三年級上冊《金子》教案

彼得弗雷特在淘金無望、準備離去時，發現雨後土地上長出了小草，從中得到啓發，便留下來種花，終於獲得成功的故事。下面小編爲你整理了三年級上冊《金子》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!

課文主題：

感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

寫作特點：

以時間爲序的敘事故事。

本文知識點梳理：

1、字詞：“坑”：後鼻音;“刷、實”：翹舌音;“盆”：前鼻音; 反義詞：希望——失望，掃興——高興，坑坑窪窪——平平整整，鬆軟——堅硬，驕傲——謙虛。

2、重點句子：

(1) 他埋頭苦幹了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發現一丁點兒金子。

(2) 他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到鎮金的人!我的金子就在這塊土地裏。”

(3) “這裏沒有找到金子，”彼得若有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用來中華，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的┄┄”

3、段：課文的第二、五、七三個自然段。

根據課文進行適當的想象，以加深體驗和感悟。

學習目標

雙基目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、學習本課後，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

思維發展目標：

透過語言文字，通過朗讀感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

教學重難點:

重點：理解“金子”的含義。

難點：要懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。

教學準備：投影片、掛圖，生字卡片

教學時間：二課時

第一課時

課時學習目標：1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

一、導入新課

1、同學們你們知道什麼是金子嗎?生活中有哪些是金子做的`?

(金子是一種貴重的金屬，黃赤色)

2、今天我們學習的一篇課文的題目就叫“金子”。(板書：金子)

3、看到這個題目，你們有些什麼問題想提出來呢?

( 課文裏的金子是做戒指的金子嗎?

這金子是什麼呢?

文章中寫的是怎麼一加事呢?)

二、初讀課文

1、出示生字。

大坑 甘心 附近 買 傾盆大雨 彼得 鬆軟 裝扮 錢 淘金

沖刷 挖掘 弗雷特 實現 嬌豔 若有所悟 綠茸茸

(1)自由認讀。

(2)檢查自學效果，指名領讀。

(3)開火車讀，齊讀。

(4)指導書寫。

a、 有沒有什麼特別難記的字，想要大家一起討論討論的?

b、 容易寫錯的字：坑 沖刷 挖掘 傾 裝 淘金 甘

c、 描紅課後生字。

d、 填空

把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是( )

把( )的( )字旁改成“彳”，就是“彼”。(波或破)

“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“( )”是“錢”。

“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成( )字旁，其他還有什麼字?(吹、次)

(4)說說你已經弄懂了哪些詞

若有所悟：好像悟出了什麼。若，好像;悟，領會。

淘金：用水選的辦法從沙子裏選出沙金。

傾盆大雨：形容雨下得特別大，像從盆裏往下倒水一樣。

裝扮：裝飾。

嬌豔：嬌嫩豔麗。

2、指名按小節讀課文。相機指導正音。

3、默讀課文想一想全文可以分爲幾個部分?

(三部分：第一~第三自然段;第四~六自然段;第七自然段)

學生十分鐘

1、快速默讀課文，你讀懂了什麼?課文題爲“金子”，你能圍繞課文，按照情節的發展，圍繞“金子”說幾句話嗎?

2、根據課文內容來把大家剛纔說的整理一下。

板書： 絕大多數人 一無所獲、掃興離去

彼得弗雷特 埋頭苦幹、灰心失望

偶然發現、若有所悟、全力培育、找到真金

3、大家看看課文的內容，前後比較一下，有沒有什麼值得我們探究的地方?

(1)爲什麼絕大多數淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金?

(2)爲什麼彼得剛開始時埋頭苦幹，結果是灰心失望，最後卻實現夢想，找到真金?

4、問題是針對課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們再來細細地讀好課文。

5、我們要逐步學會通過認真地閱讀課文，從課文中發現問題，在閱讀中有所收穫。

1、 課後思考：彼得找到的“真金”是什麼?他是怎麼找到的?