《蘇珊的帽子》讀後感（精選7篇）
當閱讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《蘇珊的帽子》讀後感（精選7篇），希望對大家有所幫助。
《蘇珊的帽子》讀後感 篇1
是哪位小女孩得了癌症？使她那一頭金黃秀美的金髮掉光了？
是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師？有許多可愛的同學？
——是蘇珊！
蘇珊得了癌症，頭髮也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴着帽子上學。
她站在教室門口遲遲沒有進去。她害怕同學對她冷嘲熱諷。
然而，令蘇珊感到詫異的是，班裏所有的同學都戴着帽子。和同學們那五花八門的帽子比起來，蘇珊幾乎沒有引起任何人的注意。
老師用一頂頂美麗的帽子和對蘇珊的愛，爲蘇珊擋住了嘲笑，遮住了自卑。
蘇珊是不幸的，但又是幸運的。不幸，是因爲一個六七歲的小姑娘竟得了癌症，那是不治之症！幸運，是因爲她身邊有這麼多人在關心她、呵護她。老師、同學……
蘇珊一下子融入了班級，與同學們快樂地遊戲着，她笑得那樣甜，笑得那樣美。
這篇課文令我受益匪淺。
我懂得了不能嘲笑弱小的同學（這個弱小沒有惡意）。這樣會傷害她的自尊心的。
也許，蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時候，什麼都不說或許比說什麼都好。
讓愛心之花在人間永遠綻放！
《蘇珊的帽子》讀後感 篇2
7月7日，我讀了《蘇珊的帽子》一文。蘇珊是個可愛的小女孩，當她念一年級的時候，她的身體里長出腫瘤，並住院接受了三個月的化學治療。出院後，她一頭美麗的金髮因經過化學治療，現在差不多都快掉光了。蘇珊只能戴帽子去上學，蘇珊的老師要求全班同學都戴自己喜歡的帽子來上學。蘇珊回到教室時看見她的每一個同學都戴着五花八門帽子，讓蘇珊感到了集體的溫暖。
看了這篇文章，我想到了一年級時的一件事情。有一次，我們在體育課上立定跳遠，我正要落地，對面的那位同學忽然從對面跳過來，把我碰了個四腳朝天，鼻血直流，那位撞我的同學像熱鍋上的螞蟻，急得不知道怎麼辦，這時有一位同學連忙遞給我一張紙，讓我把血擦乾淨。我們大家都生活在“愛”的世界裏，我也感受集體的溫暖，同學的關愛。
祝願蘇珊早日康復，祝願蘇珊和我們一樣幸福、快樂！
《蘇珊的帽子》讀後感 篇3
一天，我認真的讀了《蘇珊的帽子》，它的大概意思的是：有一個叫蘇珊的小女孩，她是一個十分可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級的時間，醫生髮現她那小小的身體里長了一個腫瘤，要擔當三個月的化學治療，但是，經過三個月之後，蘇珊她那俏麗的金髮差不多掉光了，雖然她那決心能補落下的作業，但是讓一個六七歲的小女孩光着頭去上學，這不是很殘酷的事嗎 末了，老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子去學校，說是要認識很多帽子，這讓蘇珊輕鬆的笑了，笑得那麼甜，笑了那麼美。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，那時，我以爲蘇珊很傻，她爲什麼不去買頂假髮呢 同時，我也以爲那個好心的老師也很傻，爲什麼她不間接讓同學們不去諷刺視蘇珊呢？而要想出那麼個“笨”辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，當時的想法真是幼稚。由於老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來慰藉她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤單。
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈裏播下愛的種子。讓我們像“知心姐姐”所說的：“播種愛，傳播愛，感受愛”吧！
《蘇珊的帽子》讀後感 篇4
