人教版五上第13課《釣魚的啓示》隨堂練習

　　一、看拼音，寫詞語。

　　二、給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。

掙扎(zhá√ zhā) 儘管(jǐn√ jìn) 相似(shìsì√) 翕動(hé xī√)

　　三、填字成詞。

[銀] [光]閃閃 [依] [依]不捨 小心[翼] [翼] 飢腸[轆] [轆] 筋疲[力] [竭] [嘔]心[瀝]血

　　四、給下面的問題選擇恰當的解釋。

1.“我”大概是在多少歲時寫這篇文章的? ( )

A.小時候;B.剛滿11歲;C.45歲時;D.34歲時。

2.“我”跟父親是什麼時候去湖邊釣魚的? ( )

A.一天夜裏;B.那年;C.有一天;D.鱸魚捕撈開放日前一個晚上。

3.“我”釣到了一條大鱸魚，父親爲什麼要“我”放回湖裏去?( )

A.父親認爲還有時間可以釣到別的魚;B.父親不喜歡鱸魚;C.父親嫌這條鱸魚還太小了一點;D.父親知道還未到開放捕撈鱸魚的時間，不能捕撈這條魚。

　　五、根據課文內容，完成下列練習。

1.說說你對“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”這句話的理解。

答：。

2.文中“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”中前一個“魚”指　，後一個“魚”指。

　　六、用“然”字組詞，並填空

1.“可是不會釣到這麼大的魚了。”我大聲爭辯着，()哭出了聲。

2.真沒想到，他小小年紀( )這麼有志氣。

3.不出諸葛亮所料，第三天( )有大霧。

4.他是省隊的運動員，參加區運動會( )是小菜一碟。

　　七、讀下面的句子，寫出“我”不想放掉鱸魚的理由：

1.“過了好長時間，……濺起了不少水花。”

2. “啊，這樣大的魚!我還從來沒有見過，還是條鱸魚。” 。

3.“到處是靜悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父親。”

　　八、課外閱讀。 雁羣的啓示

你見到雁羣爲過冬而以“V”字隊形向南方飛行的情景嗎?你也許知道某種科學論點什麼它爲何如此飛行。每當一隻鳥展翅拍打時，造成其他的鳥立即跟進，使得整個鳥羣飛昇。藉着“V”字隊形，整個鳥羣比每隻鳥單飛時，至少增加了71%的飛昇能力。當領隊的大雁疲倦了，它會輪流退到側翼，另一隻大雁則接替飛在隊形的最前端;飛行在後面的大雁則會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。當一隻大雁掉隊時，它會立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊形中，繼續利用前一隻大雁所造成的浮力。

1.用“√”給下面加粗的字選擇正確的讀音：

展翅(chì√ cì)　　疲倦(juàn√ jüàn)　　側翼(yì√ jì)

鼓勵(lì√ nì)　　 遲緩(huǎn√ huàn)

2.想一想，雁羣是一個什麼樣的集體?

答：

3.大雁飛行時的隊形爲“V”隊形，這是爲什麼?

答：

4.大雁飛行時常常發出吼叫聲，有什麼作用嗎?

答：大_

5.假如我們擁有大雁的精神，會怎麼樣?假如一個民族擁有大雁的精神，又會怎麼樣?

答：