五年級語文《我的長生果》教案

教學目標：

　　知識與技能：

1、認識“扉、癮”等生字，並通過相互提示認清字形，讀準字音。

2、準確、流暢、有情感地朗讀課文，掌握課文重要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

　　過程與方法：

在朗讀中領會讀書的快樂。

　　情感、態度與價值觀：

學習一些讀書和習作的要領。

教學重點：

引導學生讀懂課文內容，明白感悟作者從讀書和習作中受益的語句，並學習作者的讀寫要領。

教學難點：

結合自己的課外閱讀和習作領會“長水果”的寓意。

課前準備：

讓學生蒐集關於讀書的名言警語。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、發言導入，板題

1、今天我們再來學習一篇關於讀書的文章。（板書課題）

2、板題：我的“長生果”。

二、出示自學目的

1、自由朗讀課文，掌握文中的生字、生詞。

2、通過閱讀課文，抓住文章的重要內容，聯繫自己的讀書領會，明白課文。

3、摘抄文中優美的文句。

三、出示自學引導

1、自由朗讀課文，讀準每一個字音，把課文讀暢通，記一記不了解的生字。

2、和同桌交流自己記生字的辦法，並互相讀一讀課文。

3、帶着問題默讀課文，看自己能不能找到問題的答案。

問題：

（1）我的“長生果”指的是什麼？

（2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？自學時間8分鐘。

4、找出文中的優美詞句，同桌討論其中的含義。

四、學生開始自學。

五、檢測學習情況

1、讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的？作者在作文中悟出了怎樣的道理？把自己感受深地方多讀幾遍，畫出相關的句子並做批註。

2、小組交流讀書的體會。

3、全班彙報交流讀書體會。

（1）作者在童年是怎樣讀書的？從中你體會到了什麼？（引導學生找到相關的句子讀一讀，並說說自己的體會和感受。）看叫做“香菸人”的小畫片時津津有味；看連環畫時廢寢忘食；讀文藝書籍時不求甚解；讀中外名著時如醉如癡。引導學生結合自己讀書的體會和方法學習作者寫讀書筆記：記書中優美的詞句，記描寫的精彩段落，並在自己的作文中借鑑運用。

（2）作者在作文中悟到了怎樣的道理？作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好；作文要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

（3）引導學生理解爲什麼作者說書是“我的“長生果”。

（4）引導學生讀出自己感受深的句子並說一說自己的感受。

4、品讀課文，積累詞句引導學生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀，背一背，寫一寫。讓學生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。

六、當堂訓練

1、寫出有關讀書的詞語和描寫秋天的詞語。

2、抄寫文中的優美詞句。

七、板書設計：

4、我的“長生果”

津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡

閱讀：博覽羣書如情入境寫讀書筆記

作文：構思別出心裁寫真情實感借鑑模仿