【精華】幼兒園區角活動教案3篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園區角活動教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園區角活動教案 篇1

仙人掌(水墨畫)

【活動經驗】

1、在瞭解仙人掌基本特點的基礎上，學習用毛筆畫仙人掌。

2、在教師的指導下，能區別使用淡墨、濃墨和側鋒、中鋒進行作畫。

【活動準備】

毛筆、墨盤、國畫顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。

【活動建議】

1、用大號毛筆蘸墨綠色畫上下左右大小不同的幾個橢圓形，側鋒塗畫出仙人掌的葉子。

2、用小號毛筆添畫仙人掌的花，紅色、黃色皆可，幼兒可根據喜好自主作畫。

3、濃墨點畫仙人掌的刺。

4、對畫面進行適當添畫裝飾，使畫面更加飽滿。

5、舉辦小小作品展，請小朋友們展示自己的作品，並交流分享經驗。

幼兒園區角活動教案 篇2

目的：

1.學習10以內數的順數、倒數，區別10以內數的單、雙數，鞏固對幾何圖形的認識。

2.鍛鍊手指的靈活性。

準備：

蠶豆、筷子若干，畫有數字或圖形的紙板圖若干張（如圖二）。

玩法：

1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬（夾）至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽，又快又正確者爲贏。

2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。

3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形裏，並說出結果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家裏。”

建議：

該活動適合小、中班幼兒。

釣魚

目的：

學習數物對應，比較數字的大小，學習6以內的加減法。

準備：

磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅（如圖三）。

玩法：

1.把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4 的魚，就把魚放到4號魚池。

2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放入4號或2號魚池中。

3.根據釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1＋2”，就把魚放入3號魚池； 釣到的'魚上寫有式題“2－1”，就把魚放入1號魚池。

建議：

該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩，也可以合作玩。

幼兒園區角活動教案 篇3

目標：

1．嘗試正確擺放起點和終點的卡片，按順序排列數字，並隨意擺放行爲習慣圖，擺出棋譜。

2．在玩遊戲的過程中形成對良好行爲習慣的認知，體驗合作遊戲的快樂。

環境和材料：

較大一塊場地，8開大小的硬紙板36張，分別寫上1～36的數字，文字(起點、終點)卡片，正確與不正確的行爲習慣圖9張，幼兒自制積木大骰子一個。

玩法和規則：

1．幼兒2～6人，互相協商在場地上將教師提供的材料擺放成棋譜：先按數字順序排列數字卡，然後將9張行爲習慣圖片隨意擺放在數字卡片上，再將起點、終點卡片擺放在相應的位置。

2．幼兒分成兩隊，以“石頭、剪刀、布”決出先後順序，由每隊的第一個幼兒先擲骰子，擲出數字幾，就用雙腳併攏跳幾格，如擲出數字4，就往前跳4格。當第4格正好是行爲習慣圖片時。先判斷是好習慣還是不良習慣，如果是好習慣的就再往前跳4格，如果是不良習慣的就往後退4格，然後換另一隊的第一個幼兒開始。按此順序進行，先到終點者爲勝。

3．拓展活動。

①排列1～36的數字卡片要用去幼兒較多時間，有些孩子會因爲缺乏耐心而不能堅持，因此可把1～36的數字分成3段，再增加兩套起點、終點的文字卡片和兩個大骰子。如此，可將一副棋變成三副棋，三組幼兒同日寸玩耍。

②遊戲進行一段時間後，可讓幼兒根據對良好習慣的認識畫出若干圖片，自制棋譜。