【必備】幼兒園教案範文合集十篇

作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　活動名稱：認識時間

活動目的：1，分辨白天，黑夜，早上，晚上的突出特徵。

2，理解簡單時間先後發生的時序關係。

　　活動內容：

活動一：早上和晚上

1， 出示早上和晚上的圖片，請孩子觀察。

2， 比較2張圖片上的不同之處。

3， 表述聯繫：

早上，天亮了！太陽出來了！小朋友起牀了！

晚上，天黑了！月亮，星星出來了！小朋友睡覺了！

提示：結合一日生活的具體細節給孩子進行相應的語言輸入。

活動二：我們的一天

1， 結合家庭實際情況，把孩子和家人一天當中做的事情都記錄下來（照片式的圖片式的）例如：早晨---起牀，洗漱，吃早餐，上幼兒園。

白天---孩子上幼兒園，爸媽上班。

晚上---回到家，吃完飯，看電視，做遊戲，做家務，洗漱，準備睡覺。

黑夜---天很黑，天上有月亮，星星，大家睡覺了。

2，對話交流：

早晨起牀之後要做哪些事情？

白天誰去上幼兒園？誰要上班？

晚上我們可以做哪些事情？

天黑了，大家都睡着了，這是什麼時候？

提示：可以根據孩子的理解水平，學習“先。。。然後/再。。。”，理解簡單時間的先後順序，比如：“早上起牀，我先穿衣服，然後再洗臉刷牙。”“我先洗洗手，然後再吃東西。”

活動三：遊戲

1， 成人說情景，讓孩子判斷是什麼時間。（白天，晚上，早上，黑夜）

如：天黑了，大家都睡覺了---黑夜

小朋友在幼兒園做遊戲---白天

太陽出來了，小朋友坐在牀上穿衣服---早上

洗澡，準備睡覺----晚上

2， 成人準備不同時間的背景圖，和孩子一起玩過家家的遊戲。

活動要點：

結合日常生活中的具體活動幫助孩子理解時間的概念。

幼兒園教案 篇2

馬上就要過新年了，幼兒園也舉行了熱鬧的迎新年活動——“資源流轉 玩具置換”。本次活動所得的費用全部用來購買班級幼兒的新年禮物。本次活動具體安排如下：

活動目的：

1．通過此次玩具置換活動，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好的生活習慣，提倡低碳生活綠色環保，積極參與建設節約型和諧校園。

2．在活動中加強對錢幣的認識，進行數概念的滲透，玩具賣後所得的款項將用來給幼兒購買新年禮物。

3．進一步增強幼兒社會性交往能力的培養。

4．願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5．體驗節日的快樂氛圍。

活動對象：

幼兒園全體師生；各班家委會代表；班級部分家長。

活動形式：

幼兒活動前帶來要賣的物品及錢幣，自主參加玩具置換活動。

活動準備：

1．12月25～27日家長給孩子準備買賣的玩具，孩子在和家長的協商下定好玩具價格並貼好標籤，要求價格合理（大班的玩具定價在10元以內）

2．每位幼兒準備10個1元硬幣參加活動。

3．置換物品要求：

1）所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。

2）可以是用過的玩具及多餘的小擺設等。

3）物品要求健康、衛生、安全。

4）每位幼兒準備1件玩具物品，並經家長同意。

活動時間：

20xx年12月31日（週二）上午9：30～11：00

活動地點：三樓通道

幼兒園教案 篇3

　　活動過程

1．教師啓發，幼兒模仿動物動作

教師：“今天我們來做‘小動物打怪獸’的遊戲，小朋友們做小動物，每人先挑選自己喜歡的小動物頭飾戴好。”幼兒自選角色，教師適當調整。

隨着歡快的音樂聲，幼兒在教師的提示下各自模仿小動物的動作。教師鼓勵幼兒大膽地探索小動物的各種動作。

2．教師講解並示範

幼兒圍在教師周圍，教師邊拿下遮在怪獸標靶上的布，邊對幼兒說：“你們看!這是什麼?”“怪獸。”“那是什麼？”“怪獸。”“我們小動物不怕它們，用手中的沙袋用力投中它們。左手右手都可以投，投中得越多越好。”教師示範。

3．幼兒自由投擲

教師觀察與巡迴指導，提示幼兒用左右手投，幫助能力差的幼兒。

4.幼兒示範

教師召集“小動物”，請幾名能力強的幼兒示範。教師：“小動物要投得更準、更有力，把怪獸擊中。”

5.幼兒再次自由投擲

教師繼續觀察與指導。最後，教師可取下怪獸標靶，以示怪獸全部被擊中了。

6．遊戲結束

講評：“小動物們真勇敢，怪獸被我們擊中了。”教師帶領幼兒拍手高呼：“我們勝利了!”教師帶領幼兒拿着小沙袋、怪獸標靶回教室。

　活動建議

1．怪獸標靶可用三夾板製作，兩側都貼上怪獸的頭像。在怪獸的嘴巴、眼睛、耳朵、前額處分別開個大洞，便於幼兒用沙袋投入。

2．怪獸標靶懸掛要有高有低，便於不同能力的幼兒選擇投擲。

3．如有條件，怪獸標靶可採用移動式(似窗簾)，在最後投擲時可使標靶左右移動，也可以讓助理教師扮怪獸，邊走、邊跑、邊做怪獸動作，以提高幼兒投擲興趣，發展幼兒投擲移動目標的能力。

