【精選】幼兒園教案集合10篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

二、活動建議：

1、幫助別人真快樂。

（1） 編排幫助別人、關心別人的情境表演。

（2） 請幼兒觀看第一組表演：

A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背後係扣子；

B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什麼？當別人有困難的時候，你該怎麼辦？你幫助過別人嗎？你是怎麼幫助的？

（3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，並勸慰。 討論：剛纔發生了什麼事？小朋友是怎麼幫助她的？如果你哭時，希望別人怎麼對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。

2、幫助殘疾人。

（1） 觀看有關殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。

（2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什麼不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3） 討論幫助殘疾人的辦法，並說說今後遇到殘疾人該怎麼做？ 設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、嘗試用多種方法打開蓋子，願意用簡單的語言講述；

2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、大箱子一個（裏面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等）；

2、各種帶蓋的盒子、罐子等（2——3個套裝）。

活動過程：

一、找寶貝

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什麼呀？”

2、“猜猜看，裏面裝了什麼？”“有香蕉嗎？”“有巧克力嗎？”……

3、“誰會幫我打開來的？”“拿出來給小朋友看一下，是什麼呀？”

請幾名幼兒逐一打開盒子，（哦，原來裏面還有個盒子。）直到找到裏面勝利的果實。

二、請小朋友找寶貝

1、“剛纔寶寶們幫我找到了藏在盒子裏的寶貝，非常感謝你們，今天我也爲你們準備了很多好吃的，它們都藏在罐子裏、盒子裏、瓶子裏，

能幹的寶寶自己動手，去打開來看看有什麼，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎？”

2、幼兒在活動室裏找寶貝，嘗試用各種方法打開。

3、說說找到了什麼

“你找到了什麼？”“你是在哪裏找到的呀？”

小結：拉鍊、盒子、蓋子等。可以請個別幼兒示範一下。

三、學習撕包裝紙

1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現在你能吃到它嗎？”

“好吃的東西還躲在小袋子裏面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢？誰會打開呢？”

“告訴你一個祕密，找到牙齒印，用兩隻手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝。”

2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嚐。

3、說說吃的什麼，是什麼味道的。

幼兒園教案 篇3

活動設計背景

去年的一天週末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園裏的自然角，我班幼兒們見後就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那裏橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，裏面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞着水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果爲切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收穫的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特徵，並對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。

3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。

教學重點、難點

按水果的'形狀、顏色、大小歸類。

活動準備

活動當天要佈置幼兒事先從家裏帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然後請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，並從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

（1）、用“買水果”擺櫃檯的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。

（2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什麼不同？可以怎樣分類？按顏色怎麼分類？按形狀怎麼分類？按大小怎麼分類？按味道怎麼分類？

3、做遊戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老闆，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老闆”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

幼兒園秋天教案，秋天是個豐收的季節，也是一個美麗的季節，秋天充滿了各種各樣的顏色，既有原有的綠色，也有各種五彩斑斕的顏色，讓人情不自禁的愛上秋天。

幼兒園教案 篇4

目標：

1、 願意動手塗色，對繪畫活動感興趣。

2、 繼續學習在一定範圍內均勻塗色的方法，

鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。

3、 知道換顏色作畫。

準備：

1、 幼兒用書

2、 蠟筆、水果若干。

過程：

1、 出示圖片（一），沒有塗色的圖片。

教師：

這都有什麼水果？

2、 欣賞與演示

（1） 教師講述故事，然後出示塗有顏色的範例。

（2） 幼兒嘗試塗色。

（3） 教師：

你們想一想太陽娃娃是怎樣給

水果娃娃塗上顏色的？

誰願意來試試？

請個別幼兒嘗試塗色。

總結：教師示範塗色方法。

幼兒園教案 篇5

設計意圖:

在日常生活中，糖是幼兒所喜愛的一種食品。因此，我將孩子們的這個興趣點作爲切口，生成了此次數學活動，既能提高幼兒的點數、計數匹配等數學操作能力，又能讓幼兒體驗遊戲的快樂。

活動目標：

1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.

2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。

3、鍛鍊幼兒手指的靈活性、協調性。

活動準備：

糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（裏面裝有數量爲1-5的點卡）,數字卡片1—5.

活動過程：

一、導入：

小朋友，看看籃子裏裝着什麼呀？（糖）聞一聞，有什麼味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖遊戲：

1、猜糖：

看看我的手裏有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心裏後）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手裏有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數裏猜一個數）。（幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒遊戲數次）

2、手指夾糖：

來，把手做成夾子（幼兒用食指和中指做“剪刀”狀），伸到籃子裏去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖遊戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你馬上停下來，然後數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？好，開始------停！數一數，你夾了幾粒糖？（幼兒點數，並講述結果“我夾了X粒糖。）（提問：

誰也夾了X粒糖？；站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

幼兒園教案 篇6

一、目標：

1、讓幼兒感受從標有數字的通道口逃生。

2、通過從標有號碼的通道口逃生讓幼兒認識、複習數字。

二、準備：

1、通道口的數字號碼、放置好的幾條通道。

2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。

三、過程：

（一）情景感知。

1、和幼兒一同放置安全通道，讓幼兒感知每個通道的號碼。

2、講解逃生時的要求及路線。

（二）體驗理解。

1、教師：“孩子們，發生火災了，你們按照老師的口令，第一、第五組從3號通道安全離開，二、四組從4號出口安全撤離。第三、六組從2號門撤離。注意安全，不要推打，不要走錯通道口。”

