小班活動方案設計——可愛的小動物大綱

爲了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的小班活動方案設計——可愛的小動物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、設計意圖：

近階段我們小二班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了“黑白皮毛的動物”、“找朋友”等一系列活動。在介紹“黑白皮毛的動物”——熊貓時，小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，並且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。於是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，願意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我爲中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第一個環節我讓幼兒自由結伴交流，然後再集體交流分享。幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗。

二、活動目標：

1、在收集探索的基礎上，願意交流分享。

2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。

三、環境創設：

1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）

2、音樂磁帶

四、活動流程：

自由交流——集體交流分享

一、自由交流

師：上次老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（熊貓）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請你們把找到的小動物的祕密講給你的好朋友聽，好嗎？

幼兒自由交流，教師巡迴觀察

二、集體交流分享

師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？

1、幼兒介紹：奶牛

師：聽完了他的介紹，你們有什麼問題要問他麼？

幼兒可能生成問題：（1）奶牛喜歡吃什麼呀？

（2）奶牛最大的本領是什麼呢？

針對幼兒生成的問題，教師及時示範擠奶的動作，並引導幼兒一起模仿學習

2、幼兒介紹：小雞

介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看

看完後，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧。”

幼兒介紹

師：關於小雞你們有什麼問題要問他麼？

幼兒現有經驗：幼兒在餵養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。

可能生成的內容：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。

3、幼兒介紹：小豬

4、幼兒介紹：小狗

幼兒帶來的自己家裏養的小狗，邊看邊介紹

師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什麼呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？

音樂遊戲《哈巴狗》

5、幼兒介紹：小貓

可能生成的問題：

（1）小貓喜歡吃什麼？

（2）小貓是怎麼唱歌的`？

教師根據幼兒的提問及時給予迴應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。

6、幼兒介紹：小猴子

幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小猴子的圖片

生成的問題是：

（1）猴媽媽和小猴子在幹什麼呢？

（2）他們身上爲什麼會有結晶鹽呢？

可引導幼兒一起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“小猴子不洗澡，身上很髒，我們小朋友應該怎樣愛清潔、講衛生呢？”

教師引導幼兒自由講述

師：那我們一起來做一個愛清潔、講衛生的好孩子吧。

律動《洗澡操》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。

師：洗完澡我們身上真舒服啊，來來，趕快帶着我們的動物朋友到外面去玩吧。

五：延伸活動

在各種區角中投放大量關於動物的材料，讓幼兒繼續研究，繼續探索。

1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的祕密。

2、在美工區投放“給小動物穿衣服”的材料，讓幼兒在操作中認識動物的皮毛。

3、在表現區中投放各種動物的頭飾和音樂遊戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。

4、在益智區中投放一些拼圖遊戲，讓幼兒在拼圖中進一步瞭解動物明顯的特徵。

5、在生活中餵養小動物，瞭解小動物喜歡吃的東西。

六、反思：

本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在一幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和

幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？”

“小雞最大的本領是什麼？”孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。