蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計
一、情境導入
(出示一幅現代化城市的風貌圖。)隨着社會的發展，現代城市面貌煥然一新。看，這是現代化城市的風貌。一座座大樓拔地而起，像巨人聳立。一座座立交橋凌空架起，寬闊的公路上車輛川流不息。城市中的許多廣場上有各種各樣的雕塑，周圍舞動着許多噴泉，形態萬千。城市裏還有許多公園，公園中綠草如茵，鮮花盛開，令人流連忘返。今天，我們就去領略現代化城市的風貌。
二、指導看圖，出示詞語
1.你在圖上看到了什麼?(根據學生的回答相機出示詞卡。)
Penquan diaosu yinyueting
噴泉 雕塑 音樂廳
Huatan caoping linyindao
花壇 草坪 林蔭道
Dasha dianti tingchechang
大廈 電梯 停車場
Jiaoche ditie lijiaoqiao
轎車 地鐵 立交橋
2.這就是我們今天要學習的“識字6”。
三、初步感知
1.自由朗讀，要求讀通讀準。
2.指名朗讀，相機正音。(“廈”爲翹舌音，“塑”爲平舌音，“廳”是後鼻音。)
四、教學韻文
1.指名讀第一行： 噴泉 雕塑 音樂廳
(1)誰見過噴泉?在哪兒見過?噴泉的什麼地方吸引你?(出示幾幅形態不同的噴泉圖。)出示詞卡：噴泉。強調讀出前鼻音。
(2)用石頭、金屬雕刻出來的各種造型物稱爲雕塑。(出示幾幅雕塑圖，簡單介紹其形狀和意義。)在我們連雲港，你見過什麼雕塑，說說是什麼樣的，有什麼含義呢?出示詞卡：雕塑。強調“雕”爲三拼音節，“塑”爲平舌音。
(3)在這個廣場的右上邊，有一座音樂廳。顧名思義，在音樂廳裏會舉辦些什麼活動?(演唱會、音樂會、舞會等與音樂有關的文藝節目。)這裏是人們欣賞音樂、享受音樂的好地方。出示詞卡：音樂廳。強調朗讀“音樂”前鼻音，“廳”爲後鼻音。
(4)有感情地朗讀第一行。
2.指名讀第二行：花壇 草坪 林陰道
(1)在一座現代化城市中，綠化是非常重要的。看，這幅圖中，你在哪兒見到了片片綠色?在我們平常的生活中，你在哪兒見過花壇、草坪、林陰道?又給你什麼感覺?請你說一說。
(2)誰能讀好這三個給人帶來舒適與美麗的詞語?
3.齊讀第一、二行。
五、教學生字，指導書寫
1.認讀生字：泉 廳 樂 林 陰 雕 塑 道
指讀，齊讀，小老師帶讀。開火車檢查讀。
2.指導寫字：泉 樂 廳
(1)你會給哪個字找朋友?
(2)你已經記住了哪個字?說說你的方法。
(3)下面我們寫字，你最想讓老師範寫哪個字?
教師指導：泉，上下兩部分要寫得扁一點，“白”要寫得上寬下窄。廳，“廠”要寫得橫短撇長。樂，第一筆平撇起筆稍高，第二筆的折寫在橫中線上，第三筆在豎中線上。
泉 樂 廳
(4)學生描紅臨寫。
六、佈置作業
第二課時
一、複習詞語
有感情地誦讀前兩行詞串。
二、 教學韻文
1.學習第三行：大廈 電梯 停車場
(1)我們的家鄉正起着日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉有哪幾座令我們讚歎的大廈?(學生自由回答。)(出示卡片：大廈。)讀好這個詞。
(2)在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見過電梯?(出示電梯圖。)
(3)汽車已成爲我們出門的重要交通工具，汽車多了，就要有停車場，這樣才方便，有字母P標記的地方就是停車場，找一找書上那幅圖上的停車場。讀準“停車場”，注意“停”是後鼻音。
2.學習第四行：轎車 地鐵 立交橋
(1)停車場上停着許多轎車。出示詞卡：轎車。讀詞：強調“轎”爲三拼音節。“車”爲翹舌音。現代人外出坐車、飛機，古代人外出可以騎馬、坐馬車、坐轎子。“轎車”就像古代的轎子一樣，所以稱“轎車”。除了“轎車”，你還知道什麼車子呢?
(2)看，立交橋上正行駛着轎車。你知道立交橋有什麼用嗎?(使交通更加暢通。)過去“橋”建在水上，現在，爲了緩解交通堵塞，在交叉路口建成的在空中盤旋交錯的路叫“立交橋”。朗讀：立交橋。
(3)在停車場旁，有一個地鐵的出口處。 地鐵就是指建造在地下的鐵路，鐵路上行駛的是列車。( 出示地鐵圖，請乘過地鐵的學生說一說乘地鐵的經歷和地鐵建造在地下有什麼好處?)
3.有感情地朗讀第三、四行。
三、誦讀韻文
1.教師範讀詞串。本課的詞串都是關於交通、建築的，聽老師讀。老師讀的時候，一邊讀，一邊把詞語在腦海裏想象成畫面。有聲有色，有動有靜。多美多有趣呀!小朋友也要一邊讀，一邊過電影。自己輕聲試一試。
2.齊讀韻文，想像現代化城市的新面貌。
3.教師指圖引導背誦。
4.學生看圖自由練習背誦。指名背誦。小組背誦。
四、圖文結合，鞏固詞義
1.做“找朋友”遊戲，要求學生把字卡貼在相應的圖旁邊。
2.自讀韻文，說說現代化城市還有哪些變化。
3. 今天我們一起在城市裏遊玩，看到了許多美麗的景色。你能說給大家聽嗎?出示。大城市裏有( )、( )，有( )、( )，還有( )、()。小朋友，自己先在下面說一說，然後說給大家聽。
五、教學生字，指導書寫
1.出示：林、陰、車 交
2.請你來讀一讀。你喜歡給哪個生字交朋友?
3.你已經記住了哪個生字?看誰的方法最好。“林”，兩個木合起來就是“林”。
4.怎樣把這幾個字寫得好看呢?指導學生觀察，教師範寫，再次講解。
林：左邊的“木”作偏旁時，要把捺寫成點。
陰：左邊的偏旁要寫得窄。第一筆爲橫撇彎鉤。“月”的豎撇在豎中線並伸入左下面，“月”中間兩短橫，靠左不靠右。
車：注意三個橫線的位置。
交：撇捺要舒展。
5.學生描紅、臨寫。
林 陰 車 交
六、佈置作業
