【實用】幼兒園教案集合6篇
作爲一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
一、情況分析 本班幼兒活潑好動，基本的英語詞彙較豐富，教師將通過創設情景並演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，願意用動作來表現自己所知道的動詞。
二、活動內容 在遊戲的過程中複習已學過的單詞並學習新單詞，在活動中反覆地練習，學習說“What can you do?”並能用“I can…” 回答。
三、活動目標 1、在遊戲活動中複習已學過的動詞， 願意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do?並能用“I ca…” 回答。
四、活動準備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動過程 （一）warm up[熱身] Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
（二）resection[呈現主題] 1、複習單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? （做相應的動作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（邊說邊做動作）
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……（做動作等待幼兒回答），Fly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學習新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T: What can it do?
C: It can ……（邊說邊做相應的動作）
（三）practice[練習] T：Who is it? （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）
T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應動作並說出It can……）
（四）reduction[應用] 1、請幼兒選擇一個小動物，並說出：I’m ……，I can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友爲一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……
六、結束放鬆 請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
幼兒園教案 篇2
一：活動目標
1、能按順序的進行細緻的觀察，將衣着相同的兩個小熊找出來；
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
二：活動準備
1：掛圖：〈〈視覺辨認〉〉；
2：幼兒用書：〈〈我的數學〉〉第22頁；
3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4：水彩筆、粉筆。
三：活動流程
1：引入活動；遊戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小熊的卡片；集體遊戲；個人操作。
四：活動過程
（一）引入活動
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環節。
（二）遊戲：“猜猜我是誰”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。
（三）教師依次出示4張不同衣着的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
（四）集體遊戲：“我的朋友在哪裏”；
玩法：教師將有衣着條紋不一樣小熊卡片發給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然後，在4個圈裏找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈裏。（遊戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到後要提醒找到的幼兒再次比較）
幼兒園教案 篇3
數學活動：給“大大”與“小小”送禮物
活動目標：1、通過送禮物等遊戲的方式，認識大小標記及其特徵。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數學活動。
活動準備：1、大、小標記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動過程：
1、導入。“今天，老師和小朋友玩個遊戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做遊戲。”
1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）
2出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛鍊、小小吃小麪包’…”
3、遊戲：給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把小）“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”
小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小後，將對應的送給客人，並能講一句話。
（1） 教師提供，個別幼兒進行。
1相同的'兩件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。
2相同的三件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。
3從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較後，大的送給大大，小的送給小小。
（2） 每個幼兒將自己小籃裏的禮物送給大大和小小。
（3） 將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家遊戲。
幼兒園教案 篇4
教材分析：夏天到了，各種各樣的小昆蟲飛出來了，昆蟲世界充滿了生機，充滿了趣味。自然界中的昆蟲是孩子們喜歡的一種生物，有趣的昆蟲會引發孩子無限的好奇心，激發孩子探索的慾望。用昆蟲作爲教學活動的素材定能引起孩子學習的興趣。中班科學活動《昆蟲的家》是選自幼兒園《建構式課程》中班下冊《有趣的昆蟲》主題中的一個活動，主要通過昆蟲搬新家讓幼兒找出各個昆蟲家所在的位置，從而感知物體在序列中的位置，使幼兒獲得一些空間方位概念。
活動目標：
1、利用昆蟲排隊、昆蟲回家感知物體在序列中的位置，能用序數詞表示昆蟲在樓層中的位置。
2、通過昆蟲搬新家，學習區分物體在不同層級中的序列位，建構二維空間方位概念。
3、培養幼兒的邏輯判斷能力。
活動重點：正確感知物體在序列中的位置，會用序數詞表示。
活動難點：學習區分物體在不同層級中的序列位，建構二維空間方位概念。
活動準備：
經驗準備：認識各種昆蟲，知道各種昆蟲的名稱。
物質準備：1、多媒體課件一套;2、帶有門牌號標籤的各種昆蟲圖片若干(與幼兒人數相等);3、紙製多層平面樓房4幢(1幢2層2間，2幢5層2間，3幢3層3間，4幢4層3間)。
活動過程
一、昆蟲排隊，感知橫排物體序列中的位置。
1、課件：昆蟲飛到草地上，說說昆蟲飛來的先後次序，數數有幾隻昆蟲?
2、觀察排成橫排的昆蟲。看看誰排在第一?誰排在最後?其他昆蟲排在第幾?
