北師大版三年級語文上冊《翠鳥》教案大綱

課文說明：

課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裏行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。

教學目標：

1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。

2、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

3、學習用“總 分”的方法寫一段話的方法。

4、練習背誦第二段。

教學重點：分清主次，找出段的主要內容。

教學難點：理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內容。

教學過程：

一、導人新課：

板書課題：18翠鳥

齊讀課題。

你想知道什麼？學生質疑。

我們就帶着大家的問提，深入學習課文。

二、出示教學目標。

三、學習第一自然段。

1、默讀思考：這一段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？

2、課文按什麼順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？

3、讀一讀有“鮮豔”一詞的句予，聯繫上下文理解“鮮豔”一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥“顏色非常鮮豔”講具體的`？

4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達了作者什麼樣的感情？

5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什麼？

6、指導有語氣朗讀課文。

四、學習第二自然段：

1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話？

2、指名讀一讀，說一說，每句話講的什麼意思？

（1）“疾飛”、“一眨眼”、“又”、“輕輕地停”說明什麼？

（2）“儘管……可還是”說明什麼？

（3）“葦稈搖晃，水波盪漾”都與翠鳥的哪些動作有關？這句話說明了什麼？

3、分組討論：（投影）

（1 ）這一段講了幾層意思？

（2）這一段主要講了什麼內容？

4、指導有語氣地朗讀裸文。

5、按“等待、發現、叼走”的順序說一說翠鳥捉魚的過程。

（投影）填課文內容填空：

五、學習第三自然殷。

1、齊讀第三段。

2、這段講了幾層意思？主要告訴我們什麼？

3、從哪些地方可以看出“我們”喜愛翠鳥？

4、指導有語氣朗讀課文。

六、放錄象。進一步體會翠鳥的外形和活動特點。

七、齊讀全文。

八、小結。

板書設計：

顏色鮮豔 小巧玲攏

18 翠鳥 目光銳利 動作敏捷

住在石壁上 不容易捉

習題：

一、根據意思寫詞語。

又鮮明又美麗 （ ）

飛得很快 （ ）

眼睛感覺靈敏 （ ）

只可以看到，但看起來不很清楚 （ ）

形容時間極短 （ ）

二、在括號裏填上合適的詞語。

顏色（ ） 羽毛（ ） 眼睛（ ） 水波（ ）