.一起朗誦兒歌《愛惜圖書》：

愛惜圖書

看圖書，輕輕翻，

不弄髒，不弄亂。

看完記得要歸還，

愛惜圖書真簡單。

7.討論借閱“故事王國”中的書時，要注意什麼?

8.根據討論結果制定規則，並用圖畫或文字記錄借閱規則。

評價

能判斷在圖書館裏的正確和不正確的行爲。

能朗誦兒歌《愛惜圖書》，並能說出愛護圖書的方法。

活動建議：

在活動區活動時間，可以引導幼兒在圖書區體驗圖書借閱活動，使幼兒能更加直觀地瞭解、體驗到借閱圖書的程序及適宜的行爲。

中班我的主題活動方案4

一、主題說明：幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長大了”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學會發現自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務和爲集體服務的樂趣，增強自信心，體驗成長的快樂，萌發初步的責任意識，感受升班帶來的自豪和喜悅。

在本主題開展過程中正逢教師節，我們還設計了相應的教育活動，通過幼兒與老師的共同遊戲，進一步增強師幼之間的感情，培養幼兒尊重老師、熱愛老師的情感。

二、主題環境創設

1、收集有關中秋節、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內環境中，供幼兒交流欣賞。

2、美工區提供各種材質的紙、膠水、剪刀等材料，讓幼兒製作各種各樣的月餅。

3、在教室一角展示教室教幼兒學習的圖片，傳遞師友情。

4、體驗自己長大的喜悅心情，引導幼兒自己的事情自己做，佈置“我長大了”牆飾，將幼兒小時候、現在的照片對比貼上，讓幼兒觀察體驗自己長大了。

三、家園共育

1、引導幼兒在家裏養成物歸原處的'習慣。

2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀察各種標誌，如廁所標誌、男女標誌、輕拿輕放標誌等，隨時提醒幼兒物歸原處。

3、請家長引導幼兒觀察、瞭解老師的工作內容，知道老師工作的辛苦，產生熱愛老師的情感。

4、鼓勵幼兒回家學做小老師，喜歡與大人溝通在幼兒園的所見所聞。

5、在家裏鼓勵幼兒自己的事情自己做，產生長大了的自豪感。

6、爲幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會，啓發幼兒主動爲弟弟妹妹做些力所能及的事情。

7、鼓勵幼兒在家時用筷子進餐。通過本主題的學習，希望小朋友成爲小弟弟小妹妹的榜樣！

四、活動內容

1、高結構活動

《漂亮的新家》《三項長短比較》《鷹抓兔》《佈置新家》

《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺爲我打月餅》《畫月餅》

《老師本領大》《我給老師畫張相》

2、低結構活動

《認識新朋友》《看誰夾得多》《圖形拼擺》《我來當老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動物的家》

3、運動活動

學做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過街

分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等，重點是籃球的多樣玩法。

4、生活活動

（1）、引導幼兒養成良好的衛生習慣，知道大小便時要主動去衛生間。

（2）、鼓勵幼兒在老師的幫助下學習整理被褥。

（3）、培養幼兒的自我意識，來園、離園時提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長在家加強練習。（東營區實驗幼兒園 王昆）

中班我的主題活動方案5

活動設計背景

幼兒已經對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒瞭解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進而培養他們熱愛多民族祖國的情感。

活動目標

1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風俗習慣等。

2、知道維吾爾族和蒙古族是少數民族。知道我國是個多民族國家。

3、激發瞭解更多少數民族的興趣。

教學重點：知道我國是一個多民族的國家，瞭解少數民族的民族風俗習慣和特色。

教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數民族。

活動準備

課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂

活動過程

一、導入。

師：今天，老師帶大家坐飛機去旅遊好嗎?我們今天的目的地有三個地方，我們先出發去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂《小飛機》幼兒同時動作飛機飛行狀)飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉—新疆(出示中國地圖畫面課件。)

(一)認識維吾爾族。

1.演示課件：

(1)你們瞭解維吾爾族，瞭解新疆嗎?

(2)他們在幹什麼?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)

(3)他們還是一個很好客的民族，瞧，有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什麼樣的衣服?什麼款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)

(4)維吾爾小朋友端出葡萄乾款待大家。(豐富詞彙：亞克西。)

新疆還有什麼特產?(哈密瓜、葡萄、葡萄乾)

(5)維吾爾族人在幹什麼?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天，大家在新疆的旅程就結束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來!)

(二)認識蒙古族

聽，機場在催我們登機呢!(音樂：小飛機)飛機慢慢地降落，大家知道這是什麼地方嗎?

2.演示課件。

(1)我們來到了內蒙古自治區，這裏是蒙古族人民的'家鄉，讓我們跟着導遊阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)

(2)反饋：跟着導遊阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什麼瞭解?(住蒙古包，放牧，騎馬)

(三)拓展延伸

1.認識了兩個少數民族你們高興嗎?那你們是什麼民族的?(漢族)

小結：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

2.你們還聽說過那些少數民族?

接下來讓我們走入行程的最後的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數民族，我們都是中國人!五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

(放音樂《愛我中華》)現在讓我們邀請老師們伴着歡快的'樂曲團結起來，跳一支團結舞。

中班我的主題活動方案6

活動目標：

1、在瞭解常見車輛的名稱及作用的'基礎上，並按不同類別分類。

2、初步認識些常見的交通標記，在遊戲中學習運用。

活動準備：

1、卡車、自行車、小轎車、麪包車、人力車等車輛標記小卡片若干，幼兒人手一份

2、音樂磁帶

重點：在瞭解常見車輛的名稱及作用的基礎上，並按不同類別分類。

難點：初步認識些常見的交通標記。

過程：

一、認識車輛，瞭解用途

1、呀，我們汽車廠裏一下子造了那麼多車子!

2、你是什麼車?有什麼用?

二、幼兒探索、分類

1、我們一起停到停車場去吧?停車場在哪裏?(認識停產標誌)

2、請車子進入停車場後找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。

3、請幼兒說說自己停在這裏的理由。

4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。

三、遊戲：認識標誌

1、車輛們現在我們要出發了，到馬路上要遵守交通規則。

2、看，前邊路口有一個牌子，這是什麼呀?

認識一些常用的交通標誌

3、下次我們開得更加遠，會有很多不一樣的標誌，到時候我們一定要看清楚哦!