幼兒園教案 篇4

活動目的

1、記住故事名稱，理解故事主要內容。

2、懂得請求別人幫助時，要有禮貌。

3、掌握詞語：輕輕在敲、笑眯眯。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備

小雞木偶活動材料。

活動過程

1、引導幼兒邊聽故事邊看木偶表演。

2、教師通過提問幫助幼兒理解故事內容：三隻小雞向老牛部路時，他們是怎麼做的？怎麼說的？小花雞爲什麼能找到草地？小黑雞和小白雞爲什麼找不到？哪隻小雞做得對？爲什麼？結合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語"輕輕地敲"、"笑眯眯"。

3、組織幼兒討論：有事請求別人幫助時，該怎麼做？可結合繫鞋帶、取玩具等生活實例討論。

4、情境表演：可讓一幼兒扮老牛，其餘幼兒分三組分別扮小黑雞、小白雞小花雞，教師旁白講述並引導幼兒練習對話，大膽表演。

5、通過語言區或表演區等讓幼兒戴頭飾或操作指偶表演故事的主要內容。

幼兒園教案 篇5

預設活動目標：

1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，並能說出它們的特殊標誌和不同作用，新教案。

2、能記住特殊功能車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

3、激發幼兒表述願望，能大膽正確地表達自己的見解

預設活動準備：消防車、救護車、警車的圖片一份，各種玩具車若干。

預設活動過程：

一、幼兒隨着音樂進入活動室

二、師：小朋友你們今天早上是怎麼來到幼兒園的呀？

你們還認識什麼樣的車？（啓發幼兒說出各種車及其作用）

今天老師也給小朋友請來了很多車，想認識它們嗎？(誰來告訴老師你剛纔玩的是什麼車)

小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

三、認識特殊功能車的外形及特殊作用

消防車 （演示課件）師：快看，這裏發生什麼事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

1、消防車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用，教案《新教案》。

小結：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

2、火警電話119師：當火災發生時，該撥打什麼電話叫消防車呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打

話119及消防車救火

小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它儘快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。

救護車 （演示課件）師：瞧，這個人怎麼了？（突然間發病）該怎麼辦？請那種車幫忙呢？

1、救護車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標誌，車頭和車門的特徵及用途。

小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和後面車門上都有紅十字標誌，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的後面，便於擔架的進出。

2、急救電話120師：有人需要馬上送醫院該撥打什麼電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響着警報，其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫院。

警車 （演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎麼辦？

1、警車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察警車。

小結：警車是用於追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

2、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什麼電話呢？（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及車行動。

小結：當你見到犯罪行爲時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證警察叔叔不失時機的逮捕罪犯

四、遊戲鞏固

1、辨別警笛聲，加深幼兒對車輛的瞭解

2、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動（結束活動）

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、在猜猜、說說、看看中，知道手除了做事還能表達意思、傳送信息。

2、嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。

活動準備：關於手勢的錄像與圖片，幼兒事先蒐集過“會說話的手”，並用多種形式呈現(照片、圖像)。

活動過程：

一、交流關於自己收集到的“會說話的手”

1、用“開火車”的辦法來交流會說話的手。

2、(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?

3、用詩歌的形式共同、提升：交通警察的手會說話，手臂伸直往前走，手掌豎起請停下，手臂揮揮請靠邊;指揮家的手會說話，輕響強弱都看它;聾啞人的手會說話，愛的信息它傳達……

生成：可引導幼兒將自己的信息按格式仿編。

二、共同關注收集到的“會說話的手”

1、魔術師的手(照片)

這是誰?他的手在說什麼話?爲什麼不用嘴說而用手代替呢?

2、排球運動員的手

這是一隻會說話的手，它可能會說什麼呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的採訪錄像——用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。

三、我們的手“會說話”

1、什麼時候需要用手說話?

(較遠，聲音不能達到的時候;表達情感的時候;表演的時候;需要安靜的時候;不能發出聲音但又必須傳遞信息的時候)

2、投放照片，產生繼續探索的興趣。

(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業人員、特警執行任務)

3、用動作(噓)——我沒說話，你們爲什麼靜下來了呢?哈，用手說話還真省力。

延伸：試着來玩玩“用手說話”的遊戲。

幼兒園教案 篇7

活動來源：

在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子--母親節，但隨着文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不願意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什麼樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對於幼小的孩童而言，因爲這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因爲這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以"愛。言"爲主題的母親節活動。

託班活動目標

1、學會用簡單的行爲表現愛自己的媽媽。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說"媽媽我愛你，媽媽你辛苦"等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。

活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、爲媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。

集體活動：

1、許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、週末派對：以"母愛"爲主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