3、將這組昆蟲交換位置，繼續判斷它們的位置。(視情運用)
二、昆蟲回家，感知豎排物體序列中的位置。
1、課件：出示5層單間樓房，數數這幢樓房一共有幾層?
2、小昆蟲要回家了，它們分別住在幾層樓?
三、昆蟲新村，感知物體在不同層級中的序列位。
1、蜻蜓的家在哪裏?
2、出示4幢樓房，昆蟲新村裏造了很多新房子，數數有幾幢?每幢各有幾層幾間?
3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的門牌號，分析、講解圖卡上的幾個數字各表示什麼?幫蜻蜓找家。
4、蠶寶寶也要住到昆蟲新村來了?蠶寶寶住哪裏?請個別幼兒幫蠶寶寶找家，一起檢驗是否找對?
四、昆蟲搬新家，幼兒操作練習。
1、昆蟲們要搬新家了，請小朋友們幫昆蟲們找家。
2、全體幼兒操作，幫昆蟲們找家。
3、幼兒交流自己幫哪個昆蟲找家了，它住哪裏?
4、集體評價，校對糾錯。
五、延伸遊戲：排隊
學昆蟲飛出室外玩排隊遊戲。
設計意圖
利用昆蟲排隊引導幼兒感知橫排物體序列中的位置，學習從左往右數，說出昆蟲排在第幾個。
運用昆蟲回家提示幼兒從下往上數，引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。請幼兒運用序數詞表示它們在序列中的位置。
通過昆蟲搬新家，在幫昆蟲找到新家的過程中鞏固對序列的認知。
4幢房子難度不一，運用兩個昆蟲例子幫昆蟲找家，重點讓幼兒分清幾幢幾層幾室，這是難點，允許幼兒學習過程中出錯。
在幼兒操作的過程中教師可根據幼兒不同的發展水平引導幼兒進行操作練習。
幼兒自主交流，讓操作快的幼兒先相互交流評價。
集體交流評價，檢驗幼兒操作結果，鞏固學習。
遊戲延伸，將學習運用到日常活動中。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、瞭解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特徵。
2、製作豆瓶，會根據節奏普的提示用豆瓶爲樂曲配樂。
【活動準備】
1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。
2、每人兩個空瓶子、郊遊音樂磁帶、課件。
【活動過程】
1、師問：小朋友現在是什麼季節？（春天）
師說：春天來了，老師和你們去郊遊好不好？（好）
師幼隨音樂《郊遊》拍手進活動室坐好。
2、出示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。
師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。
師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？
出示課件：
（1）黃豆：小朋友數一下有幾個黃豆寶寶？（6個）
（2）綠豆：小朋友數一下有幾個綠豆寶寶？（8個）
（3）紅豆：小朋友數一下有幾個紅豆寶寶？（6個）
（4）黑豆：小朋友數一下有幾個黑豆寶寶？（7個）
教師引導幼兒比較多少。
反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。
3、幼兒製作豆瓶。
（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）
教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察並討論製作方法。
（2）幼兒嘗試製作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡迴指導，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。
（3）幼兒製作完後引導幼兒晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶爲樂曲配打擊樂。
（1）出示課件：
（2）師說：豆瓶能夠發出好聽的聲音，咱們用這豆瓶爲這個譜子打節奏好不好？（好）
（3）幼兒跟老師拍手打節奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替換拍手東作爲譜子打節奏。對錶現好的幼兒及時表揚。
（5）幼兒傾聽音樂《郊遊》的旋律，熟悉樂曲結構，瞭解節奏特點。幼兒用拍手動作練習節奏，熟悉後用豆瓶替換拍手動作。
（6）看教師指揮，幼兒演奏。
反思：幼兒對此環節比較感興趣，整個環節幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。
5、結束部分：師幼隨音樂拿着豆瓶走出活動室。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、瞭解小動物過冬的一般常識。
2、培養幼兒對自然現象的興趣。
重點：瞭解小動物過冬的一般常識。
難點：培養幼兒對自然現象的興趣。
活動準備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。
動物過冬課件
活動過程：
一、師講述小動物組織教學，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？
一、出示小動物的圖片，讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。
師：你們看，小動物在凍得難受時怎麼辦？老虎在冷的時候在幹什麼？蝙蝠躲藏在洞穴裏做什麼？鴨子在冬天裏還在冰冷的水裏遊動，但是它是怎麼遊的？蜜蜂在冷的時候怎麼辦？
二、培養幼兒對自然現象的興趣。
師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的祕密還多着呢。
過冬的趣話結束活動。
