英語教研組教學工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的英語教研組教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教研組教學工作計劃1
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，圍繞“辦一流教育，出一流質量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質量，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平。
二、工作目標
1、以人爲本，優化育人環境，讓學生素質得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續發展。
2、深化英語教學課程改革，優化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率。
3、實施多途徑、多渠道來激發或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。
三、具體工作安排
二月份：
1.制訂三至六年級英語教學計劃。
2.檢查新學期開學提前備課情況。
3.開展“靜校教研”活動。
4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題。
三月份：
1、組織教學工作月度檢查。
2、組織參加鎮骨幹教師公開課聽課活動。
3.繼續開展“靜校教研”活動
4、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動。
四月份：
1.組織“一人一課”聽課活動並做好相關記錄。
2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文。
3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。
4.繼續開展“靜校教研”活動。
五月份：
1.組織“一人一課”聽課活動。
2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。
3.繼續開展“靜校教研”活動。
4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節研究課。
六月份：
1.開展《課堂作業本》使用情況調研。
2.組織期終複習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結。
3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，並進行總結、評價。
英語教研組教學工作計劃2
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃爲依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，爲進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”爲主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂爲主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。
認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生爲中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導於實踐，並認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。
以小課題爲主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。
根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。
通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者爲師”，大家相互學習，多學習多反思，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
英語教研組教學工作計劃3
本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：
工作目標
一、 抓好常規教學工作，在實踐中出成果
1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2.堅持開展每週教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平
1.積極聽課學習，加強與其他學校交流
2.精心準備領講課，加強三校區的交流合作。
3. 繼續開展拜師活動。採用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日裏將加強課題方面的學習與鑽研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。並將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日裏將加強課題方面的學習與鑽研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。並將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
四、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平
1.開展英語二級口試
2.組織學生參加區小學生詞彙比賽
3. 組織學生參加市小學生故事比賽
英語教研組教學工作計劃4
本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神爲指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，
最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
初三是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨着同樣的升學考試。在這一年裏我們全體初三英語老師的工作目標是：
1.認真鑽研教材教法，在日常教學中打好語法基礎
2.創造師生互動共同發展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力
3.努力提前完成教學任務，爲明年提供更多的複習時間，爲中考複習作好充分的時間準備
一、工作思路
本學期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質教育爲宗旨，以提高英語教學質量爲核心，突出以人爲本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研爲中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化爲重點，爲提高英語課堂教學質量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語教學質量爲中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研爲切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。着力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，並要求每週一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題爲功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習爲中心，幫助學生髮展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。
具體措施：
(1).搞好集體備課，認真鑽研教材教法。
(2).充分把握教材特點，加強條理性
(3).加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。
(4).提高階段複習效率，加大閱讀量的訓練，
(5). 平時要研究中考題型，結合和把握中考命題趨勢。
