【精選】幼兒園大班教案範文集合10篇

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

目標：

1、知道我是人羣中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。

2、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行爲。

設計思路：

近段時間，我們正在進行“我與別人不一樣”這個小主題，孩子們已經都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主遊戲中也有明顯的角色穩定性。進入大班以來，我發現一個與小班、中班完全不同的現象，就是男孩子會聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現象表明大班的孩子的個性特徵在逐步地發展，情感的穩定性和有意性也在增強。我們老師針對這樣的情況設計了關於男孩女孩的各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特徵、心理角色、喜好能力上有所不同，從關注自己到關注他人，學會互相欣賞，從而促進其社會性情感的發展。

內容：男孩女孩

目的：

1、進一步幫助幼兒建立性別認同，瞭解男孩女孩在各個方面的不同特徵。

2、激發幼兒互相欣賞男孩女孩不同的優秀品質，增強自信心，初步促進其社會性情感的發展。

準備：照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌一首

設計：

1、引出：

出示兩張小毛頭的照片，讓幼兒看看哪個是男孩，哪個是女孩？（幼兒說說）

再出示他們現在的照片，他們長大了，現在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。

原來，在嬰兒的時候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長大後就容易分辨出了。

2、經驗交流（遊戲形式）

l幼兒分男女坐成兩排。玩一個“搶闆闆”的遊戲，說說男孩和女孩有什麼不同？

（教師引導幼兒從男孩女孩的外表到內在的不同特徵上來分析，並抓住幼兒生成的有價值的東西）

l看錄象：瀏島營地騎馬的情景

他在幹什麼？哦！男孩子真勇敢，敢騎馬，那女孩子行嗎？（幼兒說說）

l繼續看錄象：原來男孩女孩都是一樣勇敢的。

3、情感延伸：

陸老師真是太喜歡我們班的男孩和女孩了，我寫了一首詩歌送給你們，想聽嗎？

（邊讓幼兒欣賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌）

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1、認識青蛙。

2、讓幼兒知道青蛙生活的環境以及各個成長階段的特點。

3、培養幼兒關愛生命，愛護小動物，保護自然環境的好習慣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

瞭解青蛙各個成長階段的特徵；知道青蛙是我們人類的好朋友；教育幼兒珍愛小生命。

活動準備

一個大雨天的早上，教師在教室的牆角放有一隻小青蛙（也有可能本來就有一隻青蛙）。青蛙各個成長期的圖片。

活動過程

一、上課鈴聲響了，幼兒坐在小登上唱着兒歌等老師來上課。

1、教師走進教室，一個小孩大聲說：“老師，牆角有一隻青蛙”

2、老師走上前看了一眼說：“啊，真有一隻青蛙，那怎麼辦呢？”一石激起千層浪，有的說拿回家餵雞，有的說踩死它，有的說把他扔出窗外……

3，這時老師帶領孩子再認真看那隻青蛙，老師說：“你們看它多可憐啊，它現在一定很着急很害怕，誰知道它現在想什麼啊”

“它想媽媽了”“它怕我們會打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”

二、這時教師對孩子講解青蛙的生活習性，出示青蛙吃害蟲的圖片，點出主題青蛙保護莊稼是我們人類的好朋友。

三、教師出示各種青蛙圖片，讓孩子認識各種青蛙。

四、教師對孩子們進行珍惜生命，愛護小動物的教育。

五、鈴下課響了，師問：“現在拿這隻青蛙怎麼辦”。孩子們會齊聲說“送到外面的草地上！”孩子們把青蛙送出教室。

六、教學活動延伸

1、猜謎語（綠衣小英雄，田裏捉害蟲；冬天它休息，夏天勤勞動。）

2、讓孩子把謎語講給父母猜，告訴他們別亂殺青蛙，保護自然環境。

教學反思

對於本節課的反思：

第一、聯繫幼兒的生活實際，小青蛙是孩子們最熟悉，最喜歡的小動物，這樣容易調動起孩子們的學習積極性。

第二，現在的孩子特別是農村的孩子總是以玩死小動物爲樂趣，從小就有暴力的行爲。不懂得珍惜愛護生命，這一課能讓孩子知道生命是可貴的，愛護大自然，愛護小生命。

第三，只有那些善良的人，纔是有責任心的人，我們的教學目標是要培養有責任心的人，所以我認爲對孩子從小進行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

