S版六年級語文下冊第四單元複習題

導語：有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認爲語文不考課本，試題全部來自課外，抱着投機取巧的心理，大搞題海戰術。

一、基礎知識。

1.在帶點字的正確讀音後面打“√”。

hái( ) zòng( ) jí( ) huí( )

還鄉{ 縱酒{ 即刻{ 徘徊{

huán( ) cóng( ) jì( ) huái( )

2.下列帶點字的讀音完全正確的一組打“v”

(1)赤裸裸(lǒu luǒ ) 某些(mǒu mǔ) 申斥(chì cì) ( )

(2)晦暗(huì hùn) 聘請(pèn pìn) 崇奉(fèng fòng ) ( )

(3)頭涔涔(chén cén) 痕跡(jí jì) 旋轉( zhuǎn zhuàn) ( )

3.看拼音，寫詞語。

líng lì tí liàn gù zhí yì cháng

( ) ( ) ( ) ( )

luò yang nuó yí kùn huò nán kān

( ) ( )( )( )

4.寫出加線字的音序和部首。

解囊：音序 部首 弘揚：音序 部首

癌症：音序 部首 簡陋：音序 部首

5.在下列沒有錯別字的組後括號打√，有錯的依次改在括號裏。

(1)萬馬齊暗 立杆見影 鞠躬盡瘁 陰謀鬼計( )

(2)以身作責 穿流不息 走頭無路 堅苦卓絕( )

(3)高瞻遠矚 神采奕奕 打胎充氣 堪稱楷模( )

4)束手無策 腦羞成怒 聲名狼藉 抑揚頓錯( )

6.照樣子或按要求寫詞語

(1)綠油油____ ___ 、_________ (2)研究研究_____ ___ 、____ ___

(3)生機勃勃_________ 、 (4)(異)口(同)聲___ ___ 、___ ___

(5) 大(驚)小(怪)___ __ _、___ ___ (6)溫暖---寒冷_________ 、

7.在括號裏填上合適的詞，不能重複。

一( )駱駝 一( )音樂 一( )戲 一( )牛

一( )清泉 一( )圓月 一( )炮 一( )樓

一( )斜陽 一( )烏雲 一( )藥 一( )畫

8.比一比，再組詞。

冷( ) 侮( ) 槐( ) 婉( ) 徘( )

拎( ) 晦( ) 瑰( ) 惋( ) 排( )

9.按要求寫成語或四字的詞語，每類寫三個以上 。

(1)描寫自然風光的：

(2)描寫人物形態的：

(3)來源於寓言故事：

10.照樣子寫句子。

例：天空的星星一閃一閃地亮着。

天空的星星快活地眨着眼睛。

小蝴蝶在花叢中飛。

麥杆被沉甸甸的麥穗壓彎了。

例：她的笑聲清脆動聽。她的笑聲像叮咚泉水清脆動聽。

她說話很快。

古井哺育着平原上的兒女。

11.下列句子沒有錯誤的，在括號裏打上“√”，有錯誤的用修改符號改正過來(1)、《匆匆》這篇課文的作者是老舍先生。 ( )

(2)火藥是我國古代的四大發明之一。 ( )

(3)海上日出的景象是偉大的奇觀。 ( )

(4)我看到了李麗優美的舞姿和動聽的歌聲。 ( )

12.按課文內容填空。

(1)船載石頭，( );杖量地面，( )。

(2)燕子( )，有( )的時候，楊柳( )了，有( )的時候，桃花( )，有( )的時候。但是，( )，你告訴我，我們的日子爲什麼( )呢?

(3)死去元知萬事空， 。 ，家祭無忘告乃翁。

二、閱讀理解：

1.先解釋帶點的詞語，再寫出句子的意思。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

卻： 妻子：

漫： 欲：

詩句的意思：

2.讀片斷，回答問題。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去吧?但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊?

(1)這一片斷一共有 句話，寫作者 。

(2)第一句有兩個打比方的句式，把 比做 和 ，是想說明： 。

(3)第三句是 的句式，把 比做 ，是想說明： 。

(4)在第四句中，第一個“赤裸裸”的意思是： ，第二個“赤裸裸”的意思是： 。

(5)第五句，作者捫心自省：

3.讀短文，回答問題。

和時間賽跑

我念小學的時候，最疼愛我的外祖母去世了。我無法排除內心的悲傷，在學校操場上一圈一圈地跑，跑累了撲在草坪上痛哭。

爸爸媽媽理解我的心情，可又不知道怎麼安慰我，只好說：“外祖母永遠不會回來了。”

“爲什麼永遠不會回來呢?”我問。

“昨天已經過去了，你再也不可能回到昨天。時間過去了，就永遠不會回來了。”爸爸說。

聽了爸爸的話，我有一種說不出的滋味。‖

每天放學回家，我在院子裏看到太陽一寸一寸地落下去，就知道這一天要過去了，雖然知道明天太陽還會升起來，但是今天永遠不會再來了。

我看到小鳥向自己的巢飛去，飛得好快呀。明天，他們可能沿着同樣的路線飛過，可是時間決不是今天，小鳥也不是今天的小鳥，他們一定也變了。

時間過得那麼快，我心裏多麼着急，放了學，我往家走，看到太陽快落山了，就下定決心，要趕在太陽落山前回到家裏。我飛跑起來，等到站在院前喘氣的時候，太陽還有半邊臉沒落下，我高興得跳起來，因爲我跑到太陽前面了。‖

從那以後，我常常和太陽賽跑。老師要我暑假完成的作業，我十天就做完了。那時我才五年級，就常常試着預習六年級的功課。

童年養成的和時間賽跑的習慣，在後來的幾十年裏，使我受益不淺。我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間裏快跑幾步，儘管那幾步很小很小，作用卻很大很大。‖

(1)結合上下文解釋“受益不淺”，再用這個詞寫一句話。

受益不淺：__________________________________________________________

受益不淺：__________________________________________________________

(2)用“ ”畫出我對時間認識的三句話。

(3)按照用“‖”所分好的段，寫出各段的段意。

第一段：

第二段：

第三段：

(4)短文的最後一句話是什麼意思?

三、作文。

請以環保爲話題，寫一件自己親身經歷的事，注意把事情經過寫具體，能寫出自己的一些想法。

題目自擬。

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