(6). 堅持每週四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。
2、紮實做好初中英語教師培訓工作
以人爲本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質量。爲了促進教師轉變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學方法，積累教學經驗，併發揮區、市級骨幹教師的帶頭作用，促進教師專業發展，幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學能力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學能力。
3、努力創造條件，加強研討交流，爲教師專業發展搭建平臺
積極參與和促進校本研訓。採取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決爲載體，積極探索校本教研新途徑。
4、加強教研組建設，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研爲中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作
要繼續紮實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。
我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務。
英語教研組教學工作計劃5
指導思想：
本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以促進學生的全面發展爲主要任務，以學校和教導處工作計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
工作目標：
1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2．繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
3．加強理論學習，推動教學改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
工作措施：
一、加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
二、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語課堂用語的學習，把它作爲一項外語教學的常規工作來進行落實。
三、認真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對於立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的`經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，爲學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也爲同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛鍊個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。
英語教研組教學工作計劃6
新的一學期又開始了。本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：
一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果
1、嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2、堅持開展每週教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3、加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。
二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平
1、積極聽課學習，加強與其他學校交流
本學期區裏英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流。
2、精心準備領講課，加強三校區的交流合作。
我組各位老師已經對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，並將請三個校區的各位英語老師前來聽課並及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的。
3、繼續開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師採用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4、在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學學評比。
5、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日裏將加強課題方面的學習與鑽研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。並將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
三、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平
1、開展英語二級口試
本次二級口試定於6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據計劃，英語組的老師們將集中在一週內，利用每天放學後的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分爲自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據學生語音、語調、內容、流暢程度等進行評分。三月將方案發到了每個學生的手上，請學生們依據方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2、組織學生參加區小學生詞彙比賽
比賽將於六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區比賽。平日我組各位教師將進行詞彙記憶背誦的指導，以做好準備。
3、組織學生參加市小學生故事比賽
我組老師將根據需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。
英語教研組教學工作計劃7
一：指導思想：
以學校總體工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的實效性爲重點。
（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
月份活動安排：
九月份：
1、佈置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、進行課改聽評課交流活動
十月份：
1、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和說課比賽
2、學習新課程，進行新教材培訓
十一月份：
1、組織學生開展英語知識競賽活動
2、開展學生學習習慣培養的研討活動
十二月份：
1、開展複習課交流研討
2、制定期末複習計劃
3、進行期末測試，迎接期末考試
英語教研組教學工作計劃8
指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
主要工作目標：
1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。
4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。
具體工作內容：
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記
