蘇珊的帽子小學生讀後感

蘇珊的帽子小學生讀後感1

有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。

在蘇珊上一年級的時候，她身上長腫瘤。過了三個月，蘇珊出了院。因爲身體虛弱，所發她的滿頭金髮民經差不多掉完了，怕被同學嘲笑，她去學校的時候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事，爲了使蘇珊瑚不被同學們嘲笑，老師在蘇珊上課的前一個星期讓同學們每人帶一頂帽子。而且越奇怪越好。於是在蘇珊來的那天同學們帶着各式各樣的帽子。

蘇珊並不知道老師的這個舉措。走到教室門口的時候，她猶豫了一會兒，發現同學們身邊都帶着一頂帽子時，也就覺得很自在了，而且和同學們在一起玩。因爲蘇珊的帽子實在是太普通了。所以同學們也沒在意，甚至根本就沒有注意它的存在，連蘇珊再也沒有覺得這頂帽子對自已有影響了，同學們也習慣了戴着帽子的蘇珊。

我覺得這位老師很聰明，在自已學生遇到困境時，如此巧妙的幫助學生化解了很可能發生的不愉快的事情，幫助學生走出心理陰影。

蘇珊在習慣了之後就沒有害怕過戴帽子了，而且還跟同學們打成一片，絲毫沒有覺得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時候，就會一直悶悶不樂的還會因此而影響到我的精神狀態，通常什麼都不願意做了，趴在桌子上無精打彩的。

我想我以後遇到這種事情，還是儘量打起精神來，不要因爲小小的挫折而灰心喪氣，讓我振作起來迎接美好的每一天吧！

蘇珊的帽子小學生讀後感2

今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。

文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體裏還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的鬥爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，準備重返校園。當她發現自己的滿頭金髮因爲三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。儘管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子!原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。

第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她爲什麼不去買頂假髮呢同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，爲什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個“笨”辦法：讓每個同學都戴頂帽子!現在回想起來，那時的想法真是“幼稚”，因爲老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想象，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩!

我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈裏播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的：“播種愛，傳播愛，感受愛”吧!

蘇珊的帽子小學生讀後感3

一天,我認真的讀了蘇珊的帽子,它的大概意思的是:有一個叫蘇珊的小女孩,她是一個十分可愛的小女孩,不幸的是,蘇珊在讀一年級的時間,醫生髮現她那小小的身體里長了一個腫瘤,要擔當三個月的化學治療,但是,經過三個月之後,蘇珊她那俏麗的金髮差不多掉光了,雖然她那決心能補落下的作業,但是讓一個六七歲的小女孩光着頭去上學,這不是很殘酷的事嗎末了,老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子去學校,說是要認識很多帽子,這讓蘇珊輕鬆的笑了,笑得那麼甜,笑了那麼美。

第一次讀這篇文章是在小學一年級時,那時,我以爲蘇珊很傻,她爲什麼不去買頂假髮呢同時,我也以爲那個好心的老師也很傻,爲什麼她不間接讓同學們不去諷刺視蘇珊呢？而要想出那麼個“笨”辦法:讓每個同學都戴頂帽子!現在回想起來,當時的想法真是幼稚。由於老師知道,要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣,不光光用語言來慰藉她,還要用實際行動來幫助蘇珊,讓她不孤單。

我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈裏播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的：“播種愛，傳播愛，感受愛”吧！

蘇珊的帽子小學生讀後感4

今天，我認真的讀了蘇珊的帽子，它的大概意思的是：有一個叫蘇珊的小女孩，她是可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級的時候，醫生髮現她那小小的身體里長了一個腫瘤，要接受三個月的化學治療，但是，經過三個月之後，蘇珊她那美麗的`金髮差不多掉光了，雖然她那信心能補落下的功課，但是讓一個六七歲的小女孩光着頭去上學，這不是很殘酷的事嗎？最後，老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子來到學校，說是要認識許多帽子，這讓蘇珊輕鬆的笑了，笑得那麼甜，笑了那麼美。這讓我很感動，因爲老師借用認識帽子來掩飾，這是一個非常巧妙地方法。如果我們看到一個人拾破爛，我們要和他一起做這件事，並說這件事很好玩，這樣也可以掩飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實在太多了，都堆到我這了，我想了一個辦法。我舉起手，老師問我什麼事，我說，你認爲放學的時候，是我收拾書包快，還是王瑞博收拾得快。老師說，是你，王瑞博，趕緊把東西裝到書包裏吧！今天的收穫可不少呀！

蘇珊的帽子小學生讀後感5

讀了這篇文章，我懂得了老師對我們的關懷和關心，也懂得了老師爲了保護我們的自尊，絞盡腦汁想出一個又一個解決問題的好辦法。雖然蘇珊病着，她那美麗的金色長髮都已掉光，但那活潑機靈，善於學習的小腦瓜還在。而且她並不爲這表面的東西而感到孤獨和難過，因爲賢惠的母親和偉大的老師並沒有離開她，嫌棄她，而是一如既往的愛着她，保護着她。蘇珊的帽子讀書筆記 學生們的帽子千奇百怪，是聰明的老師想的辦法，使蘇姍不再引人注目，和小夥伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子，是賢惠的媽媽想的好主意，使蘇珊不被同學們嘲笑，和他們一樣，坐在教室裏認真的聽課。老師做的細微小事，可能使一名同學改變一生。同學們形態各異的帽子，連接着老師對蘇珊的愛，也連接着師生們的美好情感！

所以，以後，我們要聽從老師的諄諄教導，回家後，認證寫完家庭作業，上學後，努力學習。好好學習，就是給老師最大的回報！