教育範文工作報告

2015環境污染調查報告範文

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  篇一

2015環境污染調查報告範文

《詩經》有云:所謂伊人,在水一方。從古至今,水都是人們生活中不可或缺的一部分。可是隨着歷史的斗轉星移,時代更迭,由於污染如今的很多水資源早已不再是伊人所在之處了。

爲了喚醒更多人的環保意識,保護水資源,防治水污染,在隊長鄭子豪的帶領下,由八人組成的會計學院水污染調查暑期社會實踐調研團成立了。7月4日,一段爲期十天,以水爲主題的暑期調研正式開始。

此次調研,團隊以鄭州水資源作爲主要調研對象,希望以小見大,專心考察一座城市,得到更具體的調研結果。爲了儘可能全面瞭解鄭州的水,調研團用七天時間分別來到西流湖、如意湖、龍子湖、金水河、熊兒河、東風渠、雁鳴湖七個有水之處進行實地考察。其中,西流湖和金水河水質情況相對比較惡劣。當調研團來到西流湖邊,大家無一不被眼前的景象所震驚。放眼望去,湖面上滿是浮萍綠藻,已不太能看出水波的痕跡。湖邊四處可見零零散散的生活垃圾,在夏日陽光的炙烤下散發着陣陣臭氣。流經城區的金水河雖有歷史的悠久底蘊,如今的樣子卻也不再容光煥發。河水顏色黯淡,河面上也漂浮着星星點點的垃圾。龍子湖由於地理位置和建成時間較短,水質較爲清澈,但湖泊周圍還沒有完全建設好。反觀如意湖、熊兒河、東風渠和雁鳴湖,情況則好得多。當我們站在這些水邊,目光所及之處河水碧綠清澈,四周樹木成蔭,綠意盎然。微風拂過,吹動了一汪碧水,也吹來了陣陣清涼,不僅綠波盪漾,我們的心神也隨之輕輕盪漾。

在對鄭州的幾處水源進行實地考察並對廣大羣衆進行隨機採訪之後,調研團討論整理了目前鄭州水資源所出現的一些問題。帶着這些問題,團隊來到了鄭州市環境保護局和水利部黃河水利委員會勘測規劃設計研究院進行參觀訪問,聽取專業人士的意見。在鄭州市環境保護局,調研團來到了水質分析實驗室進行參觀,近距離觀察了這些用來研究水質的試驗器械,並與實驗室工作人員進行了面對面的交流,就南水北調,污水處理等問題與工作人員進行了探討,從中瞭解了更多關於水資源的知識,受益匪淺。而在水利部黃河水利委員會勘測規劃設計研究院,調研團首先參觀了黃河設計公司成就展,看到了近年來在黃河治理問題上我們取得的成就。之後與研究院的蔡院長和侯教授進行了座談,提出了我們在調研過程中遇到的問題,聽取了兩位老師深入淺出的細緻解答,茅塞頓開。

短短的十天調研很快就走到了尾聲,在這次調研中,我們看到了許多,學到了許多,感受到了許多,也成長了許多。一滴水的世界看似清澈透亮,簡簡單單,而在深入研究之後,我們纔會看到它背後的故事。一滴水也可以折射萬丈的光輝,一滴水也會有我們不經調查就看不到的問題。2015年中央政治局常務委員會審議通過《水十條》,這將是水資源保護上一個重要的里程碑,在各方努力下,相信我們的水環境會變的越來越好。此次社會實踐更堅定了我們爲水污染防治貢獻一份綿薄之力的決心。防治水污染,我們正行動。

  篇二

報廢的汽車哪裏去了?廢舊的手機哪裏去了?生活中廢棄的垃圾哪裏去了?8月4日帶着這些疑問,2015年天津市青少年科學調查體驗活動公益夏令營的小營員們走進了天津市靜海子牙循環經濟產業園區。

本次活動由天津市青少年科技中心主辦,夏令營的主題是“變廢爲寶從我做起”。夏令營通過網絡報名的方式吸引了全市100多名中小學生參與,通過學生參與科技活動的情況進行了篩選,最終共有來自全市30餘所學校的50名學生成爲了本次夏令營的營員。

  參觀循環經濟企業

  參觀子牙循環經濟產業區

營員們首先參觀了靜海子牙循環經濟產業區的展示館,瞭解了什麼是循環經濟、天津循環經濟的發展情況以及靜海子牙循環經濟產業區如何實現回收-再加工的循環過程。孩子們認真學習了循環經濟的相關知識,一邊聽講一邊用記錄,不時的發出感嘆,沒想到廢棄物經過再加工能夠成爲這麼有價值的東西,同時爲我市循環經濟發展取得的成績感到驕傲。

營員們還參觀了產業區的兩家循環經濟工廠,在格林美城市礦產循環產業發展有限公司,參觀了廢舊汽車的拆解生產線和城市礦山主題展館,看到由各種廢舊電視搭建的城市礦山牆,同學們感到無比的震撼,來自岳陽道小學的韓宇博說:我沒有想到被我們廢棄的東西堆積起來是這麼壯觀,這些僅僅是我們生活中垃圾的一點點,如果不進行廢物利用,那得需要多少地方來堆放我們生產和生活中產生的垃圾。在工廠裏,營員們參加了廢物換新的活動,大家用生活中廢棄的電池、家用電器等換取了學習用品。

  回收電池和舊家電

營員們在下午的拓展活動中開展了變廢爲寶從我做起的頭腦風暴,很多營員向大家分享了他們在生活中變廢爲寶的小竅門和小妙招,創新的想法、巧妙的利用贏得了現場一陣陣熱烈的掌聲。營員們還參與了垃圾油變蠟燭科普實驗和垃圾堆裏有寶藏科普遊戲等。

  動手體驗廢物再利用

最後營員們用手中的彩筆記錄和繪畫出一天的收穫與感受,製作了精美的手抄報,營員們紛紛表示,今天是無比有意義的一天,不僅學習了變廢爲寶的知識並且增強了循環使用的意識,回到家裏和學校要把今天的收穫和成果展示給父母和同學,讓更多的人蔘與到變廢爲寶的活動中來。

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