因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然後再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最後再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意爲學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。爲此，我們將努力做到以學生爲主體，以教師爲主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加註重適當提高學生自學的能力。
三、加強信息培訓，學會製作課件
我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。
具體工作措施：
一、開展“六個一”活動
1.基本做到每週有一次集體備課。
2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙週的業務活動時探討，組長做好記錄。
3.每月上一節英語校級或以上研討課。
4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。
5.每學期至少寫20篇教學課後記、5篇讀書筆記或心得體會。
6.用ppt或其它的軟件製作一隻課件，更好地體現教材。
二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比
組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區優秀作業設計比賽、區優秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
三、加強集體研討
1.對於新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啓發。
2.教研活動後，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。
4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。
具體時間安排：
九月份：
1.參加區英語教研組長會議。
2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。
3.組織教師按時認真開展集體備課。
4.組隊參加區小學生英語口語大賽。
5.組織教師組內聽課，並及時進行研討。
十月份：
1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。
2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。
3.組織好一次英語校內調研考。
4.組織一次教師讀書沙龍會。
5.參加“師徒結隊”教學展示活動。
6.做好教學“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學期階段檢測（期中考試）。
2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。
3.參加區優秀作業設計比賽。
4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。
5.爭取在我校舉辦一次全區的英語教學研討課。
十二月份：
1.開展5-6年級英語閱讀競賽。
2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作。
4.組織好一次英語校內調研考。
5.參加區小學生英語口語大賽。
6.舉辦一次課件製作的比賽。
元月份：
1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
英語教研組教學工作計劃9
一、指導思想
以提高課堂教學效益和教學質量爲中心，以教學常規管理爲抓手，強化學習意識，創新意識，質量意識和服務意識，積極圍繞教學、教研開展工作，繼續深化課堂教學研究，解決教育教學中遇到的實際問題，打造高效課堂，打造我區特色教師和教學研究特色學科，加強課題研究，創新教研形式，努力提高全區初中英語教學質量。
二、主要工作
1．以教研室機構重設爲契機，轉變自身職能，轉變教研方式，把提高學校校本教研的實效、強化教師的教研意識作爲本學期的工作重點，實現教研活動指向由指導個體轉向羣體和全體的轉變，通過個體間互動促進共同成長。本着自願和優勢互補的原則，成立區域內教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內教研組織建設及聯繫，通過共同體的教學研究活動，促進學校校本教研的有效提升，使學校教研組發展成爲研究型、學術型的學習型組織。
本學期教研室將擬定下發《學校教研組織或者教研合作共同體教研指導意見》，學校要制定教研組織或教研共同體教研製度，實行項目制、明確規劃、制定規劃、研究常態化；校要制定發展規劃，兼顧羣體與個體，有明確的方向，行動路徑明晰，責任分工到位，靈活組合、利用好網絡；學校自由結合，制定中心學校，推薦出各學科領導人。通過共同體的教學研究活動，促進學校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發展規劃，以此引領教師共同成長。
2．抓好常規管理，深化課堂改革，全面提高教學質量。
本學期，各校教研組要進一步落實《關於加強教研組建設的意見》、《教師教學規範》和《學生學習規範》。落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、
講易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講，學生已經會了的不講”，最大限度提高教學效益。落實課堂之外的“三佈置三不佈置”原則。做到佈置發展學生思維的作業，佈置引導學生探究的作業，佈置遷移拓展、提高能力的作業；不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置超過學生合理學習限度的作業，真正做到輕負擔、高質量。要重視訓練與考試，訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過關——模塊達標——終結提高”的訓練流程，採取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓練與考試效益最大化。
本學期要繼續加強集體備課、導學案編寫、公開課、觀摩課、示範課、青年教師彙報課、作業佈置與批改、訓練與考試、優秀生培養與後進生補償等關鍵環節的研究，建立健全教研活動制度，提高校本教研的實效性，確保教學常規的落實，最終實現教學質量的提高。
3．繼續以個性化教師培養項目爲切入點，創新開展“個性化教學法”與“特色學科”建設。
隨着基礎教育課程改革的深入，我們的課堂教學課堂取得了顯著地成績，但是作爲課程改革的核心環節課堂教學方式還不夠理想，部分教師的個性化教學法和個性特色課堂還有待於挖掘和完善，我們將繼續秉持“讓課堂發出生命的活力，將課堂作爲師生生命有意義的構成部分”爲基本理念，以面上推進，點上突破爲基本工作措施，將個性化教學法和個性特色課堂建設深入開展下去。
通過打造團隊、開發資源、創新載體、建設課程、加強教研、聚焦課堂、優化管理等措施引導學校開展特色學科建設，使英語成爲學校的特色學科。
4．實施“科學調研”，落實專題調研和督評式調研，提升調研實效。
（1）調研重心下移，從教研室組織相關的研究員到學校進行一般意義的情況瞭解、課堂診斷爲主的調研，轉向基於學校申報和教研室基於整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動調研。
各學校備課組長對試題進行把關，如果質量太差會直接找到備課組長。網絡教研的具體分工：
2。注意問題：（發在相應的欄目下）提高質量，注重規範建設，增強發佈信息的實用性，主要是指跟帖。粘貼、頂等等無用的語言不要發。反動言論不要發，發佈信息的標題要完整規範，前綴要注意，是原創，還是轉載。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學資源的發佈，標題按照“學段年級—課題目”的格式，正文爲教學設計，試題、教學課件等以附件形式發佈，在教學設計中應註明主備人、學校、推薦人。）例如：精品課件：七年級上冊+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長、備課組長對各校發帖進行把關。如果質量太差會直接找到備課組長或者教研組長。對於質量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動、不健康言論，不但要進行刪除，同時還要對相關教師進行批評，嚴重的要追究責任。
3、網絡管理與評價（以月爲單位，月底前必須完成）
（1）增強網絡管理隊伍的陣容（教研組長或備課組長參與），增強及時性。
