實用的幼兒園安全教案模板彙總8篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防和自救的方法。

活動準備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎樣啦？他們怎樣會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦？怎樣處理纔是最好。

（2）教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

幼兒園安全教案 篇2

一、 教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、 教學重難點

1、 確立自立、自衛的安全保護意識。

2、 能認識有關的交通標誌、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

三、 教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、佈置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。

4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛纔的錄像，你知道這個小女孩是用什麼走路的嗎？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什麼造成她今天的樣子呢？

3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛纔你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎着的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什麼嗎？（交通標誌）。對，爲了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。

（三）認識交通安全標誌

1、今天老師請來了一位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個遊戲成爲好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裏的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你瞭解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標誌。）提問你在哪裏見過它？它的任務是什麼？

小朋友對我們標誌家族的瞭解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）

4、看樣子，小朋友們和交通標誌做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個遊戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做遊戲）

（四）遊戲——我會過馬路

1、設置過馬路場景，學生體驗。

媽。咪。愛。嬰。網。幼兒園教案頻道

2、學生分爲行人、小學生過馬路，然後回到座位。師：你們剛纔是怎麼過馬路的呢？說得好的同學老師將爲他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標誌，還會按規定行走，安全回家。

幼兒園安全教案 篇3

　　一、活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　二、活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　　三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的.危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，並在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸溼的衣服裹上溼毛毯、溼被褥，勇敢地衝出去，千萬別披塑料雨衣。在家裏，要捨棄屋中財物出逃，以自身生命安全爲重。從煙火中出逃，要儘可能用溼毛巾或溼衣物（不能太溼，因爲太溼會使人接觸煙霧後窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被薰暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鑽，耽誤了時機。儘可能俯身行走或爬行，在貼近地面30釐米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上着火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、牀底、櫥內鑽。從失火的高層建築中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬衝過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，並要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把牀單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。

看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮豔的衣物。救援人員來到後要服從命令聽指揮。

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標

幼兒園安全教案 篇4

夏季如何防雷擊

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解下雨打雷的危險性。

2、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項。

【活動準備】

西遊記裏師徒四人的“頭飾”。

【活動熱身】

打雷的兒歌。

【活動過程】

一、活動導入：

首先老師播放西遊記的音樂，然後引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這麼遠的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎麼辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您彆着急，老孫去去就來，於是孫悟空一個筋斗雲就翻上了天空，對着雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線杆上，正當這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發麻，腦袋僅有的幾根毛髮也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗雲翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線杆上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒，最後大家又一起踏上了去西天取經的道路。

二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經的路上發生什麼了?

當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎麼做的?

當豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎麼做的?

三、活動操練：老師佈置場景，播放打雷的聲音，然後看看小朋友是怎麼防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎麼做的。

四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒園安全教案 篇5

【活動目標】

1、複習鞏固所學過的汽車標誌，交通標誌及交通規則。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。

【活動準備】

1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標誌、交通標誌、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等;

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過;

3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標誌若干，挑戰路線標誌，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

【活動過程】

1、以開車的遊戲進場並引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶複習鞏固學習的汽車標誌、汽車的相關設施、交通標誌等知識。

3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：

A：引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣?

B：觀察《汽車王國》裏有什麼你認識的?

C：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應該怎麼走?

4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車

引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這裏開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開着你們帶來的車子到真正的汽車王國裏挑戰一番，你們願意嗎?

A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導語：汽車王國裏有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裏面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這裏面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙?

B、小司機挑選自己要挑戰的路線。

引導語：雖然汽車王國裏的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛纔開車複雜多了，那裏面有示意圖上沒有標示出來的交通標誌，可這些交通標誌你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀?現在老師這有兩條挑戰的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場)，你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、小結：

引導語：現在我宣佈――中一班小朋友今天挑戰成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣?

幼兒園安全教案 篇6

活動目標：

1、瞭解基本的安全知識 知道發生火災以後簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標誌，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。

活動重點：

瞭解基本的安全知識 知道發生火災以後簡單的自救方法。

活動難點：

幫助幼兒認識生活常見的標誌，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。

活動準備：

閱讀區：安全標誌圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。

手工區：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的製作。

美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。

活動過程：

一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。

教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫衝直撞，最後被一輛電動車撞傷……

提問：

過馬路時要不要牽住大人的手?

