幼兒園大班教案彙編4篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、喜歡閱讀,會根據部分情節預期故事的發展。
2、會按照一定的順序閱讀並理解閱讀的內容。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
1、教具:教學大書一本
2、學具:人手一本讀本
活動過程:
一、閱讀封面。
1、展示遮蔽書名的封面:書的封面上有什麼?和我們平時看到讀本有什麼不一樣?
2、 展示書名——《錢鼠來了》。
3、討論:爲什麼把老鼠叫成錢鼠了?
二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。
1、師朗讀故事P1—P9。
2、 引導幼兒觀察畫面:老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎麼樣的?
3、引導幼兒猜測故事的發展:你們覺得老公公、老婆婆會怎麼辦呢?
三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33,
1、幼兒閱讀,教師進行指導,提醒幼兒按照一定的順序閱讀並理解閱讀的內容。
2、共同交流討論,瞭解幼兒的閱讀情況:誰能用簡單的幾句話說說接下來發生的事情。
四、師生共同閱讀P10-P33。
1、共同閱讀讀本。
2、討論:爲什麼老公公把阿灰阿強叫做錢鼠呢?
五、展開討論
你喜歡讀本里的誰?爲什麼?自由結束活動。
小百科:錢鼠俗稱錢鼠的臭鼩雖然名子中有個"鼠"字,加上外形酷似我們一般認知的老鼠,所以很容易被誤認爲老鼠一族。其實錢鼠是一種原始的哺乳動物,在分類上屬於食蟲目,而一般的老鼠則是齧齒目。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1.瞭解樹的結構,知道樹是由樹根、樹杆、樹枝、樹冠組成。
2.學習用顏料吹畫,能吹出樹的形態。
3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
物質準備:薯片筒、教學PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經驗準備:瞭解各種各樣的樹。
活動過程:
一、觀察圖片,瞭解結構。
1.今天老師給小朋友帶來了一樣東西,大家看看是什麼?(樹)
2.提問:你們都見過樹,那你們知道樹有那幾個部分組成嗎?
小結:樹有樹根,樹杆,樹枝,樹冠組成。
3.你見過那些奇形怪狀,有趣的樹嗎?
小結:世界上的樹有很多種,千奇百怪,形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹,讓我們一起來看看吧!(欣賞PPT)
二、欣賞範畫,示範步驟。
過渡:剛纔我們見過了這麼多有趣的樹,感受到了樹世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹,你們想不想看一看呢?(出示範畫)
2.請你看看這棵樹和剛纔的樹又有哪些不一樣的地方呢?
3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?
4.教師示範:
第一步:用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步:使勁將顏料吹開,儘量往上吹,吹出樹杆,吹出樹枝。
第三步:用彩色顏料點畫在樹枝上。
第四步:最後把畫包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎?
小結:這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作,教師指導。
小朋友你們想不想也來試一試呢?
提出操作要求:
1.每個一張紙,用顏料的時候儘量不要弄到自己的身上,注意衛生。
2.吹的時候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。
3.畫面保持乾淨,不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持乾淨。
4.幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品展示,集體評價。
讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1.通過整理書包萌發做小學生的願望。
2.學看課程表。嘗試按課程表整理書包,養成自我服務的意識。
活動準備:
1、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。
2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
活動過程:
一、產生興趣1.小學生的書包裏有什麼?(在問答中幫助幼兒歸類,如學習用品、生活用品等。)2.小結:書包裏要放的東西很多。但最重要的是放書本。
3.小學生每天要帶什麼書?怎麼才能知道?
二、學看課程表1.播放課程表多媒體課件。
2.討論。
(1)這是小學一年級的課程表,你能看懂嗎?課程表上有什麼?
(2)小學生一天有幾節課?上午幾節,下午幾節?都有什麼課?
(3)能看懂課程表嗎?有什麼問題?
(4)小結:小小課程表可以告訴我們每天有幾節課,上什麼課。有了課程表,我們就能按課程表來整理書包。
三、學習按課程表整理書包1.幼兒第一次整理書包。
(1)這裏都有些什麼課本?
(2)假如現在是星期一的晚上,請你按課程表來整理一下書包。(教師關注幼兒整理的過程。)(3)書包整理好了,你們是按星期幾的課程表來整理的?
(4)小結:晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。
2.幼兒第二次整理書包。
(1)假如現在是星期日的.晚上,請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?(教師再次關注幼兒整理的過程。)(2)書包裏一共放了幾本書?哪一天也需要帶這幾本書?有沒有不同意見?
