2017幼兒園大班三月份工作計劃

　　2017幼兒園大班三月份工作計劃【1】

工作重點

1.引導幼兒學習韻語識字，提升幼兒點讀能力，並認識重點字寶寶。

2.教育幼兒講禮貌、注意安全，愛護公物。

3.鍛鍊幼兒體能，增強幼兒抵抗力。

4.加強幼兒常規培養,使幼兒養成良好的學習和生活習慣。

周 次、一、二、三、四

健康領域、

1.《小烏龜和小蝸牛》

2.《護蛋行動》、

1.《什麼東西不見了》

2.《好朋友的電話號碼》、

1.《安全回家》

2.《萬花筒》、

1.《頂氣球》

2.《佔圈》

語言領域、

1.《唐小鴨發愁》

2.《福氣糕》

3.《小貓釣魚》、

1.《小猴調皮》

2.《遊子吟》

3.《尖嘴巴和短尾巴》、

1.《小猴改錯》

2.《好朋友》

3.《神奇的玻璃》、

1.《老虎建房》

2.《早發白帝城》

3.《猴子撈月亮》

社會領域、

1.《猜燈謎》

2.《媽媽的訪問》、

1.《母與子》

2.《媽媽是這樣艾虎寶寶的》、

1.《美麗的蝴蝶》

2.《有趣的潛水艇》、

1.《七個妞妞來摘果》

2.《什麼東西會旋轉》

科學領域、

1.《看花燈》

2.《統計節目單》、

1.《好夥伴》

2.《有變化嗎》、

1.《按規矩設計霓虹燈》

2.《合起來是哪杯》

3.《月亮觀察記錄表》、

1.《有趣的鐮刀》

2.《光與聲音賽跑》

3.《水果有多少》

藝術領域、

音樂《笑一個吧》

繪畫《小牛》

手工《拉手小人》

音樂《綵帶舞》、音樂《網牧場的路》

繪畫《三隻熊》

手工《翻花繩》

音樂《樂器照片》、音樂《一對好朋友》

繪畫《松鼠》

手工《奇妙的陀螺》

音樂《雲朵上的歌》、音樂《風兒找媽媽》

繪畫《大熊貓》

手工《神奇的樹》

音樂《一起去植樹》

遊戲

活動、角色遊戲

《哥倆送蛋》、體育遊戲

《跳皮筋》、體育遊戲

《貼人》、體育遊戲

《蝴蝶飛》

安全、不攀高，注意安全、不吃不衛生的食物、滅火器的作用、愛護幼兒園的公共設施

家園共教、請爸爸媽媽與孩子一起利用廢舊物品製作有趣的龍，提升孩子動手能力。、請媽媽給孩子講講孩子小時候的事情，讓孩子瞭解自己的成長曆程、請爸爸媽媽和孩子一起觀察最近一個月內月亮的圓缺變化，並引導孩子做好觀察記錄。、請爸爸媽媽和孩子一起說繞口令，幫助孩子糾正錯誤發音。

　　2017幼兒園大班三月份工作計劃【2】

　　一、教育主題活動：

主題名稱：《走進小學》

1.能大膽表述自己的想法，爲入小學做好良好的心理準備，同時，通過活動表現自己的不良習慣並及時改正。

2.培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。養成良好的行爲習慣，爲將來走進小學奠定基礎。

主題名稱：《我們的愛》

通過各類活動，體驗友愛帶來的快樂，學習關心幫助別人。

主題名稱：《媽媽的愛》

通過各種途徑瞭解媽媽的辛苦，用實際行動表現對媽媽的體貼與關心。和媽媽一起慶祝“三八”婦女節。

　　二、其他工作：

1. 鞏固班級常規、形成新的常規，適當調整座位、牀位等。

2.學習新的韻律操，跟着音樂有節奏地做動作。

3. 豐富自然角，開展一些發芽實驗。

4. 2.繼續加強流感的預防工作，提醒幼兒餐前便後使用肥皂正確地洗手，養成良好的衛生習慣。

　　三、家長工作：

1.與家長交流，瞭解幼兒在假期中的情況，提醒家長認真填寫寶寶成長記錄手冊，以更好地促進家園聯繫。

2.結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作。

　　2017幼兒園大班三月份工作計劃【3】

健康領域

1、 在日常生活中學會安全地使用易於操作的勞動工具和用具。

2、 通過簡單的隊列、隊形變換、基本體操和共同遊戲，發展團隊合作意識和協同能力

語言領域

1、在充分感知的前提下，能夠初步整理已有的感知經驗，發現事物的簡單規律，並用語言表達出來

2、能進行較合理的想象，參與語言仿編、創編詩歌活動。

3、通過多種活動(如繪畫、製作、縫紉、編織等)發展精細動作，逐漸增強手對筆的控制能力

社會領域：

1、主動、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義、掌握交往的技能、能獨立解決交往中的問題。

2、在活動中能明確自己的任務，做事認真、有始有終，形成初步的責任感

3、關注周圍設施、公共場所及在那裏經常爲我們服務的人，尊重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務

科學領域：

1、樂於參加科學小實驗，初步學會選擇和使用與實驗探究有關的材料(如：鐵、塑料、布等)與工具(如：溫度計、天平、放大鏡、尺子等)，在實驗中積極思考與嘗試。

2、在收集、設計和連接活動中，學會選擇所需要的工具和適當的方法

在操作活動中，感知、理解事物的整體與部分之間的關係，體會和理解加減的含義。

3、在操作活動中，學會比較3個以上物體量的差別，體會量的相對性，學習按量的差異進行10個以內物體的排序或按某一規律排序。

藝術領域：

1、 對即興歌唱和表演有興趣。在律動、音樂遊戲、歌舞表演、打擊樂器演奏中，願意通過即興表演表達情感和與他人交流。

2、 主動發現和運用多種方法，如剪、貼、折、畫等，裝飾生活用品和美化環境

3、嘗試運用繪畫、製作等美術手段制定計劃、規則，描述簡單故事的情節，表達科學探索的過程和事物的發展變化等。