《識字5》教學實錄（蘇教版一年級語文上冊）

　　第一課時

教學要求：學會本課生字和由這些生字組成的詞語，能按筆順描紅。

教學重點：能按筆順描紅。

教具：掛圖生字卡片

　　教學過程：

　　一、創設情景

1.看圖提問，圖上畫的是什麼地方呀?

2.你們覺得圖上的大海美不美呀?今天我們就一塊去大海邊領略一下大海的風光，好嗎?

　　二、指導看圖，練習說話

1.誰來說說海邊都有些什麼?(相機出示字卡：沙灘、，貝殼、腳丫)

沙灘：

貝殼：

腳丫：

2.那麼在海面上又有些什麼呢?(相機出示字卡：海鷗、花)遠處滿載而歸的漁船乖海風正慢慢地駛入海港，一片豐收的景象。(出示字卡：海風)

3.你覺得大海美嗎?爲什麼?

　　三、藉助拼音，讀準字音

1.在小組裏自己輕聲讀讀這些生字詞。

2.指名讀，正音。

3.齊讀，邊讀邊想像大海的美景。

　　四、學習生字，指導書寫

1.齊讀生字和新詞。

2.重點指導書寫“風”、“浪”。

3.學生按照筆順提示在課本上描紅。

　　第二課時

教學要求：能按筆順描紅生字。體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。

教學重點：能按筆順描紅生字。

教具：錄音機生字卡片

　　教學過程：

　　一、檢查複習、鞏固舊知

1.聽寫生字：沙、風。

2.用“風、沙、貝、浪”口頭組詞。

　　二、繼續看圖學文

1.出示插圖：滿載而歸的漁船上裝滿了什麼?(相機出示字卡：珍珠、海帶、魚蝦)

2.請你們想一想：這時漁民們的心情會是怎樣的呢?

3.大海是這麼的富饒，漁民是那樣的高興，在小組裏再說一說這些詞，體會一下漁民們的心情。

4.當太陽落山時，漁船停靠在港灣，天空出現了什麼?(相機出示：港灣、漁船、晚霞)

5.紅色的晚霞、蔚藍的海水、金色的沙灘，這樣的景色美嗎?該作怎麼說?

6.自己讀讀生詞，體會大海和人類之間的關係。

　　三、誦讀韻文

1.指名讀韻文，體會大海的美麗和富饒。

2.自由練習背誦。

3.學到這兒，大海給你留下什麼樣的印象呢?

　　四、學習生字詞，指導書寫

1.齊讀生字詞。

2.學寫“漁”。

⑴認讀，按筆順提示說筆順。

⑵學生描紅，注意左右結構，左窄右寬。

3.學寫“晚”。

⑴認讀，記憶字形。

⑵教師範寫右邊的“免”。

⑶學生描紅。