實用的幼兒園教案模板集合4篇
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.初步觀察瞭解動物各種各樣的睡姿。
2.能夠大膽嘗試用動作模仿動物的不同睡姿。
3.樂意參與遊戲，並在模仿中體會快樂。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片並和幼兒一起了解各種動物的名稱。
2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。
3.動物頭飾；動物圖片。
活動過程：
一、導入活動
1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
幼：是的。
師：那你們還記不記得自己睡覺是什麼樣子？睡着的時候眼睛是怎麼樣的？
幼：閉上眼睛、躺在牀上、蓋上被子……。
2．出示睡覺圖片，引發幼兒議論。
教師出示睡覺圖片，請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿勢。
師：他（她）睡覺的時候是什麼姿勢？
幼：側着睡、趴着睡、平躺着睡。
師：哇，我們人睡覺的時候有這麼多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動物也是需要睡覺的。你們見過的小動物都有什麼樣的睡姿呢？
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1.出示動物睡覺圖片。
師：我們先來看看圖上都有哪些動物？
幼：小金魚、小狗、大馬、烏龜。
師：悄悄告訴你們哦，這些小動物都已經睡着啦。
2.幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
師：我們來看看小動物它們都是怎麼睡的，等下要告訴老師的哦。
在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎麼睡覺的。
師：看看，這是誰，它是怎麼睡覺的？（好神奇哦，小金魚竟然是睜着眼睛睡覺的。）
師：它是怎麼睡覺的？（小狗趴着睡的，睡着的樣子很可愛吧）
師：咦，這又是誰呀，它怎麼睡的？（大馬站着睡的，而且睡得很香哦）
師：這是誰呀，它的頭呢？腿呢？（烏龜縮在殼裏睡覺的）
師：好，剛纔小朋友們都看到了，小動物是怎麼睡的？
（引導幼兒說出有睜着眼睛睡、趴着睡、站着睡、縮在自己的殼裏睡。）
三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。
1.欣賞睜着眼睛睡覺的小動物。
師：我們剛纔學習了誰是睜着眼睛睡覺的？
幼：金魚。
師：你知道還有哪些小動物跟金魚一樣是睜着眼睛睡覺的呢？
幼：……。
師：小朋友說的很棒。現在，老師帶你們再認識一些睜着眼睛睡覺的小動物，小眼睛仔細看哦。
師：這是誰呀？
幼：鯊魚。
師：鯊魚也是睜着眼睛睡覺的。告訴你們哦，所有的魚類都是睜着眼睛睡覺的哦。
師：這是誰？你們認識嗎？
幼：貓頭鷹。
師：貓頭鷹也是睜着眼睛睡得，可是，它跟金魚有什麼不一樣的地方？誰能告訴我？
幼：貓頭鷹睡覺是睜一隻眼、閉一隻眼。
師：很神奇吧，貓頭鷹睡覺是睜一隻眼、閉一隻眼也可以睡覺。我們一起學一學貓頭鷹的睡覺姿勢好不好？
師幼小結：圖片上魚類睡覺都是睜着眼睛；貓頭鷹睡覺睜一隻眼閉一隻眼。其他動物睡覺都是閉着眼睛的。
2.欣賞趴着睡覺的小動物。
師：小狗是怎麼睡覺的，你們還記得嗎？
幼：趴着睡的。
師：你見過的小動物還有跟小狗一樣是趴着睡覺的嘛?
幼：……。
師：哇，小朋友知道的真多，說明平時在去動物園或看電視的時候，觀察的很仔細哦。老師也給小朋友帶來了一些趴着睡的小動物哦。
幼：小貓、小豬、老虎。
師：小貓（小豬、老虎）是怎麼叫的？
幼：喵～（哼～、啊嗚～）
師：小貓來了，喵喵叫，小貓趴着睡着了。
幼兒模仿：喵～，趴着睡。
師幼小結：圖片上趴着睡覺的小動物有：小狗、小貓、小豬、老虎。
3.欣賞站着睡覺的小動物。
師：剛纔我們見到了哪個動物是站着睡的？
幼：馬。
師：誰還知道站着睡覺的小動物，告訴大家。
幼：……
師：哇，小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰是站着睡得？
幼：大象、長頸鹿、丹頂鶴。
師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎？可是丹頂鶴站着睡覺的時候，你看到了幾條腿？
幼：一條腿。
師：發生了什麼事？另一條腿哪去啦？
幼：藏起來啦。
師：觀察得真仔細，丹頂鶴睡覺的時候有一條腿藏起來了。這個睡覺姿勢真特別，我想學一學，你們想學學嘛？
幼：想。
師：那我們一起學一學。
師幼：站着睡覺的小動物有：大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡着時有一條腿藏起來了。
4.欣賞藏在身體裏睡覺的小動物。
師：哪個小動物藏在身體裏睡覺的？
幼：烏龜。
師：我們一起學一學烏龜藏在身體裏睡着的姿勢好不好？
師：還有哪些動物也是藏在身體裏睡覺的呢？
幼：蝸牛。
師：哇，真的耶。那我們學學蝸牛睡覺的姿勢好不好？
師幼模仿：蝸牛醒了、蝸牛睡着了。
小結：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因爲它們要適應生活的`環境，爲了更好地保護自己。
四、遊戲：模仿小動物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這麼多種小動物不同的睡姿，睜着眼睛睡的、有趴着睡的、站着睡的、縮在殼裏睡得，可好玩啦，你們想不想再來模仿小動物是怎麼睡覺的。
1.看誰學得像。
教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。