第四、不足的是用圖片不太符合幼兒的年齡特徵，如用幻燈動畫製作效果會更好。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學目標

認識生字。

通過學習使幼兒進一步認識風。

能夠正確流利有感情地朗讀課文。

喜歡並嘗試創編兒歌，並樂意和同伴一起學編。

樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　教學準備

幻燈課件 字卡

　　教學過程

一、導入

小朋友，老師給你出個謎語，你想不想猜一猜？

生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。

你看見過風嗎？怎樣才能感受到風呢？你有什麼辦法？知道風是怎麼形成的嗎？今天我們來見識一下海上的風。

二、學習課文

1、教師泛讀課文，幼兒認真聽。

在美讀中想象，再現語言畫面；在美讀中悟情，感悟詩境美，培養語感；在美讀中模仿，發展語言……

2、給幼兒看幻燈片，欣賞海上的風。

3、教師領讀，幼兒跟讀，注意讀準字音。

4、幼兒齊讀、分組讀、指名讀。

三、學習生字

海上 綻開 琴師 神 送 吼 掀起 破浪滔天

識字遊戲：組詞遊戲

送字寶寶回家

四、思考

海上的風除了是花神，琴師，大力士，獅子還是什麼？還有什麼本領？訓練學生的想象能力，達到積累語言的目的。（開放性問題）

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、初步感知數位（個位、十位、百位），瞭解數位之間的關係。

2、學習用數位器表示100以內的數字。

活動準備：

1、教、學具準備：教具"數位器"、金色珠、賽根板

2、操作冊第8冊第47頁、48頁。

活動過程：

1、經驗準備：

遊戲：拍手接數。

教師說出任意數字，讓幼兒按一定規律邊拍手便說出這個數字後面的5個數字。

2、操作探索：

（1）指導幼兒認識、使用數位器。

教師出示"數位器"，引導幼兒認識個位表示1、十位表示10，百位表示100，並在數位器上指認。

教師用金色珠在數位器上擺數字，指導幼兒認讀。

指導幼兒和教師一起在數位器上擺百位數字，並讀出數字。

遊戲：看數擺珠。

3、分享交流：

（1）有二兩人一組，一名幼兒用金色珠在數位器上擺數字，另一名幼兒取出相應數量的金色珠。

（2）有二兩人一組，一名幼兒說出數字，另一名幼兒用金色珠在數位器上擺出數字。

4、實踐應用：

（1）幼兒根據教師出示的數字，用金色珠表示出來。

（2）師幼共同整理學具

活動延伸：

（1）在活動區內添加數位器、賽根板、金色珠等，引導幼兒進一步瞭解數位器所表示的意思，感知數位之間的關係。

（2）指導幼兒完成操作冊。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

1.瞭解老鼠的基本特徵，並能畫出各種造型。

2.鼓勵幼兒發展想象力，以繪畫的方式記錄創編的故事，並能大膽地講述。

　　活動準備：

畫有牆和老鼠的背景圖、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、紙。

　　活動過程：

一、創設情景

出示背景圖，提問：你們猜這洞裏面住着誰?

二、邊演老鼠邊講述

1．小傢伙先鑽出了小腦袋，緊接着鑽出了圓滾滾的身體，後面還拖着一條細細的長長的尾巴呢!你們看這是誰?(老師邊講述邊演示)

2．你覺得這隻小老鼠長着什麼樣子?(幼兒觀察老鼠的基本特徵，並自由表達意見)

3．今天天氣真好，小老鼠趕緊招呼它的好朋友也到外面來玩玩。(教師同“1”再次演示老鼠的特徵)

三、通過想象，激發幼兒的創作興趣

你覺得小老鼠出洞以後會發生什麼美好的事情呢?(幼兒自由發表將會發生的事情，教師可對個別幼兒的故事進行現場示範)

