幼兒園藝術教案通用

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園藝術教案通用，希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術教案通用1

活動目標

1、認真傾聽音樂，願意跟隨教師隨樂有節奏地走、跑、跳。

2、能根據提示，控制自己的身體，初步合拍地做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、體驗歌曲中的歡快情緒。

活動準備

材料準備：《拍手點頭》歌曲音頻，《跟着老師走走》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

活動過程

一、播放音樂《拍手點頭》，請幼兒專心聆聽音樂，並根據教師的提示做動作。

二、播放歌曲《跟着老師走走》，讓幼兒感受歌曲的節奏和歌詞。

1、播放歌曲，請幼兒認真聆聽並跟着音樂的.節奏打拍子。

——剛纔這首歌是讓你們跟着老師做什麼?

2、反覆播放歌曲，讓幼兒聽一聽，並模仿教師用手指在膝蓋上有節奏地交替做走、下蹲等動作。

3、播放歌曲伴奏，鼓勵幼兒邊聽音樂邊做動作。

三、播放音頻，引導幼兒站立，圍成圈，跟隨音樂一起做動作。

1、讓幼兒站起，並按照順時針方向圍成一圈;教師播放慢速度伴奏邊唱邊帶領幼兒練習已學的動作。

2、改變演唱歌詞，提醒幼兒認真聽，並根據教師所唱歌詞和動作來變化自己的動作。(側重讓幼兒聆聽音樂，根據音樂節奏來走動;熟悉後，可變換歌詞和對應的動作來進行遊戲，如“跟着老師跑跑”“看誰最先蹲下”“轉個圓圈停下”等。)

3、教師邊唱邊引導幼兒完整地跟隨音樂來做動作。

幼兒園藝術教案通用2

活動設計：

胡彩菊、鍾肖微

活動預設目標：

通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

培養幼兒的音樂節奏感。

活動準備：

VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一隻。

活動過程：

一、歌表演——大貓、小貓

二、創設語言“小貓走路”情景，引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

師：小貓請坐下，（錄音機裏傳出貓叫的聲音）

“老鼠來了，聽”（放錄音）

“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢是輕還是重”（引導幼兒說出：又輕又慢）

“對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽着音樂學小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）

“再聽！”（放錄音）

“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢”（幼兒：快）

“對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學老鼠快快跑（請2—3名幼兒表演）

好我們一起跟着音樂學老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）

三、拓展練習，遊戲體驗音樂的快慢。

1、模仿蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂下開展遊戲。“除了小烏龜走路又輕又慢，還有誰走路又輕又慢”（幼兒：螞蟻）

（放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路，提醒

幼兒走得又輕又慢）

2、模仿小雞走路，練習在又輕又快的音樂下開展遊戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”（幼兒：小雞、小鳥）

好，看誰能聽音樂走得又輕又快。

（教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作）

四、、小結，今天，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，現在，我們請大家玩一個貓和老鼠的遊戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起遊戲）

最後教師把小老鼠們追出活動場。