小學五年級語文威尼斯的小艇教案大綱

教學要求:

1．瞭解小艇的特點，學習作者細緻觀察和精彩描述的寫作方法。

2．學會生字新詞，理解詞語。

3．有感情地朗讀課文，並背誦二．三自然段。

教學重點：

瞭解小艇的特點，學習作者細緻觀察和精彩描述的寫作方法。

教學過程：

一．談話導入。

威尼斯是一座美麗的水上城市，小艇在這座城市中起着重要的'作用。今天我們就一起來欣賞美國作家馬克﹒吐溫的＜威尼斯的小艇＞。齊讀課題。

二．檢查預習。

1．檢查生字詞。

（1）根據小黑板指讀生詞。

（2）全班齊讀。

2．檢查課文。

（1）四人小組內輪讀，互相正音。要求：組長把小組內容易讀錯的地方在書上標出。

（2）全班齊讀課文。

三．學習課文。

1、瀏覽課文，課文寫了哪些內容？（侍機板書）

2．學習第一段。

（1）欣賞圖片，談談你對這座城市的感受

（威尼斯是世界聞名的水上城市，這裏河道縱橫交叉，就像我們的街道，河道上來來往往的小艇就像我們的汽車。今天這節課，我們就來認識威尼斯的小艇。）

2．學習第二．三自然段。

（1）自讀二．三自然段，用“＿＿“畫出能表現小艇特點的詞句。

（2）小組內交流。（1、先在小組內讀一讀自己畫的詞句，互相訂正；2．用自己的話說一說小艇的特點。3．請一個同學用簡筆畫一畫小艇的樣子。4．派一名同學當解說員介紹小艇。）

（3）全班交流。

A指名說，從哪些詞句看出小艇的哪個特點？

出示比喻句，讓學生朗讀體會比喻的好處；自己也仿照着說幾句。

B除了觀察小艇外部的樣子外，作者還親自坐到小艇裏去感受一番。作者感受到小艇有什麼特點？板書舒適有情趣

C請小組派代表介紹本小組畫的威尼斯的小艇。

（4）感情朗讀第二．三自然段。

（5）自由背誦二．三自然段。

（6）同桌互背。

（7）指名背誦。介紹背誦方法。

（8）全班背誦。

四．佈置作業。

課後打三角號的題目，收集資料。