馬路上，能不能橫衝直撞，或者和朋友打打鬧鬧?

在沒有人行道的道路上行走時，可不可以並行?

樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?

2.向幼兒展示交通標誌圖樣

向幼兒逐一展示交通標誌圖樣：警告標誌、禁令標誌、指示標誌、指路標誌、道路施工教師出示一些安全標誌的圖片。今天鍾老師給小朋友們帶來了一些安全的標誌圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標誌認出來。教師一一出示相應的圖片。

當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽菸，放鞭炮。否則會發生火災。

安全標誌等。

今天我們區域活動的名字叫“安全在我心”。

二、介紹區角材料及活動要求

1、在閱讀區中：老師準備了一些安全標誌圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標誌代表了什麼意思。

2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的製作。

3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以爲我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標誌圖片，然後在把它們貼到相應的位置。

三、幼兒自主選擇區域進行活動。

四、教師觀察幼兒活動情況，並進行適當的指導。

五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

六、交流、分享、評價環節

1、小朋友，剛纔你們都設計了那些安全標誌圖片，我們在平時的時候看到這些標誌也要銘記在心。

2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標誌。

幼兒園安全教案 篇7

教學背景：

此刻越發多的新聞上報道某某地方又着火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講着他們在電視機上的見聞。安全教育隨處可見，這不恰恰是一個非常好的教育機會嗎?所以，展開了這一次教學。

教學目標：

1、通過教學，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡易的消防知識。

2、教育孩子不玩火，防止發生火災。

教學預備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、溼布、扇子等。

2、關於救火的錄像。

3、一人一份動手操作圖片(圖上畫的是在着火時，幾個孩子採用的不一樣的救火方式)。

教學過程：

1、遊戲：滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭，點燃。

“請孩子動腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩?”

孩子想出方法後，幼兒教師給予備有些教學材料，請孩子到前方試一下，幼兒教師總結。

2、探討，“出現了火情，該如何是好?”“此刻天氣乾燥，例如果出現火情，我們孩子該如何是好呀?”

啓發孩子講出種種救火的方法。

總結;剛剛孩子想出的方法均不錯，例如果出現了火情，我們能用水澆滅火、用溼布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記，例如果出現大火時，我們必須要先撥打119電話。

3、請孩子看錄像。

“前幾日，有一個地方着火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒有料想到的?”(開窗，捂着嘴巴、鼻竄出煙火區)。

總結：火小的狀況下，我們可採用開窗，用水、沙子、溼棉被、救火器等救火，火非常大時，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區，懂得保衛自個兒。

4、孩子動手操作

“請孩子看動手操作圖片，圖上畫的是幾個孩子在着火時採用的不一樣的方法，每幅圖的左下面有個圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內打上“?”號。

探討：用扇子扇，是否最佳的方法?

“孩子想想，祖父、祖母生火爐時，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩?着火時，我們可想其它的方法。

5、怎麼樣防止火災?

“只要發生了火災，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們平日裏怎麼樣做方可防止火災哩?”

孩子探討回答。

總結：孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好?

幼兒園安全教案 篇8

活動設計

孩子對周圍事物充滿了好奇，什麼事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的鈕釦常常會吸引他們。有時衣服上的鈕釦會鬆脫，由於鈕釦的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅使下，幼兒往往不自覺地會把小鈕釦看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。

活動目標

1、知道吞吃小鈕釦等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備

1、錄像：小鈕釦旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯繫醫生到園。

活動過程

一、看錄像，思考討論：

1、看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：

鏡頭一：珊珊發現鈕釦掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把鈕釦放在嘴裏了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，鈕釦吞下去了，珊珊難受極了。

鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等鈕釦隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎？爲什麼？

2、師生共同：鈕釦不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。

二、交談與訪問：鈕釦不能吃。

1、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。

2、提問：“除了鈕釦以外，還有什麼東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

三、討論：鈕釦是我的好朋友。

1、提問：你的鈕釦在哪裏？有幾顆？它們有什麼用途？

2、討論：鈕釦掉了怎麼辦？（告訴大人，先收起來，及時釘上。）

延伸提示：

1、設立小盒子：發現異物及時收撿。

2、手工角放置針、線，及時爲孩子釘補鈕釦。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是鈕釦是否鬆脫。