四、幼兒自己整理書包。
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖: 秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節, 孩子們在秋天裏是快樂的,他們有數不清的發現:形狀各異的秋葉、五顏六色的果實、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等,大班教案《多彩的秋天》。
經過孩子們的一系列觀察、製作,豐富了他們的生活經驗,激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們去大自然尋找秋天,利用孩子們帶回來的秋天的自然物標本,進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能,選擇各種材料自由表現,大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。
一、活動目標:
1、感受、梳理秋天看到的景色,熱愛大自然。
2、能把觀察到的秋天的特徵,大膽的運用各種美術方式和材料表現出來。
3、能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵,進一步加深對秋天的認識。
二、活動準備:
課件:蒐集有關秋天的圖片及光碟。
圖片:大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。
字卡:金燦燦,紅彤彤,果實累累。
三、活動過程:
一、歌曲《小樹葉》導入活動,引出主題,教案《大班教案《多彩的秋天》》。師:你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)那你們知道秋天有什麼變化呢?讓我們一起來欣賞一組圖片,來去尋找多彩的秋天吧!
二、出示課件,引導幼兒欣賞畫面,感知秋天的變化。
欣賞第一幅圖感知楓葉的特徵。
師:小朋友們,你們知道這幅圖表現的是哪一個季節嗎?那請你們仔細的觀察一下,小樹葉都有什麼變化呢?有沒有小朋友見過它,知道它的名字呢?
小結:楓葉的葉子很小,到了秋天葉子就會變成紅色,像我們的手掌。
2.欣賞第二幅圖感知梧桐樹葉的特徵。師:你們在這幅圖中,觀察到了什麼呢?
小結:梧桐樹葉的葉子很大,秋天到了樹葉會變枯變黃,像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉,它們到了秋天就會變得枯黃,然後飄落下來,秋天呀!還是一個豐收的季節,各種各樣的水果都成熟了。
師:你們知道秋天都有什麼水果嗎?3. 欣賞第三幅圖秋天的水果,感知秋天水果的特徵。
師:秋天裏的水果都穿着五顏六色的衣服,好像在告訴大家我最美我最美!誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢?
小結:秋天可真是果實累累呀!
4.出示字卡果實累累。
5.欣賞第四幅圖秋天的柿子樹,感知柿子樹的特徵並認識詞語紅彤彤。師:秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭,好像一個小燈籠一樣,很美很美。你們覺得美嗎?
小結:秋天還有很多的顏色需要我們仔細的尋找,就請小朋友們跟着張老師一起去秋天的田野上看一看吧!
6.欣賞第五福圖秋天的田野,感知田野的美並學習詞語金燦燦。提問:秋天的田野是什麼顏色的呀?田野上都有什麼?農民伯伯在田野上面幹什麼呢?
小結:秋天的田野是一片金黃色,金燦燦的稻穗都成熟了,農民伯伯正在收割稻穗。師:你們喜歡秋天嗎,張老師也很喜歡秋天,因爲秋姑娘給我們送來了許多的禮物:有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉,它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報,你們願意嗎?
三、出示大樹媽媽,讓幼兒運用手中的材料,來裝飾秋天裏的樹。幼兒一邊製作教師在一旁、指導。
四、展示作品教師小結:
小朋友們瞧,大樹媽媽被我們裝飾的多美啊,樹上還結着各種各樣的水果,可真是一棵神奇的大樹啊。
五、活動結束教學反思:針對大班兒童年齡特徵,爲實現教學目標,完成教學任務 ,採用談話法、圖片觀察法、愉快教學法相結合進行教學。在觀察中充分發揮幼兒視覺的作用,觀察秋天樹葉、水果的顏色,認識秋天的季節特徵,體驗、發現秋天的樂趣,感受大自然的美。通過觀察、實踐來滿足兒童的好奇、好動的需求,把幼兒興趣引導到生活中來,調動他們的積極、主動性和創造性,主要緣於幼兒對秋天主題開展的參與。幼兒積累了大量的對於秋天的認識和知識經驗。
所這以在今天的活動中,小朋友們都能積極的舉手發言,也能較好的展開討論。在活動中幼兒的參與性比較強,在繪畫的環節幼兒也能較好地佈局畫面,對於秋天的主要特徵都能在作品中表現出來。