S版五年級語文《我家門前的海》同步練習

導語：小學階段的語文課程大致可以說要過三個關，識字關、閱讀關、寫作關。

一、我會給下面形近字組詞。

馳()駿()藻()愈()

弛()峻()澡()愉()

池()俊()操()榆()

二、我會根據課文內容填上適當的詞語。

①我喜歡()的臉。

我喜歡()的臉。

我喜歡()的臉。

②海上牧場，驅走了()。

海上牧場，放牧着()。

海上牧場，跳躍着()。

4.我會正確填寫下表。

三、課文理解

《我家門前的海》按照()順序，描繪了漁家孩子眼中的海，首先交代了()，接着分別描繪海在漁家孩子眼中的樣子：海是“_____”，是“_____”，是“_____”。因爲那海是多變的，就像();那海是富饒的，就像();那海是日新月異的，就像。文章表達了漁家人對和自己息息相關的那片大海的()與()。

四、課內句段讀練

1.先填空，再讀一讀，然後按要求答題。

當風()，安恬頓時變成多皺，密匝匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。

海()，一邊()，一邊()，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的爺爺翹起的白鬍須……

上面所填的詞語，都是用來寫人的詞語，這裏直接用來描寫大海，這種寫法叫做擬人。我會照樣子寫一句話：

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2.爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎?當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候……

聯繫課文內容想一想，在什麼情況下，爸爸和媽媽的臉會發生怎樣的變化?你是怎麼知道的?