精選教研工作計劃4篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編收集整理的教研工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作計劃 篇1

爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學教師的課堂教學水平和能力，促進內涵發展，鍛造教研新常態，特制定本學年的教研計劃如下：

一、指導思想

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念爲指導，以實效課程建設和教師隊伍建設爲核心，以培育學生的數學核心素養爲中心，堅持以夯實教學常規爲基礎，紮實推進課程改革與項目建設，以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計爲抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養。

隨着教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成爲“無本之木，無源之水”。數學教研組藉助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，採取多種形式的專業培訓，組織教師通過教育雜誌、QQ、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，採取閱讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優課”和微課活動。

2、依託項目實施與管理，着力打造實效課堂。

本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創新”爲主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流彙報，生生評價在數學課堂中真正生根發芽，達成自主、開放課堂的建設。作爲教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養。

課堂是落實學生學科素養的主陣地，作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業，適當佈置“以自主學習爲主線、以師生信息互動爲主體”的作業方式，用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試，從而有效培養學生的應用意識和創新意識。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組爲單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議並整合——個人加減——教後反思”的流程開展，力求讓人人成爲教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。

全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨幹教師精品示範課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人蔘與，充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，同時爲青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規範化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

5、參加片區教研，打造片區學習成長共同體。

片區教研是整合教學資源，實施片區聯動，促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校，讓片區的差異成爲學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源，爲我校教師專業成長起到更好的引領和示範作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，發展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中佈置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，着力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的.輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。

三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析

三月實施項目建設活動；數學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區教研

六月探究性作業展評；小學數學導學案徵評；期末考試；撰寫區期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結

xxx月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事徵文徵評

十月新進教師見面課；期中考試；微課作品徵評；片區教研

十一月學生口算比賽；新進教師展示課；片區教研

十二月數學節活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

元月期末考試；撰寫區期末試卷分析；撰寫年度教研總結

xxxx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

教研工作計劃 篇2

新學期開始了，爲了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動，小學數學教研組工作計劃。

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、強師資隊伍建設，認真學習《綱要》和《課程標準》，積極開展新教材研究工作，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法爲課程的教學研究。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。

4、通過彭溪鎮小教師“送教到校”活動，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考覈：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求爲依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及時評註。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，35週歲以下老師至少上一節優質公開教學。

2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

3、上學期學科統測質量總結交流及研討活動

4、開展“新學期”隨堂聽課活

5、教學常規檢查（一）

十月份：

1、新教師彙報課

2、上旬瞭解他人研修計劃、絡課程（信息技術應用能力提升工程）

3、中旬教學設計研討交流、絡課程（信息技術應用能力提升工程）

4、教學常規檢查（二）

十一月份：

1、期中質量分析會

2、教研組活動中說課（信息技術應用能力提升工程）

3、參加教研組聽評課活動（信息技術應用能力提升工程）

4、參加區、縣內組織的跨校交流活動（信息技術應用能力提升工程）

5、教學常規檢查（三）

十二月份：

1、中高年級數學競賽。

2、教研組活動中授課（拍攝課例片段）（信息技術應用能力提升工程）

3、觀課其他同事的作業成果（信息技術應用能力提升工程）

4、教學常規檢查（四）

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

教研工作計劃 篇3

本學期常識組將緊緊圍繞教研處和教導處的工作安排和整體規劃，做好各常識學科教研工作。隨着課程改革的不斷深入發展、新課程標準與新教材的實施，探索常識學科教學中產生的疑惑、困難、問題，進行有針對性地研究，是擺在常識組面前的首要工作。如何有效地解決教學中存在的相關問題，提高我組教師的整體水平、教研能力；只有積極有效地、切合實際的深入開展工作，才能使工作做好、做實，發揮常識組的實際作用。現將本學期教研工作開展情況計劃如下：

一、工作目標：

1、以課程改革爲中心目標，切實加強常識組成員教育教學理論知識的學習，不斷提高全組成員對常識學科教學科研、教學指導、教學評價的能力與水平，深入研究義務教育階段常識學科課程標準，用心領會課程標準中各項目標，開展積極有效的具有指導性的工作。