2、幼兒按照標有號碼的安全通道口離開，走錯通道口的孩子就發生了危險，想辦法營救。

（三）延伸活動。

讓幼兒說說遊戲中的體驗，在遊戲中發生的困難，如果真的發生了災難，我們怎樣能夠又快有安全的逃生。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、瞭解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2、初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。

3、激發幼兒探索月球的慾望。

4、讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點難點

月亮爲什麼有圓缺。

活動準備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、範畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、瞭解月亮的變化規律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2、交流討論。月亮姑娘爲什麼做不了衣裳？她是怎麼變化的呢？什麼時候變細？什麼時候最圓？什麼時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農曆十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接着，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、 讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發出好聽的聲音。

2、 引導幼兒辨別不同的物體發出不同的聲音，發展聽覺能力。

3、 讓幼兒獲得探索的快樂。

活動準備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程：

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子裏有東西嗎？”“你怎麼知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）

2、老師轉身在罐子裏放進一個核桃，搖一搖：“現在裏面有東西嗎？”“爲什麼？”

（有聲音所以有東西）

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、爲自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒瞭解每個罐子中的材料。

三、聽一聽玩一玩

四、延伸探究活動

聽聽想想，罐子裏沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，爲什麼？

幼兒園小班科學教案：優質課《蔬菜奶奶過生日》

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿蔔５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細長短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋裏；相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕。

活動與指導：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

2、“小客人”來排隊。

二、去青菜奶奶家

三、和青菜奶奶過生日

1、爲青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

活動後思考：

這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕鬆，孩子喜歡。這給了我一個啓發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習。

幼兒園教案 篇9

　　【活動目標】

1、讓幼兒知道陰天是怎麼回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發。

　　【活動準備】

利用自然天氣情況

　　【活動過程】

　　一、幼兒的疑問，引出活動。

幼兒：老師外面爲什麼變得那麼黑啊？

師：因爲外面陰天了啊！

幼兒：老師外面爲什麼會陰天啊？

師：這個你們就不知道了吧！老師講給你們聽。

　　二、教師講解，陰天的形成。

師：陰天是自然現象。陰天前當地高空氣壓降低，而地表面氣壓在升高。水蒸氣蒸發升至半空遇冷而凝結成小水滴，小水滴聚集在一起形成雲。

幼兒：自然現象是什麼意思？

師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發到空中……

幼兒：哦！就像我們洗乾淨的手帕，晾在外溼溼的，被太陽曬乾了，手帕的水也蒸發了。

師：你們理解的很好哦！

　　三、小結

師：你們這回知道爲什麼會陰天了吧！就用剛纔所學的，我來提問下你們好不好？

幼兒：好！

　　四、活動結束

幼兒園教案 篇10

一、教學目標：

１、通過遊戲活動，學生學會聲母gkh，能夠讀準音，認清形。

２、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。

二、教學重點難點：

讀準三個聲母的音，認清字形。

三、教學準備：

１、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關板面佈置；

２、聲母gkh的字母卡片；

３、果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡；

４、課件。

四、教學過程：

（一）、情境導入：

（１）多媒體出示畫面，引導看圖

師：小朋友，你們看，它們是誰呀？

（２）生自由發言：鴿子、蝌蚪、烏鴉

（３）生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。

（二）、師講故事：

有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了！一羣小蝌蚪在水裏遊呀遊，開心得不得了！烏鴉也出來遊玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，於是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀！這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心！

（三）、出示語境歌：

師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？

生：喜歡！

師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！

今天天氣真正好，一隻鴿子天上飛，一羣蝌蚪水裏遊，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。

（四）、多形式讀語境歌

（１）拍手異步跟讀、拍手同步跟讀

（２）師生接讀、男*接讀

（３）拍手齊讀

（五）、認識gkh的形，學習發音

師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？

生：是！

師：好，老師來考考你們喔！

（１）考考聰明小博士：

（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學生齊認讀）

（２）再考考聰明小博士：

（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學生齊認讀）

（３）引出聲母gkh

師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？

師：哦，原來小朋友們剛纔讀的字寶寶正是我們今天要學習的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認識一下它們吧！

（４）出示順口溜：

鴿子ggg蝌蚪kkk喝水喝水hhh

（５）師領讀順口溜

（６）生齊讀順口溜

（７）拼音字母搬家遊戲：送聲母寶寶“回家”

（８）認讀聲母gkh

口號：小朋友，我問你，它的名字叫什麼？

迴應：老師，我告訴你，它的名字叫ＸＸ，ＸＸＸ。

（９）出示課件，觀察聲母gkh的字形，師指導發音

g寶寶像什麼呀？

（像個９字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些；

k寶寶像什麼呀？

（像挺機槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些；

h寶寶像什麼呀？

（像把椅子hhh）——讀h時，要短一些、輕一些。

（１０）小組開火車比賽發音

（１１）指名發音

（１２）做律動齊認讀聲母寶寶

（六）、快樂拼音遊戲：聽音摘果子。

（七）、開心拼音遊戲：翻拼音卡奪獎。

（八）、動手操作：拼音卡片。

師：玩了這麼好玩的拼音遊戲，小朋友們開心嗎？

生：開心！

師：今天，我們又認識了三個聲母寶寶——gkh。最後呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。

生：好！

（１）師示範製作。

（２）播放輕音樂，生自由動手製作。

（３）展示個別作品，結束本節課。