四、幼兒創作，教師鼓勵幼兒大膽想象

請幼兒來將自己想到的發生在老鼠身上的故事畫下來，對能力弱的幼兒，教師可引導他們對剛纔示範過的故事進行添畫。

五、活動延伸

鼓勵幼兒與同伴、老師交流自己創編的《老鼠的故事》。

幼兒園大班教案 篇6

教學目標：

（1）教幼兒認讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

（2）使幼兒知道以“ミ”爲偏旁的漢字均與水有關，並組詞。

（3）培養幼兒對漢字的興趣。

教學準備：

（1）標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。

（2）幼兒人手一套操作卡片。

教學重點：

認讀與“ミ”有關的部份漢字。

教學難點：

用與“ミ”有關的漢字組詞。

教學過程：

幼兒看幻燈片認讀漢字

教師把標有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問：這些字表示什麼意思？與畫面有什麼關係？請幼兒認讀每張畫面旁邊的字。請認識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領其他幼兒認讀，並介紹自己結合圖片認字的經驗。

教師和幼兒一起認讀漢字

①教師帶領幼兒認讀漢字，在認讀過程中，教師注意糾正幼兒不正確的發音，認讀兩遍後，教師手指漢字，讓幼兒集體認讀。

②教師組織幼兒討論這些漢字的結構特徵，

提問：

A、這些漢字有什麼共同之處？（引導幼兒說出這些漢字都有一個三點水的偏旁，每個字的構成都與水有關。）

B、這些漢字的結構是怎樣的？（教師幫助幼兒分析字的結構，引導幼兒說出這些字是左右結構。）

C、教師請幼兒想一想，還有哪些字與水有關，講出一些帶“ミ”旁的字。

圍繞認讀內容開展活動

老師告訴幼兒，中國的漢字很有趣，每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起，就變成了一個詞，意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的遊戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個新字。先請個別幼兒組詞，然後兩個小朋友在一起玩“拼板兒組詞遊戲“。

歸納認讀內容

“認字竟賽“，採用小組搶答形式，幫助幼兒複習認讀內容，老師舉圖片，幼兒要念出相應的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應的圖片。看哪一組的幼兒先搖小玲，就請這組的幼兒回答認讀內容，答得快、準、多的小組爲優勝組，教師發給他們每人一個獎牌。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動對象：大班全體兒童

　　活動執教：大班全體教師

　　活動名稱：開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

　　活動目標：能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀衆。

　　活動準備：聯繫好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

　　活動過程：

一、瞭解電影的名稱和電影裏的.主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀衆。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、知道故事中鳥類的不同特點、本領，有愛鳥的美好情感。

2、能圍繞問題積極參加討論，大膽清楚的說出自己的觀點。

3、有進一步探究鳥類世界的好奇心。

活動重點：瞭解故事內容

難點：知道鳥類的不同特點、本領

活動準備：

1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫生》

2、提供鳥類圖片

活動過程：

1、教師講述故事

教師：“故事叫什麼名字？講了一些什麼事情？”“我們一起來聽聽。”

2、瞭解啄木鳥和其他鳥的本領

（1）討論交流

“爲什麼要給蘋果樹治病？”

“小蘋果樹請了哪些朋友，它們能不能爲蘋果樹治病？爲什麼？”

“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（討論）

（2）教師念謎語，幼兒進一步認識啄木鳥

謎語：有種鳥兒本領大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。（幼兒說謎底）

（3）誘發幼兒進一步探究自己的好奇心

“你們喜歡故事中的誰？爲什麼？”“哪些鳥也有自己特別的本領？”

3、幼兒聽故事錄音，自由講講

幼兒園大班教案 篇9

　　【設計意圖】

繪本《我的爸爸真麻煩》是一個畫面內容豐富、情節發展生動、有趣的幽默故事，這是一個講述生活中創造快樂的故事，能帶着孩子盡情地去享受幻想和發現樂趣，在爸爸的事件中可以讓孩子們懂得生活正是因爲有了創造才如此生動和精彩的道理。爸爸，在孩子的成長過程中，扮演了一個極其重要而且不可替代的角色。孩子們可以在畫面中感受到爸爸的執着、爸爸的智慧、爸爸的美德、爸爸的親情、爸爸的偉大，潛移默化的引導幼兒感受自己的爸爸也是世界上最好的爸爸，爸爸爲了這個家在生活中打拼付出了很多努力與心血，很好地激發了幼兒對爸爸的尊敬與深深的愛。由此我設計了本次活動。

