四年級上冊《一棵橡樹》教案（西師大版）

　　教學目標：

知識與能力：

1. 用自己喜歡的方法學會本課生字;運用工具書或聯繫上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的意思。

過程與方法：

2. 學習讀、思、批結合的方法，通過朗讀體會橡樹的驕傲。

情感態度與價值觀

3. 養成口、腦、手並用的讀書習慣，嘗試旁批。

　　教學重點：

用自己喜歡的方法學會本課生字;運用工具書或聯繫上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等詞語的意思。

　教學難點：

學習讀、思、批結合的方法，通過朗讀體會橡樹的驕傲。

　　教學準備：

多媒體課件

　　導學提綱：

(一)認知性問題

自由讀課文，獨立完成下列要求。

1、標出自然段序號。

2、用雙橫線劃出生字，用自己喜歡的方法，理解生字詞。

3、聯繫上下文並用手邊的工具書理解下列詞語：與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世。把它們的意思批註在課文旁邊。

4、你還有哪些不懂的字、詞，請用﹋劃出，並運用自己喜歡的方法解決，解決不了的畫上?號。

　(二)探究性問題

1、大聲讀課文，思考：課文是按什麼順序來寫的，按故事的起因、經過和結果把全文分爲三個部分。

2、仔細讀三個部分的內容，用一句話概括各部分的內容。

3、用自己喜歡的方式再讀課文，思考橡樹最後爲什麼會被風吹斷?

4、讀課文找出描寫橡樹驕傲的詞句，說說課文主要對橡樹進行了什麼描寫來表現橡樹的驕傲，讀讀這些句子，讀出驕傲的口氣。

　　(三)梳理與反饋

1、課文是按故事發生的_、_和_三個部分來寫。

2、把這個故事講給你的同桌聽。

　　教學過程：

　一、自學導綱

1、 導入。

同學們，你們知道以畫蛋著名的畫家是誰嗎?對他有了解的同學請舉手。(指名介紹)他不僅在繪畫上取得了很大的成就，文學作品也受人歡迎，今天我們就和他一起走進他的作品《一棵橡樹》。(板書課題)你見過橡樹嗎?請把你收集的有關橡樹的資料介紹給大家。

2、 聽錄音，看看達芬奇給我們講了橡樹的什麼故事?

3、 出示自學導綱，學生自學，自行解決。

　二、合作互動

(一)小組合作

1、學生自學後，先彙報導學提綱認知性問題。

理解詞語：與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世。

2、交流不理解的詞語及生字。

3、出示導學提綱探究性問題，小組內合作完成。

(二)、交流彙報學習成果。

A按故事的起因、經過和結果把全文分爲三個部分。

B用一句話概括各部分的內容。

C橡樹最後爲什麼會被風吹斷?

D找出描寫橡樹驕傲的詞句，說說課文主要對橡樹進行了什麼描寫來表現橡樹的驕傲，讀讀這些句子，讀出驕傲的口氣。

(三)老師精講

指導學生朗讀描寫橡樹驕傲的句子。

(四)梳理與反饋

1、課文是按故事發生的_、_和_三個部分來寫。

2、把這個故事講給你的同桌聽。

　三、導學歸納

1、你會做橡樹那樣的人嗎?

2、橡樹的結局給你了什麼啓發?

　　四、反饋訓練

1、抄寫生字，並組詞。

2、用“不可一世”或“妄自尊大”造句。

3、說說你收集有哪些關於驕傲的名言，與大家一起分享。

　五、佈置作業

小練筆：

你一定對橡樹的結局感到惋惜吧，你想對橡樹說些什麼呢?請你在日記本上表達自己的想法。