六年級語文期中複習教案

六年級語文複習教案

一、課文語言積累運用

1、“竭澤而漁”於歷史故事,選自《呂氏春秋．孝行覽》.意爲淘幹了水塘捉魚.比喻取之不留餘地,只圖眼前利益,不作長遠打算.通過這個故事告訴人們不能只顧眼前,不作長遠打算,而應該從長計議,合理規劃.想想,還有什麼也關係到長久之計,也需要長遠規劃?

（1） 的天空中掛着 ，下面是 ，都種着

（2）昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（ ）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（ ）。

（3）老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩（）

（4）完成複習資料中第七單元的練習。

2、將成語補充完整

微波（ ）（）

有（）一（ ）

大洋（）（）

（）樑（ ）棟

古（ ）古（ ）

不落（）（）

（）（）龍蛇

曲高（ ）（）

（ ）（ ）白雪

不同（）（ ）

別（）一（）

不解（）（）

（ ）（）天日

（）（）金星

一反（ ）（）

爲（ ）（）爲

（ ）去（ ）來

不再（ ）（）

（）（）私語

（）（）有神

無（ ）（）對

二、根據課文內容填空

1、《伯牙絕弦》這個傳說，人們用 比喻朋友間友誼深厚；用 比喻知音難覓或者樂曲高妙。

2、《月光曲》作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的 和 ，又表現了他 和 ，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠 ，更要依靠 的情感。作者在敘事中進行恰當的 ，使的表達更 、感情更 。貝多芬是最偉大的音樂家之一，被尊稱爲 。