幼兒園母親節活動策劃方案

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因爲在這親情融融的季節裏，我們又一次迎來了"母親節"。在這溫馨的日子裏，爲了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的'感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展"母親節"感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。

幼兒園教案 篇8

設計思路：最近幼兒園正在進行“冬”的藝術主題活動，其中剪雪花的活動，對中班幼兒來說，存在着一定的難度，於是，該活動被取消。可孩子是十分感興趣的，當他們見到剪出來的雪花時，臉上充滿了新奇，發出讚歎：“好漂亮啊!”發現了孩子們的興趣點，實在不想就這麼錯過，轉念一想，把剪雪花改簡單點，就剪窗花吧。只要通過摺疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來的效果也很漂亮，同樣能激發孩子們的興趣以及達到鍛鍊幼兒的動手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動，如何避免這個誤區，我和我的指導老師想了很多辦法。經過多次思考，我設計了中班剪紙活動《美麗的窗花》。

剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、瞭解這門藝術了。所謂藝術源於生活，又迴歸於生活。通過這類活動，我們不僅可以引導幼兒發現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創造美，並由對美的追求，引發幼兒對生活的熱愛，萌發出一種美化生活的積極慾望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對錶現、創造美的技能的習得。

教案設計：

一、活動目標：

1.欣賞剪紙窗花，瞭解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2.嘗試剪出各種線條和圖形來製作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

二、活動準備：

材料準備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙) 2、剪刀

3、步驟示意圖 4、剪紙視頻 、幻燈片 5、喜慶的背景音樂

6、窗花範例(剪比較少的圖案的範例) 7、投影儀

環境準備：掛好幾幅窗花作品

三、活動過程：

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎麼過新年的呢?會做些什麼事呢?

(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什麼事情呢?你們想不想知道?

(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在幹什麼?他們把它貼在了哪裏?貼在窗戶上你感覺怎麼樣?

(4)幼兒討論後，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?

師：請你仔細看一看，你發現了什麼?引導幼兒發現：1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱) 4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

(三)教師示範剪窗花

(1)師：那麼美的窗花，你知道是怎麼剪出來的呢?

(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰願意來試一試?(基本方法：摺疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)

(3)師示範折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着彎彎的小路走着(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”於是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終於走出來了(紙可以轉方向)。走了那麼遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子纔會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……

(4) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作(播放剪背景音樂)

師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?

(1)教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進行折

(2)引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷

(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看

(4)幫助個別能力差的孩子

(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全

五、活動講評

師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎麼剪的?用了什麼方法爲什麼這麼漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

六、延伸活動：欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

(1)還有許許多多的美麗的窗花，回家後，也可以自己再來剪一剪，上網找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統的剪紙藝術。過年時，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家

(2) 自主性遊戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花

幼兒園教案 篇9

教學目標：

1、加強幼兒對對環境的意識，知道自己與環境的關係；

2、感受秋季的到來，在實踐中體會秋天的特徵；

3、學會相互合作，體驗勞動的樂趣及保護環境的快樂。

教學重點：

通過實踐瞭解秋天，知道樹葉變黃，樹葉飄落是秋天的一個重要特徵。

教學難點：

在實踐中感知勞動的樂趣及保護環境的快樂。

教學方法：

實踐感知、合作討論法。

教學準備：塑料筐子或塑料袋若干。

教學過程：

一、開始部分

1、帶幼兒參觀幼兒園操場、後花園，讓幼兒觀察。

2、談話討論：現在是什麼季節？你看到了什麼？爲什麼？

二、基本部分

1、教師從地上拾起一片樹葉，以小樹葉的口吻訴說故事《流浪的小樹葉》導入課程。

2、師生共同爲“流浪的小樹葉”出謀劃策，幫它們找“家”。

3、師生共同拾落葉。

4、集體討論：你拾了多少樹葉？拾完樹葉後，你感覺怎樣？

5、教師講評。

三、結束部分

1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。

2、洗小手，自由結束。

幼兒園教案 篇10

　　教學提示：通過音樂欣賞啓發小朋友分析、想象、思考、判斷的能力，培養對音樂的感知以及合作能力。讓孩子多聽，靜靜的聽，欣賞音樂的價值。不是要孩子們學會了什麼，只是想讓小朋友知道，音樂是有感情的，裏面是有故事，可以用來表演的，最重要的是“在音樂中體會到快樂!”

　　課堂遊戲：泥娃娃

　　活動目的：

1.感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。

2.能按照音樂的節奏模仿泥人動作，並能進行大膽改編。

　　活動準備：不同動作的泥人(玩偶)、動作卡片。

　　活動過程：

1出示泥人，引發小朋友興趣.老師：瞧老師這兒有一個什麼?你們看它好玩嗎?它是怎樣來跳舞的?我們一起來學學好嗎?

2.聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動作。老師：說了這麼長時間，泥人着急了，它想邀請小朋友一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽着音樂跳舞的。

3.老師：小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我們一起來學一學吧。聽音樂，引導幼兒按節奏，做出泥人的動作來。

4.引導幼兒選卡片，做動作。