竊讀記的讀後感範文
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以前,在姐姐家翻到一本書。裏面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時因沒錢買書,所以只好在書店裏竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂也感到懼怕。
我印象最深的一句會話是:“急忙打開一本書,一頁,兩頁……我像一隻餓狼,貪婪地讀着……”林海音把自己比作一隻餓狼,貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了自己對知識的那種強烈的渴求。
將自己與林海音一比,我很慚愧。平時,我們要買對自己有幫助的書,爸爸媽媽會不同意嗎?不會。他們一聽,馬上買,一分鐘也不耽擱。可我們會像林海音一樣愛書,渴望書嗎?有的也只是走馬觀花或只看頭,不讀尾;有的也只是家長逼着看唉);還有的則連看也不看。看!這就是我們與林海英的區別。
我有一個同學:肖世均。他是班裏學習最差的一個,作業不做,成績當然也不會好。老師見了頭疼。我們能說他是低智嗎?不能。他只是不努力,如果他有林海音的一半努力,說不定現在成績最好的是他,老師的寵兒是他。
我們是吃飯長大的,也是應該是讀書長大的。吃飯提供給我們身體所需的物質營養,而讀書則能提供給我們豐富的精神營養,這兩種營養一缺一不可。古今中外的偉人無不與書結下不解之緣。讓我們一起遨遊於知識的海洋,與書爲友,與書同行吧!—
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“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實”這句名言我一直銘記着!《竊讀記》中的小英子也是這樣,她把書籍當成自己的朋友,每天去書店竊讀。我應該好好向她學習。
小英子每天都去書店“竊讀”,她一直記得國文老師的一句話“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵,所以小英子對書有着無限熱愛。別人都是喜歡大晴天,可小英子卻喜歡大雨天,越是傾盆大雨越是好,因爲這樣就能留在書店裏繼續看書。他看書常常看得手腳發軟,可還是堅持站在書店要把一本書全部都看完,不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說過這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。”這句話我深深記在腦海當中!我要向林海音一樣,跟書成爲好朋友,讓書來輔導我,來激勵我!讓我更快樂的成長!
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今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的:“我”因爲家境貧寒,買不起自己喜歡的書,於是便在放學後急匆匆地趕往書店,偷偷地在書店裏看書,一直到書店的日光燈全部亮起來的時候,“我”才依依不捨地把書放回書架,然後離開書店。有時候的“我”隱藏在衆多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀着;有時候的“我”利用下雨天來爲藉口,享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收穫了知識與智慧,不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去三聯書店裏買兩本書,我很高興。
到了三聯書店,爸爸先讓我選擇兩本書。我先後選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以後,先是飛快的讀了一遍,之後也沒抄好詞好句,就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時,我輕鬆地說:“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝,然後說:“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進,右耳朵出,根本沒有放在心上。
果不其然,爸爸說的真的靈驗了!過了幾天後,老師叫我們寫一篇作文,名字叫《春遊》。我打草稿時,因爲寫不出來,所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說:“我說吧,讀書時應該積累好詞好句!你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧!”聽了爸爸的話,我茅塞頓開,立即看了這本書,結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應該珍惜現在的美好生活,好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的`階梯。”是啊,就讓好書與我們相伴一生吧!
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林海音是一個有名的女作家,她生於1912年。
讀了《竊讀記》這篇文章,我很感動。在那個年代,林海音家裏很窮,買不起書。於是她就到書店裏去看書。但是,時間長了,又怕被書店老闆發現,她想盡辦法,把書讀完。有時一本書要跑幾家書店纔讀完。正如文章中所說:“我像一匹餓狼,貪婪地讀着。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”還有“最開心的是下雨天,越是傾盆大雨,我越高興,因爲那時候我便有充足的理由在書店待下去。”第八自然段的那個“忽”也寫出了作者癡迷於書。三者都寫出了作者對知識的渴望。
對照林海音的這種好學的精神,我做得很不好。平時,我最怕的事情就是讀書。上課的時候不認真聽講,老師佈置的作業不認真完成。熱別貪玩,爸媽批評我還不服氣。
讀了國文老師的話,讓我明白了:書裏的指示無窮無盡,讀都讀不完,也讓我醒悟:我生在這個年代,不愁吃,不愁穿,還身在福中不知福。
最後,我明白了一個道理:“只要懷着對知識的渴望,我們就能成功抵達勝利的彼岸,選擇屬於我們自己的人生道路。”