幼兒園中班數學活動教案——小刺蝟的項鍊

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學活動教案——小刺蝟的項鍊，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1·喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

2·學會簡單的有規律的排序的方法。

3·懂得並感受分享是一件快樂的事情。

活動準備：

1· PPT《小刺蝟的項鍊》。

2·排序練習操作紙人手一份。

3·彩色珠子圖片每組一盤。

活動過程：

（一）播放PPT，出示封面圖片。

教師：今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事裏的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？

1·出示小刺蝟的封面圖片。

教師：他就是我們今天故事裏的主人公，他的名字叫拉亞。

2．引導幼兒與"拉亞"打招呼。

（二）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。

教師：小刺蝟拉亞生活在美麗的大森林裏。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺蝟。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因爲，森林裏的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經常離他遠遠的。每天，小刺蝟拉亞只能孤孤單單地去果園裏摘果子；一個人在家裏安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因爲沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞去果園裏找來了許多的小豆子。

（三）教師針對繪本內容，進行相關問題提問。引出排序內容。

提問：

1·出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎麼樣呢？這些豆子有什麼不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色、大小的區別）2·出示第六頁圖片。我們一起看看小刺蝟拉亞的項鍊。你們覺得美嗎？美在哪裏？（引導幼兒說出項鍊裏藏着的美麗的祕密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）3·出示第五頁圖片。森林裏的.小動物看到拉亞的項鍊，他們是怎樣的表情？你是從哪裏看出來的？

4·出示第五頁圖片。誰能發現小兔子的項鍊裏藏着什麼祕密？（引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序）5·與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鍊。（引導他們說出顏色和大小的排列順序，並滲透一些情感教育）（四）幼兒操作"小動物未做完成的項鍊"，教師提出串項鍊要求，並進行巡迴指導。

教師：森林裏的小動物也想要戴上美麗的項鍊，有的小動物已經爲項鍊串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鍊，項鍊裏可以有一個祕密，也可以是兩個祕密。

（五）參加森林舞會，活動結束。

教師：小動物們都戴上了美麗的項鍊，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？

教師：天黑了，我們回家吧！

活動延伸：

區角活動：幼兒在數學操作區繼續練習排序操作卡。