《我會漱口》幼兒園小班教案(3篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的《我會漱口》幼兒園小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我會漱口》幼兒園小班教案1
活動目標:
1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準備:芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程:請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最乾淨
重點難點:讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程:
1、請客吃芝麻糖:過新年的時候,我買了許多好吃的`東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嚐芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準備了小禮物送給你們,你們看看是什麼?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什麼?(牙齒)牙齒是什麼顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變髒了,你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結:牙齒髒了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園裏沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學習正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,擡起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆裏。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最乾淨。
“三浴”小熊嬉球
一、活動目標
1、通過玩球活動,逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動作協調、靈敏。
2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
二、設計思路
根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛鍊幼兒肌體,增強身體的適應和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛鍊,在“三浴”鍛鍊中我們根據小班幼兒的年齡特點,採用遊戲的形式,引導幼兒主動活動,讓幼兒在玩中鍛鍊身體。
根據幼兒發展水平的不同,在鍛鍊活動的設計中,力求因材施教。分層指導。本次活動中,設置不同的場景,讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料;在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量,在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等,使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。
三、重點與難點
在不同的場景中,鼓勵幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環境創設
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創設障礙滾球的環境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創設場景滾球(活動量:小—活動量:中)
集體活動——放鬆活動(活動量:大—活動量:中)
(一)準備活動:
兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動作有力,精神飽滿。
(二)自由分散活動:
1、幼兒在場地中自由玩球
(1)教師巡迴指導,鼓勵幼兒有多種玩法;
(2)對不同層次幼兒進行指導(保育、鍛鍊)。
2、幼兒在創設場景中自由玩球:
(1)讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球;
(2)調節幼兒活動量,提醒幫助幼兒擦汗。
(三)集體活動:
幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等遊戲,進行滾球練習。對體質不同的幼兒,控制不同的活動量。
(四)放鬆活動:
“爬山”:聽信號進行前進,後退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身
(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進衝淋室。
(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然後用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
《我會漱口》幼兒園小班教案2
活動目標:
1.學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變乾淨。
2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。
活動準備:
1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;
圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏
2.學具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。
活動過程:
一、導入活動
老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!
二、學習漱口方法
1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什麼呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數食物。
2.丁丁吃了5樣東西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食纔是個健康的好寶寶。
3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒裏面有這麼多這麼多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎麼樣呀?(有蟲牙)那怎麼辦呀?導入主題,漱口。漱口的時候需要什麼工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。
5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟着一起動。
6.第一次漱口完畢後,胡蘿蔔、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.現在丁丁的嘴巴怎麼樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現在丁丁的嘴巴真乾淨,牙齒真白。那麼丁丁剛纔是怎麼漱口的呢?
8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最後,把水吐在水桶裏。
9.請一位幼兒示範漱口動作。
10.今天你們表現的都很棒,現在老師還帶來了好吃的.,要獎勵給你們。(奧利奧)。
11.好吃的吃完了,現在你們的牙齒縫裏也留下來很多的食物殘渣,我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(漱口)
三、總結分享
請幼兒談談漱完口的感覺,也可以請同伴看看牙齒有沒有變乾淨。
四、結束部分
今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口,以後我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的乾淨,纔不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
《我會漱口》幼兒園小班教案3
活動目標
學會正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變乾淨,保持口腔衛生。
初步養成吃完東西漱口的好習慣。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
讓幼兒學會正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
一、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什麼————數數吃了幾樣
二、“小明明”吃飽了————睡覺————嘴裏食物怎麼辦————道具水滴———音樂—上下左右
三、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口
四、學習漱口————小朋友相互觀察牙齒—————引導幼兒敘述漱口過程———兒歌
五、給孩子拍張乾淨的'牙齒照片留念
教學反思
因爲本節是小班的健康課,我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、誇大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細緻。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法,應該利用兒歌來調動幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。