蘇珊是個可愛的小女孩，可是，當她念一年級的時候，身體裏面竟長出了一個腫瘤，她在醫院接受了化療，堅強的她在和死神作鬥爭。出院後，蘇珊原先一頭美麗的金髮，差不多都快掉光了。她每天必須頂着一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，這對於一個六七的小要女孩來說，是非常殘酷事情。老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校前，老師要求所有的同學從下星期一開始學習認識各種各樣的帽子，同學們都要戴上自己最喜歡的帽子到學校上課。星期一到了，離開學校3個月的蘇珊又回到了她所熟悉的教室，但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，因爲她戴了一頂帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一個同學都戴着帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂顯得那樣普普通通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了，她輕鬆地笑了。
在這一課中我們應該學習老師這種在大家不知道的情況下采取巧妙辦法幫助蘇珊的精神。從這一課中我感覺到了老師對同學們無以倫比的愛。
《蘇珊的帽子》讀後感 篇5
有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。
在蘇珊上一年級的時候，她身上長腫瘤。過了三個月，蘇珊出了院。因爲身體虛弱，所發她的滿頭金髮民經差不多掉完了，怕被同學嘲笑，她去學校的時候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事，爲了使蘇珊瑚不被同學們嘲笑，老師在蘇珊上課的前一個星期讓同學們每人帶一頂帽子。而且越奇怪越好。於是在蘇珊來的那天同學們帶着各式各樣的帽子。
蘇珊並不知道老師的這個舉措。走到教室門口的時候，她猶豫了一會兒，發現同學們身邊都帶着一頂帽子時，也就覺得很自在了，而且和同學們在一起玩。因爲蘇珊的帽子實在是太普通了。所以同學們也沒在意，甚至根本就沒有注意它的存在，連蘇珊再也沒有覺得這頂帽子對自已有影響了，同學們也習慣了戴着帽子的蘇珊。
我覺得這位老師很聰明，在自已學生遇到困境時，如此巧妙的幫助學生化解了很可能發生的不愉快的事情，幫助學生走出心理陰影。
蘇珊在習慣了之後就沒有害怕過戴帽子了，而且還跟同學們打成一片，絲毫沒有覺得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時候，就會一直悶悶不樂的還會因此而影響到我的精神狀態，通常什麼都不願意做了，趴在桌子上無精打彩的。
我想我以後遇到這種事情，還是儘量打起精神來，不要因爲小小的挫折而灰心喪氣，讓我振作起來迎接美好的每一天吧！
《蘇珊的帽子》讀後感 篇6
讀了這篇文章，我懂得了老師對我們的關懷和關心，也懂得了老師爲了保護我們的自尊，絞盡腦汁想出一個又一個解決問題的好辦法。
雖然蘇珊病着，她那美麗的金色長髮都已掉光，但那活潑機靈，善於學習的小腦瓜還在。而且她並不爲這表面的東西而感到孤獨和難過，因爲賢惠的母親和偉大的老師並沒有離開她，嫌棄她，而是一如既往的愛着她，保護着她。學生們的'帽子千奇百怪，是聰明的老師想的辦法，使蘇姍不再引人注目，和小夥伴們盡情地玩耍。蘇珊的帽子，是賢惠的媽媽想的好主意，使蘇珊不被同學們嘲笑，和他們一樣，坐在教室裏認真的聽課。老師做的細微小事，可能使一名同學改變一生。 同學們形態各異的帽子，連接着老師對蘇珊的愛，也連接着師生們的美好情感！
所以，以後，我們要聽從老師的諄諄教導，回家後，認證寫完家庭作業，上學後，努力學習。好好學習，就是給老師最大的回報！
《蘇珊的帽子》讀後感 篇7
今天，我認真的讀了蘇珊的帽子，它的大概意思的是：
有一個叫蘇珊的小女孩，她是可愛的小女孩，不幸的是，蘇珊在讀一年級的時候，醫生髮現她那小小的身體里長了一個腫瘤，要接受三個月的化學治療，但是，經過三個月之後，蘇珊她那美麗的金髮差不多掉光了，雖然她那信心能補落下的功課，但是讓一個六七歲的小女孩光着頭去上學，這不是很殘酷的事嗎？最後，老師讓同學們戴上自己喜愛的帽子來到學校，說是要認識許多帽子，這讓蘇珊輕鬆的笑了，笑得那麼甜，笑了那麼美。這讓我很感動，因爲老師借用認識帽子來掩飾，這是一個非常巧妙地方法。
如果我們看到一個人拾破爛，我們要和他一起做這件事，並說這件事很好玩，這樣也可以掩飾。就像我今天一樣，我看到我同桌王瑞博的桌子上的東西實在太多了，都堆到我這了，我想了一個辦法。我舉起手，老師問我什麼事，我說，你認爲放學的時候，是我收拾書包快，還是王瑞博收拾得快。老師說，是你，王瑞博，趕緊把東西裝到書包裏吧！今天的收穫可不少呀！
