教育範文讀後感

《東周列國志》優秀讀後感

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《東周列國志》是我最近讀過的一本書。它講述了以戰爭爲主題的春秋戰國時期的故事。當時羣雄並起,百家爭鳴。雖然最後大家知道是秦國統一了天下,但在這其中,很少人能看到那些默默奉獻的偉大英雄。

《東周列國志》優秀讀後感

在那個時代的諸多人物中,我最喜歡蘇秦。蘇秦並不是秦國人,卻也爲秦國的一統天下助了自己的一臂之力。他爲了報恩決心幫助燕國滅齊,當時是齊強燕弱,但他毫不放棄,設下了一個又一個局,在齊國當了相國,並取得了齊王的信任,然後說服齊王出兵伐宋、滅宋,惹怒了其他國家。別的國家聯兵伐齊,齊國大敗,幾乎滅國,蘇秦也被齊王所殺,因爲蘇秦用的是“死間”,所謂“死間”,即成人之死。

歷史書已經看到這,我逼近思索:爲什麼他可以如此優秀,僅靠一己之力傾危天下呢?答:因爲他以前學習用功。蘇秦是鬼谷子四大得意徒弟之一。當時孫臏、龐涓學軍事,張儀、蘇秦學遊說,遊說於列國之間。因爲還沒掌握“道”,於是拿起鬼谷子給他的一本書用心研讀。他用心到什麼程度?蘇秦在讀書時把頭髮懸在房樑上,每當要睡着時,頭不小心一低,頭髮就會被扯出,頭皮產生劇痛,這麼一痛就精神了。不僅如此,他還在睏倦時用錐子刺自己的大腿,看着一個紅泡冒出,又來了精神。經過長時間的研讀,最後他終於悟透了,還成就了“頭懸樑,錐刺股”的學習佳話。

這是一代傳奇身後的故事,我也想有傳奇的一生。但看着現實中的我,明知道眼前的一切是可貴的,卻不珍惜;明知道手中的歷史書是一代又一代聖人的鮮血編制而成的,卻又不認真讀。我恨自己,恨自己有這種想法卻沒有行動……

傳奇是怎樣煉成的?答:努力。相信只要堅持努力下去,我的人生也會達到一個新高度。我爲了考進好的大學,現在就開始努力了。大部分時間都用來練體育了,僅剩的時間全在寫作業上。本來週末是個提升的機會,可我耐不住性子,一到週末就放縱自己,打開電視就關不起來,一天都在歡聲笑語中度過。到了晚上,我關上電視,閉上眼睛,我看到了星星,看到了端坐在電視機前整整一天的自己,看到了上學五天的努力付之東流……我如夢初醒,原以爲這樣的一天值得。但現在才發現,這一天的我除了笑以及一個昏沉的腦袋什麼也沒有收穫。星期天,這是最後一天週末了,我決定重振旗鼓,從今往後以積極的態度學校、運動、做家務。但面對枯燥而不懂的知識,我不由得煩躁起來:好累,不想學了!於是,我在那兒呆坐着,兩眼毫無光彩,心中很是不快。忽然,一陣清風吹過,我猛然一扭頭,瞥到了課本旁的那本書——《東周列國志》,想到了蘇秦,想到了他爲了認真學習而頭懸樑、錐刺股,我卻因爲覺得書本枯燥就要放棄,這不就是在背對着我目標的道路上奔跑嗎?我冷靜下來,規律和思路重回到我的腦中,在嚐到了勝利的喜悅後,我再次捧起那本歷史書,看書中淋漓盡致展現出人物性格,它真實而又生動,讓我好幾次都感動得流下了眼淚,彷彿是我的心聲在與書中的歷史人物對話。

《東周列國志》不僅是讓我知道了歷史的書,更是一本激勵我的書!

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