【活動目標】

1、理解故事內容，初步分析“爸爸的麻煩事”。

2、能從畫面中感知爸爸的形象特點，感受爸爸對全家的愛。

3、生活遷移，激發幼兒愛爸爸的美好情感。

【活動準備】

PPT課件一套、圖片每組一套、背景音樂。

【活動過程】

一、導入故事，激發幼兒瞭解故事的興趣。

師：今天老師帶來了一本書（出示圖一），看看書的封面有誰？是一本關於誰的故事書？認讀書名，什麼叫麻煩事？麻煩事會給我們帶來什麼怎樣的感覺呢？猜猜我的爸爸遇到了哪些麻煩事？出示圖二。

小結：原來爸爸的麻煩事與機器人有關。

二、幫助幼兒理解故事，初步分析“爸爸的麻煩事”。

1．引導幼兒觀察畫面，進行猜測。

師：爸爸在哪個公司上班的？（出示圖三圖四）你從哪裏看出爸爸的工作很麻煩？（出示圖五、圖六）下班後爸爸又會去哪裏？我和媽媽爲什麼要爲爸爸送飯？（邊觀察圖邊猜測）你覺得爸爸喜歡怎樣的工作？（機器人研究）。爸爸的興趣愛好是搞機器人工作。（出示圖七、圖八）媽媽支持爸爸的研究嗎？你從哪裏看出來的？爸爸的研究有沒有成功呢？（出示三幅圖圖九——圖十一）爸爸終於發明了什麼？你從哪裏看出爸爸在研究機器人時有哪些麻煩？重點觀察畫面。

2．分組討論，自由講述。

桌上擺放5幅圖（圖十二——圖十六）小組討論，自由講述說出你最喜歡爸爸的哪項機器人，爲什麼？出示圖十七：人們是否喜歡爸爸的機器人呢？出示圖十八——圖二十一：你發現小弟弟是怎樣的小弟弟呢？爸爸爲什麼要賠錢？

3．聽錄音講述。

出示圖二十二——二十五，什麼叫藝術品？你還見過哪些藝術品？（幼兒發散性思維）。出示圖二十六——二十七：故事中我們一家的生活發生了怎樣的變化？爲什麼我也和爸爸一起去研究機器人呢？

感知爸爸的形象，感受爸爸對全家的愛。

師：你覺得爸爸的“麻煩事”是什麼？老師一一出示圖片。（煩透的工作、小屋裏一團糟、研究中失敗的機器人、機器人在街上亂跑罰款等），最後爸爸的麻煩事會給全家帶來什麼？你們認爲爸爸的麻煩事真得是很麻煩嗎？故事中的爸爸是一個怎樣的爸爸？說說你的理由。

三、遷移生活經驗，激發幼兒對爸爸的愛。

師：孩子們，你們的爸爸會給你們全家帶來哪些快樂？讓幼兒自由講述。引導幼兒說出：我的爸爸會……。播放背景音樂邊小結：是呀，我們每個人的爸爸都是世界是最好的爸爸，爸爸爲了我們能過上幸福的生活，付出了很多汗水與心血，所以我們應該對爸爸說一聲怎樣的心裏話？讓我們回到教室後也來畫一畫自己的爸爸，說一說自己的爸爸，把它變編成一個很好聽的故事好嗎？

幼兒園大班教案 篇10

　　活動目標：

1、欣賞、理解故事內容，感受故事溫馨、柔美的意境。

2、能用恰當的語言續編部分故事情節。

　　活動準備：

1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶，故事掛圖《梨子小提琴》。

2、幼兒用書第2冊第16—17頁。

　　活動過程：

1、教師出示梨，引發幼兒興趣。請幼兒觀察梨，想象半個梨向什麼。

2、請幼兒欣賞配樂故事，並說出自己的感受。

（1）欣賞故事，配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》，初步瞭解故事內容。

根據需要可設計以下問題：說一說故事中發生了什麼事情？爲什麼動物們不再追來打去了？

（2）再次隨音樂欣賞故事，體會故事和音樂帶來的意境。

3、教師播放背景音樂，幼兒講述並仿編故事。

（1）請幼兒兩人一組，分別講述故事。

（2）請幼兒仿編其他動物聽到音樂後的表現等情節，講給同伴聽