2、認真組織開展全組教學研討活動，有針對性地組織教師開展對課程標準及教材、教學內容的學習和研究；努力探索適應教材的教學模式與方法；優化課堂教學，使常識學科真正達到學生樂學、愛學的教學目標；努力開展多層次、多形式的教研活動，不斷改進教與學的方式方法。

3、落實學校“青藍工程’建設，積極組織常識組結隊教師相互聽課活動。

4、教師業務記錄，以學校大環境爲背景，推進常識組校級課題，加強常識組教師真正有效的應用教師博客開展教師業務成長記錄。

二、各學科工作具體情況：

1、活動課：一二年級的活動課沒有教材，教師可根據學校特色創建的需要，搞好特色課型的教研，做到有的放矢。

2、信息技術：開學前一天對我校微機室學生機和教師機除塵、維護、維修保養一遍，爲3月2日開學正常開課打下堅實的硬件基礎。根據信息技術學科特點，學生對電腦有着極大的興趣，覺得神奇、好玩，上課熱情極高，教師在教學設計中用他們喜歡的豐富的資料來吸引他們的注意力，創造一個輕鬆的學習環境、適合的學習方法進行教學。在保持學生興趣中滲透行爲習慣的教育。

3、科學：開學初對學校實驗室、儀器室常規管理進行檢查，對檢查中出現的問題及不足及時整改，確保教師根據課程需要能帶領學生多到實驗室進行教學。

4、品生、品社：強化品生、品社教育，小學品生、品社課堂教學是對學生進行思想品德教育的主陣地，我們要根據小學生的心理特點，在知、情、意、行的教學過程中，開展多樣化的教學方法，以激活學習熱情，誘發辨析思考，把認知的道德情感內化爲自身的一種道德標準，指導言行。

5、英語：英語教師完全可以創造條件，充分發揮自身優勢，採取靈活多樣的方法和手段，優化課堂教學。

（1）巧用教具，輔助教學。

（2）運用簡筆畫，美化教學。

（3）運用肢體語言，優化教學。

（4）巧設遊戲，鞏固教學。

6、綜合實踐：綜合實踐活動是在新課程改革下開發、設計、實施的一門整合度非常高的新課程。既然是實踐，我們可以在實踐課中創設情景讓學生體驗、進行小組探究、迴歸生活實踐等方式，激發學生學習興趣，從而培養學生的生活實踐能力。

三、工作安排

月份周次內容備註

三月份1制定教研組計劃，學習《課程標準》，確定常識教研專題。

2召開教研組會議，繼續開展課題研究。

3開展英語學科集體備及結隊教師相互聽課活動。

4一月一次教學常規檢查

四月份5理論學習、開展課題研究工作

6開展科學學科結隊教師相互聽課活動

7開展科學學科集體備課研討

8一月一次教學常規檢查

五月份9繼續開展課題研究

10品社學科集體備課研討、期中測試、試卷評講、質量分析

11常識組部分教師示範課（教學開放周活動）

12一月一次教學常規檢查

六月份13信息技術學科結隊教師相互聽課活動

14理論學習、繼續開展課題研究工作

15信息技術學科集體備課研討

16一月一次教學常規檢查

七月份17各教師擬寫教學總結、論文或案例

18彙總課題研究相關資料

教研工作計劃 篇4

爲了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發展，根據校教研室安排，特制定本方案。

一、指導思想

根據我校關於開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

二、網絡教研的任務與要求

1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作爲開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發佈，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，彙集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。

2．要把網絡教研作爲重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研製度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基於網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨幹隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、

幫助教師開展網絡教研工作。

三、工作任務及時間安排

（一）組織機構。

1、領導小組：

組長：張英 副組長：張豔飛 成員：全體老師

2、網絡技術指導小組：

組 長：張豔飛 成 員：全體老

（二）工作安排

網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，爲此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1、建立並完善小學校園網站，力爭使校園網成爲我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋樑，樣本教研的園

地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校中層領導幹部、教研組長分批進行校園網平臺運用、後臺管理和資源建設等技術培訓。

3、爲保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示範教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨幹教師羣體，使他們成爲網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。