（2）由學校學科教研組長統計本校相關內容，以月爲單位發佈到教育網——初中英語——教研動態———教研通知，每月25日前完成，學校完成情況將納入教學督導中。
（3）由xx負責檢查以上兩項工作的落實，每月月底前將各校教研組長的彙總情況及時反饋給教研員。
英語教研組教學工作計劃10
工作目標
在《英語課程標準》的指導下，結合英語作爲語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高教師素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮鬥，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。
工作思路
1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。
2、教研目標
（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。各年級具體目標
七年級：以構建課堂小組合作模式爲契機進一步培養學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優質。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，爲實現XX年中考的新突破打好基礎。
教研活動
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
3、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次組內公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點，從而來實現高效課堂。
4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
英語教研組教學工作計劃11
一、指導思想
結合靜安雙高區精品教育的要求和我校學生英語學習的實際情況，以切實轉變教學觀念、改進教學方法、提高教學質量爲宗旨，進一步領會二期課改精神，深化、實施教學研究與改革，樹立和鞏固“質量是學校的生命線”的思想。強化教學常規管理、加強教研組建設、全面提升校本研修水平，走“教師專業化發展，學生知識、能力、人格和諧發展，學校可持續發展”的內涵式發展之路，全面提高教學管理水平和教育教學質量，推動素質教育的深入實施。
二、工作思路
（一）加強教學常規管理，明確對備課、上課、作業批改、輔優補差的要求與管理，力爭教學質量逐年提高
（1）備課：做到“三備”，即備三維目標；備教材，瞭解本單元課程的特點，尤其是使用二期課改新教材更要深刻領會二期課改的精神；備學生。由於我校是一所公辦九年一貫制學校，學生生源參差不齊，各班學生的學力差異明顯，所以瞭解學生的接受能力、認知規律，因材施教尤爲重要。學校擬於本學期對教齡5年以下青年教師教案要進行一次檢查，其他教師的教案進行抽查，我們英語教研組青年教師比較集中，所以我們要求每位教師在集體備課的基礎上認真備課，提出符合學生學習實際的、科學的教學設計。
（2）上課：領會二期課改精神，不斷使課堂教學有實效、有活力、有價值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導的關係與作用，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發學生的思考、想象、表達的慾望。有效利用學校已有的多媒體教學平臺等多種手段培養學生的學習興趣。針對中小學不同特點分步落實培養學生良好的學習習慣，不斷提高教學效果。
（3）練習與輔導：根據不同年級、班級精心設計課堂練習和課後作業，各備課組要具體計劃實施方案，尤其是對學生的分層指導和作業訂正要落實效果。複習資料的選用、測驗練習卷的印刷要嚴格執行學校原有的規定，把減輕學生過重的負擔、講質量、講實效放在重要位置上。
（4）加強賞識教育：強化教師“以生爲本”的意識，採取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發現學生的優點，尤其對困難的學生多幫助、多表揚、多暗示、多要求，用教師高超的教學藝術和真摯的關愛激勵學生的自信和學習興趣。備課組應會同班主任經常分析執教班學生，利用課外活動時間做好分層指導。
（二）強化教研組和備課組建設，進一步搞好教學研究
（1）教研組長、備課組長是教研活動的第一責任人，應擔負起組織、指導的任務，並對全過程負責。
（2）活動應定時、定地點、定主題內容、定中心發言，從而使活動正常化，效果最大化。教研組活動保證每月一次，其他結合公開課，開放活動進行。備課組活動校內每兩週一次。要求活動講究實效，各司其職，各盡其責。
（3）教研活動必須以“二期課改”的精神爲指導，正確把握三維目標，每個備課組的活動應有一個專題研究目標，以提高研究的針對性和實效性。
（4）參加區內的教研活動，校內教研組活動和備課組集體備課等活動時，相關教師要根據通知要求準時高質量參與活動。
（5）聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每學期每位教師聽課不得少於5節，備課組長不得少於8節，教研組長聽課則在10節以上。青年教師要多聽課，本學期部分教師要按計劃完成一節以上公開課或研討課（屬於教師業務進修任務，剩餘部分教師在下學期完成）
（6）備課組要認真做好活動全部資料、平時各類進度表、分析表等表格小結的填寫， “教研記錄”要及時、完整填寫，備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設要在上學期基礎上再上一個臺階。
（7）六年級“聯招班”今年是第一次招生，與附校統一受教育學院、教研室、德育室、培訓部的指導，要求課程設置一致，教學目標質量檢測一致，備課研修一致。目標明確，學校要求初中“聯招一班”教學質量達到或超過、“聯招二班”爭取接近靜教附校的平均水平，教學質量要求創出特色，並在社會上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高，在社會上形成一定良好的口碑，爲下次開拓生源打下良好的基礎。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實處，要聚焦課堂、兼顧兩頭，有計劃，有目的地開展小型多樣學科競賽活動，讓行爲規範好、成績突出的學生亮相於羣體之中，營造良好的“比、學、趕、幫”的學習氛圍。同時做好五，六年級的英語教學銜接工作的研究，切實做好初中起始年級的教學工作，幫助學生平穩轉變，使六年級學生有一個良好的學習開端。
英語教研組教學工作計劃12
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，着力貫徹落實市教委關於課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施爲抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養，實現教師的專業化發展，同時，增強學生學習的自覺性，體現以學生髮展爲本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。
本學期爲了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
1、課題引領促教研。
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經結題的《基於母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉爲經驗、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生願學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業成長。
2、單元設計促優化。
備課始終
終是教學五環節中的重要環節。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際爲前提，以單元或章節爲單位定主備人，完成原創教學設計，體現個性化。
3、教學研討增效益。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質量。本學期區級、校級骨幹每學期參與教學研討課，其餘教師進行觀摩和評課。繼續推進課堂教學改革，激發學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少於10節（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內觀課不少於6節，評課不少於4節（以上交評價表爲準）。
4、作業輔導促質量
