初一上冊語文桃花源記課堂練習

　　[基礎知識訓練]

1.《桃花源記》作者 ， (朝代)著名詩人。

2.文中描寫桃源美好的自然環境的句子是 ;體現祥和安樂的社會環境的句子是 。

3.解釋下列句中加點的字

①漁人甚異之 ( ) ②具答之( )

③復前行，欲窮其林( ) ④欣然規往( )

⑤詣太守 ( ) ⑥未果，尋病終( )

4.寫出下列句中加點詞的古義和今義

1率妻子邑人來此絕境 古義： 今義：

古義： 今義：

2阡陌交通，雞犬相聞 古義： 今義：

3乃不知有漢，無論魏晉 古義： 今義：

閱讀語段，答文後題。

晉太元中，武陵人捕魚爲業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。

5.解釋文中加點的詞語。

①緣：

②儼然：

6.用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。

①漁人甚異之：

②林盡水源：

③有良田美池桑竹之屬：

7.指出這段文字中的三個成語

1 2 3

8.末句中“黃髮垂髫”用的修辭方法是( )

A 比喻 B 誇張 C 借代 D 對比

9.第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫?

10.這段文字着重寫的是什麼?由此表現了作者怎樣的思想感情?

　　[探究拓展訓練]

　　五柳先生傳

　　陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

11.解釋下列語句中加點詞的意義。

1亦不詳其姓字 詳：__________ 2既醉而退 既：__________

12.下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是( )

A.亦不詳其姓字 其言，茲若人之儔乎 B.因以爲號焉 以樂其志

C.或置酒而招之 無懷氏之民歟 D.或置酒而招之 既醉而退

13.“傳文”中的“ ， ”體現了五柳先生的思想性格，“ ”，“ ”體現了五柳先生的生活愛好，“ ， ”體現了五柳先生居室的簡陋。

14.請聯繫五柳先生的《桃花源記》、《歸園田居》(其三)和《飲酒》，說說“常著文章自娛，頗示己志”中的“志”是什麼。

15.翻譯句子：好讀書，不求甚解。

　　參考答案

　　桃花源記

　　1、陶淵明 東晉 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 黃髮垂髫並怡然自樂 3、①感到詫異 ②詳細 ③走盡 ④計劃 ⑤到、謁見 ⑥實現4、①古：妻子兒女 今：妻子;古：與世隔絕的地方 今：無出路的境地 ②古：交錯連通 今：郵電和運輸業的總稱 ③古：更不必說 今：表條件的連詞 5、①沿着②整齊的樣子 6、①漁人對此感到很奇怪 ②桃林在溪水發源的地方就沒有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類 7、①豁然開朗②雞犬相聞 ③怡然自樂 8、C9、活動、穿戴、心情 10、着重寫桃花源美好的生活環境，由此表現了作者對理想社會的追求和對現實生活的不滿。 11、①知道，詳細地知道 ②已經 12、D 閒靜少言不慕榮利 好讀書 性嗜酒 環境簫然 不蔽風日 14、“志”是潔身自好，淡泊名利，不與世俗同流合污。15、愛好讀書，(只求領會要旨)不要求理解(一字一句的意思)