西師版六上31課《景德鎮的瓷器》教案

　　(第一課時)

　教學內容：

西師版義務教育課程標準實驗教科書六年級語文上冊第31課。

　　學習目標：

1.自主學會本課8個生字。

2.自由讀課文，整體感知課文的主要內容。

3.能正確流利地朗讀課文。

　自學指導：

1.邊讀課文邊勾畫生字，並藉助工具書按音節、音序、組詞及形近字組詞的方式學習生字。(5分鐘)

2.自由讀文，說說課文的主要內容是什麼?(3分鐘)

3.比一比，誰能正確、流利地朗讀課文。(5分鐘)

教學重點：

學習本課的生字新詞。

　教學難點：

正確、流利地朗讀課文。

　教學過程：

一、導入課題

同學們，今天我們一起去欣賞一下景德鎮的瓷器。板書課題，齊讀課題。

　二、出示學習目標(見前)

　三、出示自學指導(見前)

　　四、第一輪“先學後教”——比識字

1.先學：用5分鐘時間，學生根據自學指導“1”自學，同時老師出示生字。

2.後教：

①抽生給生字注音、寫音序、寫形近字並組詞，其他同學在課文後的生字欄上完成。

②然後更正、互改。指名讀生字，讀錯的學生更正。

　五、第二輪“先學後教”——比了解主要內容

1.先學：請同學們用3分鐘左右的時間按自學指導“2”自學。

2.後教：抽學生彙報、補充。

　六、第三輪“先學後教”——比讀課文

1.先學：按自學指導“3”學生自由練習讀文.

2.後教：抽生讀給大家聽，並由學生評、更正。

　　七、當堂訓練——比練習

練習冊P36第1-4題。

　　(第二課時)

　　教學內容：

西師版義務教育課程標準實驗教科書六年級語文上冊第31課。

　　學習目標：

1.理清課文結構，給課文分段。

2.體會文章的主要內容，能按要求進行旁批。

3.有感情地朗讀課文。

教學重點：

歸納概括各段的段意，按要求寫出旁批。

　教學難點：

有感情的朗讀課文，感受景德鎮瓷器的藝術魅力。

　　自學指導：

1.讀課文第1段，比一比誰能用“——”準確地畫出描寫景德鎮瓷器特點的詞語。(2分鐘)

2.瀏覽課文2——5段，思考：作者是怎樣介紹景德鎮瓷器的色彩和品種的;仿照第一段在各段旁邊寫上該段的主要內容和自己的閱讀感受。(5分鐘)

3.有感情地朗讀自己喜歡的句子或段落。(2分鐘)

教學過程：

　　一、導入課題

同學們，上節課我們初步感知了課文的內容，這節課我們繼續學習課文。板書課題：31、景德鎮的瓷器

　二、出示學習目標(見前)

　　三、出示自學指導(見前)

　　四、第一輪“先學後教”

1.先學：自由讀課文第一段，根據自學指導“1”的要求自學。

2.後教：

①抽學生回答、更正。

②師引讀:景德鎮的瓷器(生讀：薄如紙，明如鏡，白如玉，聲如磬。)

③齊讀第二句，猜一猜作者會從哪些方面來介紹景德鎮的瓷器的?生回答師板書：色彩豔麗 品種繁多

師過渡：作者是怎介紹景德鎮瓷器的色彩和品種的呢?

　五、第二輪“先學後教”

1.先學：學生按自學指導“2”的要求自學。

2.後教：

師:寫瓷器色彩的是哪一段?

①抽學生彙報第二段的學習感受，其他同學更正、補充。

師：寫瓷器品種繁多的又是那幾段?主要抓住了哪幾種瓷器來寫?

②抽生彙報4、5段的學習感受，其他同學更正、補充。 板書：日用瓷 裝飾瓷

師：作者利用了哪一個段落巧妙地把景德鎮瓷器的色彩和品種聯繫在一起的?有什麼作用?

③抽生彙報，更正。

④齊讀最後一段，抽生談感受，更正、補充。板書：世界地位 自豪

六、第三輪“先學後教”——比有感情地讀課文

1.先學：按自學指導“3”自由練習讀文。

2.後教：抽生讀給大家聽，並由學生評、更正。

師：課文按什麼結構特點寫的?

　七、當堂訓練——比練習

1.練習冊P37-38第5題和閱讀題。

2.小練筆：按總分或分總的結構寫一段話。

　　板書設計：

總 薄如紙 明如鏡 白如玉 聲如磬

色彩豔麗

分 —— 名揚四海

品種繁多

總 世界地位 —— 自豪