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，儘可能體現分層，不搞題海戰。批閱作業時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，並注重訂正作業的再批改。教師採用因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細緻、循循善誘。對學有餘力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養學生的特長、愛好。對課餘的輔導做好適時的記錄。
5、及時梳理促提升。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經驗，填寫活動記錄。
6、開設拓展型、探究型課程。
教師在課內和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收穫。老師可根據自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發佈學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收穫更多更高水準的獎項。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，爲全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。
英語教研組教學工作計劃13
一、指導思想：
新學期認真學習並落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學爲中心，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以促進學生的全面發展爲主要任務，以教師個性化課程研發爲突破，深入開展教學研究。以學生爲本、以實現有效英語教學爲中心，着力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，並提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流
通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
爲了更好地更新觀念，轉變行爲，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，並努力將這些正確的思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關於積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。
（二）、落實教學常規，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、根據新要求，做好以下三個方面的工作：
（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行爲的反思。
（2）上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
（3）作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：
（1）確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
（2）採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
（3）課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。
2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以縣各項團隊活動爲平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
英語教研組教學工作計劃14
爲了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規範教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計劃。
一、指導思想
以就業爲導向，以能力爲本位，以實踐爲中心，以職業需求爲標準，探索職業教育的基本規律，積極開展英語教學研究和實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高教師教學能力和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。
二、工作目標
1、做好本校英語教研組建設；
2、規範與提升我校英語教學質量；
3、促進我校英語教師教學能力提升。
三、具體措施
（一）構築交流平臺，做到資源共享
爲拓展信息溝通渠道，構築交流學習的平臺，英語組已加入市中職英語教研組微信羣及市英語教研組長羣，並已經建立本校英語教研組微信羣，藉助網絡及時交流教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。
（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量
隨着社會經濟的發展和我校踊躍參加省市縣技能大賽的現狀，英語作爲一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨着新課程改革的推進，我們必須嚴格按照教育系統的課程標準執行，並依據我校實際情況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。
（三）利用交流平臺，促進教師專業教學能力提升
教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需要教學實踐，也需要交流的平臺。充分利用省市縣搭建的交流平臺，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學校的技能節，與市裏技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。
（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作
根據校縣市省裏對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。
希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計劃中各項工作，爲我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！
四、工作行事曆
時間
內容安排
20xx年3月
1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計劃
2、參加市第四冊創新教材備課會
3、組織學生參加公共英語等級考試
4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)
5、參加地市技工院校英語教研大組會議
6、初步制定校技能節英語組參賽方案
7、組內第一次集體備課
20xx年4月
1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會
2、組織部分老師開課
3、組內第二次集體備課
4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試命題競賽
5、督促校技能節參賽隊伍的訓練
6、進行常規檢查
20xx年5月
1、選派老師參加市微課展示教學活動
2、組內第三次集體備課
3、參加校技能節大賽
4、選派老師參加市英語教學設計競賽
5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽
20xx年6月
1、選派老師參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽
2、進行常規檢查
3、組織老師認真完成期末評卷工作
4、完成教研組工作總結
英語教研組教學工作計劃15
本文是由上傳的：英語教研組工作計劃。
英語教研組工作計劃
本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
四、其他工作
1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。
2、組織初一、初二學生的各種技能的校內競賽活動。
