三年級課文《濫竽充數》教案

　　教學目標：

1、正確理解《濫竽充數》這個成語故事的內容。

2、懂得《濫竽充數》的寓意，學會做人。

　　教學過程：

一、揭示課題

導入：同學們，你能說幾個喜歡的成語嗎?(學生交流)成語是我們中華民族的燦爛文化。簡單的幾個字濃縮了深刻的道理，其中一些成語還有着有趣的故事。今天我們就來學習一個成語故事《濫竽充數》，讓我們一起來讀一讀課題。

　　二、概括文章主要內容，理解成語

1、師：接下來，請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，並簡單說說這個成語故事的主要內容。

2、解釋成語。(課件隨機出示)

　　三、閱讀填表，理解寓意

　　1、師：老師請在座的同學當一回小研究員，自己來尋找故事背後隱藏的深刻道理。(以小組自學課文展開討論)

齊宣王喜歡怎樣吹竽?

齊湣王喜歡怎樣吹竽?

不同喜好

結果

說明了什麼

道理?

2、學生討論填表。

3、學生反饋。

4、南郭先生就是鑽這個空子來參加吹竽隊的，當初他看到這個告示會怎麼想呢?

5、南郭先生是怎樣混在樂隊裏吹竽充數的， 而又不被發現?

出示句子：每當演奏時，他就鼓着腮幫，按着竽眼兒，裝出會吹的樣子。

6、指導朗讀。

師：正是這樣，讓南郭先生在齊宣王的樂隊裏混了一次又一次，但他混得了一時，混得了一世嗎?結果怎樣?

出示句子：南郭先生只好逃走了。

7、南郭先生聽到一個個吹竽的消息時，簡直嚇呆了，嚇得怎樣?

8、誰來說說這個成語故事給你的啓示?

　　四、聯繫實際，深化寓意

列舉生活中“濫竽充數”之類的事情，尋找身邊的南郭先生。

　　五、拓展延伸

續編故事：南郭先生逃走以後……