實用的幼兒園小班教案範文集合6篇
作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
[活動目標]
1.激發幼兒親近自然,熱愛自然的情感。
2.引導幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣,初步培養幼兒感受沒和欣賞美的能力以及語言表達能力。
3.幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵,能正確區分白天和黑夜。
[活動準備]
1.家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、遊玩。
2.關於白天,晚上人們活動的圖片,紙張,筆墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一個。
[活動過程]
1.出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，判斷什麼時間在做什麼。
——例如:白天小朋友在做遊戲;
黑夜天上有月亮、星星、人們睡覺了。
2.出示小木偶小白兔，通過木偶小白兔和幼兒的談話活動,幫助幼兒瞭解夏夜的某些特徵。
教師通過木偶小白兔的情景表演和提問等方式，引導幼兒講述夏夜散步，遊玩時的所見所聞。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什麼了?聽到了什麼?看到了什麼?
重點讓孩子瞭解夏夜出現的一些動物及其特徵，如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送給小朋友禮物——朗誦散文《會飛的星星》，引導孩子感受散文的語言美以及夏夜的美麗。
4.木偶小白兔通過情景表演引導孩子理解並學說兒歌《星星娃跳水》。
5.美工活動“夏夜的星空”。引導幼兒大膽想象，通過添畫、粘貼等各種形式，裝點出自己喜歡的夏天的夜空。
附：散文——《會飛的星星》
夏夜裏，最美的是什麼?是天上的星星。
夏夜裏，最美的是什麼?是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的美麗!
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子後面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風景。
小有什麼不好呢?星星看上去，不也很小嗎?可正是它們，裝扮着無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星!
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、學習撕紙技能，鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備：有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程：
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀？（針孔）
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形？（三角形）
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。（幼兒練習撕紙）
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的，並演示一下。（教師小結：先折一下，再沿針孔撕。）
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同？（顏色不同，大小不同）
6.這些三角形能拼成什麼呀？（幼兒討論，發表見解）你們看看動畫片裏的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼？……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的？（三角形、圓形）
3.如果撕不出圓形來怎麼辦？（用彩筆畫）
4.請小朋友開始撕紙粘貼，看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內，注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵能力強的'幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，並添畫相關情節，使畫面更有內容。
四、展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.
2、嘗試有動作有節奏的念出自己和新朋友的名字。
二、活動準備
1、櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼於孩子額頭。
2、動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前
3、孩子們已經會做“找個朋友”這個遊戲
4、學習過有節奏的念名字
5、場地佈置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
三、活動過程
（一）迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。
——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。
（二）大家認識一下吧
——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成爲朋友呢？你們知道我是什麼班的老師嗎？知道我叫什麼名字嗎？
——老師示範有動作有節奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，並拍三次身體的不同部位。
——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？
——老師和孩子在一起，用誇張的動作重複模仿剛纔介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。
（三）咱們交個朋友吧
——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎麼和他交朋友啊————音樂遊戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字
——用配合動作有節奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，並做不同的身體動作
（四）和新朋友做個遊戲
——集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據胸卡上的動物特徵和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節奏有動作的介紹彼此，然後大家就模仿他們的動作。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
孩子根據老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然後請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、遊戲。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1．能按歌詞內容做相應的動作。
2．能用常見的水果替換原歌詞，並唱出來。
活動準備：
1．畫一棵結滿蘋果的樹。
2．已認識蘋果，知道蘋果的特徵。
活動過程：
1．練習摘蘋果。
教師讓幼兒看結滿蘋果的樹，並隨着歌曲伴奏做摘蘋果動作。
2．學新歌。
·聽教師範唱歌曲。
·在琴聲伴奏下，教師有節奏地朗誦歌詞，並帶領幼兒每一拍一下地做相應的動作。
教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3．嘗試創編新歌詞。
教師引導幼兒根據生活經驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關特徵。
幫助幼兒用新的水果及特徵替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。
幼兒園小班教案 篇5
班級：小班
目標：1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
準備：方便麪盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。
過程：1、交待遊戲名稱，明確遊戲角色。
“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來玩
一個做爸爸媽媽的遊戲，誰來做寶寶呢？（爸爸
媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能幹。
遊戲：寶寶睡覺了。
2、寶寶起牀了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。
3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺
子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要
撿起來繼續，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶，××喂
你吃××。”
4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶
好自己的寶寶。
小結：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很
能幹，幫寶寶做了很多事，我們爲自己拍拍手，
誇誇自己我真棒！
5、遊戲：我們一起玩氣球傘。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、 初步熟悉歌曲的旋律。
2、 樂意用動作、表情，表達對小雞和雞媽媽的喜愛之情。
3、 在遊戲中感受學習音樂的樂趣。
4、 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
動物卡片、雞媽媽頭飾、小房子、音樂伴奏、
活動過程：
一、導入活動：音樂導入，情景設置
小朋友跟隨老師來到一片大草地上，小朋友扮演雞寶寶，老師扮演雞媽媽帶領幼兒在草地上捉蟲子，捉完蟲子雞寶寶要找雞媽媽一起回家了。
二、學習歌曲
1.出示道具（小房子，裏面住着小狗）
小雞：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小雞敲門找媽媽。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的媽媽不在這，我們去找吧！
教師帶領幼兒重複幾次，說清小狗的話，增加幼兒印象。
2.鋼琴伴奏，將小狗的話與音樂相融合，讓幼兒說清楚，慢慢，準確的唱出歌詞與旋律。
3.角色扮演
老師扮演小狗，與幼兒互動唱出這段歌詞，互換角色進行歌唱，反覆幾輪，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
4.幼兒搭火車去找雞媽媽，陸續來到小豬，小貓家，同樣的音樂，同樣的詞帶領幼兒哼唱。
三、遊戲:小雞找媽媽
幼兒自主選擇扮演小雞，小狗，小貓，小豬，分別呆在各自的房子裏，分角色進行歌唱。
最後集中所有幼兒，在一個房子裏找到雞媽媽。時間允許可以進行兩遍。
