蘇教版一年級上冊語文《識字6》教案

　　教學目標：

1、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫，認識1種筆畫。理解由生字組成的詞語。

2、瞭解大城市裏現代化的建築和設施，體會祖國現代化建設生日新月異的成就。

　　教學重難點：

識字寫字

資源鏈接：

讀《同步閱讀》有關文章。

　教學時間：

兩課時

　教學準備：

課件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建設錄像等。

　教學過程：

　第一課時

　　課時目標：

1、認識本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

2、瞭解大城市裏現代化的建築和設施。

3、有感情地朗讀和背誦韻文。

　　一、導入新課

今天這節課，老師領着大家去看看南京。 [播放]南京市政建設錄像

△ 小朋友，認識錄像中的這些地方嗎?誰去過?你什麼時候去的?到了這些地方有什麼感受?小朋友感覺我們南京很漂亮，今天我們就來學習識字6。

　　二、初讀韻文

我的十分鐘

1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍

2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。

3、[出示] 韻文

△ 有沒有什麼字音需要提醒大家注意的?學生提醒，小老師帶讀。

▲指名讀，正音。

▲開火車讀，藉助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。

　三、看圖學字、學詞

1、[出示] 投影

△ (師分別指着噴泉、雕塑、音樂廳、花壇、草坪、林陰道)告訴老師，這些是什麼呀?

[出示] 噴泉 雕塑 音樂廳

花壇 草坪 林陰道(加拼音)

▲指名讀，讀準字音。

△ 你最喜歡哪一處建築?可以說給我們聽聽嗎?能把它用很優美的語調讀出來嗎?

▲指導朗讀、背誦。

2、[出示] 投影

△ (師分別指着大廈、電梯、停車場)你認識這些設施嗎?

[出示] 大廈 電梯 停車場(加拼音)

▲指名讀，讀準字音。

△ 誰來說說，你們用過這些設施嗎?用過的小朋友說說，你覺得它們用處大嗎?

▲是的，這些都城市中的公用設施，爲我們的生活帶來了方便。

▲指導朗讀、背誦。

3、[出示] 投影

△ 出了剛纔我們提到的，你還發現了什麼?

[出示] 轎車 地鐵 立交橋(加拼音)

▲指導朗讀、背誦。

4、熟讀韻文。

▲我們小朋友要像看電影一樣，一邊讀一邊想，有聲有色，有動有靜，一起來把課文讀一讀。四人小組讀，指名讀。

▲我們不光要讀正確，讀通順，而且語氣要輕緩，速度要適中。

▲指導朗讀、背誦。

自主練習

5、課外延伸：

△ 除了書上介紹的，你們瞭解或者去過哪些地方，看到過哪些建築設施，使用過哪些交通工具?

　四、指導書寫

“林”：▲結構：左右結構。

▲偏旁：“木字旁”，左邊“木”作偏旁時，要把“捺”改爲“點”。

▲組詞：樹林 叢林 森林

▲師範寫，生描紅。

　第二課時

　　課時目標：

1、複習韻文。2、在田字格中正確書寫漢字。

一、複習導入

我的十分鐘

[出示] 噴泉 轎車 音樂廳 林陰道 立交橋(不加拼音)

▲複習字詞，開火車讀，正音。

2、[出示] 韻文 指導朗讀、背誦。

　二、指導書寫

1、“泉”：▲結構：上下結構。

▲偏旁：“白字頭”。

▲指導：下面的“水”的第二筆是“橫撇”。

▲組詞：泉水 山泉 清泉

▲師範寫，生描紅。

2、“廳”：▲結構：半包圍結構。

▲偏旁：“廠字旁”。

▲指導：第二筆要寫得長一些。

▲組詞：大廳 客廳 音樂廳

▲師範寫，生描紅。

3、“陰”：▲結構：左右結構，左窄右寬。

▲偏旁：“耳刀旁”，注意第一筆是“橫撇彎鉤”。

▲組詞：陰天 陰沉 林陰道

▲師範寫，生描紅。

4、“車”：▲結構：獨體字。

▲指導：第二筆是“撇折”，最後一筆“豎”。

▲組詞：火車 轎車 車站 車票 車輪

▲師範寫，生描紅。

5、“交”：▲結構：上下結構

▲組詞：交通 交警 公交 交貨 立交橋

▲師範寫，生描紅。

6、完成《習字冊》。

自主練習

字的組成

泉( — ) 林( — )

　三、作業設計

1、選擇正確的讀音

廳(tin ting) 林(lin ling)

陰(yin ying) 交(jao jiao)

2、寫筆順

陰：

車：