2.遊戲《睡覺了》。
遊戲規則：幼兒選擇自己喜歡的頭飾，並根據頭飾模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
師：看看自己手裏拿的是什麼小動物？
五、遊戲：幼兒歸類小動物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。
師：剛纔我們模仿了這麼多小動物的睡覺姿勢，你記得我們學習的全部小動物的睡覺姿勢嗎？
幼：記得。
師：睜眼睡覺的小動物有……？站着睡覺的小動物有……？趴着睡覺的小動物有……？藏在身體裏睡覺的小動物有……？
出示動物圖片，請幼兒把相同睡姿的小動物放在一起。
師：你們都記住小動物們的睡姿了嗎？
師：那我要考考你們嘍，請小朋友們把相同睡姿的小動物放在一起嘍，看看誰記得最準確。
六、結束部分。
師：剛纔，老師帶小朋友們認識了睜着眼睛睡的、有趴着睡的、站着睡的、藏在身體裏睡的小動物，還有很多小動物有不同的睡姿，下次，老師再帶你們學習好不好？
反思
這是一節科學課，用小朋友睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問，所以很容易就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段，激發幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點，觀察瞭解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子瞭解人和動物的不同之處。
在過程中運用圖片達到直觀的視覺效果，並多次通過教師的引導提問，激發幼兒的討論，鍛鍊了幼兒的語言能力。在快結束時，通過讓幼兒模仿動物的睡姿，又迎合了幼兒好動的年齡特點，使整個教學活動動靜結合，充滿樂趣。繼而增加了對小動物的喜愛，感受神奇的大自然，激發探索的慾望。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1.會念兒歌《我》
2.感受兒歌的趣味
重點難點：
會念兒歌《我》
活動準備：
1.教學大書“兒歌”《我》
2.寶寶會說自己的小名
活動過程：
一、出示教學大書，引導寶寶大膽地說一說畫面上有什麼。
二、指着畫面帶着寶寶念兒歌2~3遍。
1.可在念到“爸爸叫我小搗蛋”“媽媽叫我小皮蛋”時，分別指着畫面上的爸爸和媽媽；唸到“我說：不對不對！”時，在胸前搖晃小手；唸到“我是好吃的荷包蛋”時，用手指着在畫面上寶寶的圓臉上畫畫圈圈。
2，逐句教寶寶念兒歌。
3.待寶寶熟悉兒歌后，可引導寶寶用不同的方式參與念兒歌，如自己念、跟着念、接念。
三、引導寶寶說說自己的小名。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。
2、通過觀看情境表演、討論的方法，瞭解一個人在家時的安全知識。
3、有初步的自我防範和自我保護的意識。
活動準備：瞭解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。
活動過程：
一、觀看情景表演，瞭解一個人在家的相關知識和行爲。
1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，並要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什麼反應。
4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門，必須等父母回來再開門。
二、組織幼兒討論：
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?爲什麼?
2、如果有人來敲門，你想對來人說什麼?
3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?爲什麼?
三、教師小結：
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發出聲音，假裝自己不在家，如果發現有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家裏的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應對。
2、一個人在家裏要注意安全，不做危險的事，不亂動家裏的電器插座、特別是不玩火等，要學會保護自己。
幼兒園教案 篇4
目標：
1、瞭解各種鞋子的特點，嘗試按特徵分類。
2、學習製作標記卡，體驗合作的快樂。
準備：
1、每個孩子從家中帶來一雙鞋子。
2、若干個鞋架、蠟筆及方形紙。
3、已裝飾好的鞋底，鞋面若干，畫筆、雙面膠等。
過程：
一、穿鞋子，體驗其樂趣，感受鞋的作用。
1、穿鞋，體驗其樂趣。
師：我們教室裏有這麼多的鞋子，現在我們就來穿上鞋子走一走、跳一跳、跑一跑，看看有什麼感覺？
2、談話，交流穿鞋的感受。
1）剛纔你們穿了什麼鞋？感覺怎樣？
2）師：爲什麼有的小朋友覺得鞋子太鬆，有的小朋友覺得鞋子小而且緊呢？
3）小結：穿鞋子一定要合腳，這樣才舒服，活動起來才方便。
3、瞭解鞋子上數字的含義。
1）那怎麼選擇適合我們自己的鞋呢？（用眼睛看，用尺量……）引導幼兒觀察鞋底有什麼？
二、辦鞋展，分類。
1、這麼多的鞋子我們來把它放到鞋子商店去吧。不過我可是有要求的，可要認真聽哦，請你們和好朋友一起商量你們準備根據鞋子的什麼不同來擺放。
2、幼兒操作。
3、集中交流。請幼兒說說你們是怎麼樣擺放的，爲什麼？
三、根據分類標準，製作標記卡。
1、討論有什麼辦法能讓顧客一看就知道這個貨架上有哪些鞋子？
2、幼兒設計分類標記卡。
