小學六年級語文上冊第七單元測試試卷

一、看拼音寫詞語，注意把字寫工整 勻稱。

二、選字填空。

1.( )麗的白樺像( )兵一樣靜( )( )地矗立在林海邊。(俏 悄 梢 捎 哨)

2.中央電視臺正在( )放動畫片，我趕緊把電視( )到中央臺。(播 撥 拔)

3.一位老( )軍視察邊( )，看到許多邊防戰士都要凍( )了，趕緊讓炊事班的戰士熬( )水給他們禦寒。(姜 疆 僵 將 江 繮 )

三、比一比，再組成詞語。

四、按課文內容填空。

1.《井》主要寫“我”家的屋後菜園裏有( )，井水( )。本文讚美了以自己的勞動給後代( )的人們。

2.《白楊》一課講( )在火車上向子女介紹( )，藉此表達了( )的志向以及希望子女紮根邊疆的願望。本文表達方法是( )。

五、照樣子寫詞語。

急匆匆 _______________________。

白白胖胖______________________。

碧綠碧綠______________________。

六、用下面的字組詞，最多組6個。

敘 ( )( )( )( )( )( )

繩 ( )( )( )( )( )( )

七、用修改符號修改下面的病句。

1.媽媽一吩咐，我就立刻和妹妹馬上去井臺打水。

2.爺爺經常教育我要愛護時間。

3.星期天，我們遊覽了人民大會堂。

八、給下面的一段話加上標點符號。

阿龍伯走過來 輕輕地撫摸着孩子的頭□問□孩子□你不是本村的人吧□我怎麼沒見過你□是的□我跟我爸爸剛來一星期□

九、按原文填空。

我們趴在井圈上，( )往井裏看，( )地數映在井水裏的( )的星星。我一面數，一面心裏想：啊，這些星星離得( )!這井水，它有( )!《井》

他們只曉得爸爸( )，是自願去的。他們只曉得爸爸這回到( )是接他們到( )，將來( )。他們只曉得()，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。《白楊。

十、閱讀短文，回答問題。

親情

爸爸最愛捕鳥了。我家院子的大樹上懸掛着很多鳥籠，裏面關着大大小小的鳥。他把捕來的鳥裝在籠子裏，懸掛在院子裏的大樹上。漸漸地我家變成了鳥的世界。

這裏是鳥的世界，卻不是它們的天堂。

______________________________

有一天傍晚，爸爸把捕來的一隻小麻雀塞進了籠子裏。小麻雀在籠子裏亂撞，發出淒厲的叫聲。這時從樹上傳來一陣急促的叫聲。只見一團黑影在枝頭上竄下跳。籠子裏的小麻雀似乎聽到了，叫得也更響了。我想：那準是小麻雀的媽媽。爸爸隨手操起一根竹竿，朝樹上一陣猛打。麻雀媽媽“唧”地長叫一聲，在空中盤旋了一陣，依依不捨地飛走了。

第二天早上，我剛起牀，忽然聽到爸爸“啊”的一聲驚叫。我跑到院子一看，驚呆了：裝小麻雀的籠子已經空了，籠門的木條被撞破了，木條上還着殷紅的血跡。籠子下面，橫躺着一隻老麻雀的屍體，頭上的毛被血粘成一團……爲了救出小麻雀，麻雀媽媽用她柔嫩而剛強的頭顱撞破了籠門上的木條。毛掉下來了，血流出來了，頭依然向前撞……那是多麼震撼心靈的一幕啊!再看爸爸，他慢慢地俯下身子，顫抖地捧起麻雀媽媽的屍體，慢慢地低下了頭……

從那以後，爸爸再也沒有捕過鳥。

1.爸爸對麻雀媽媽是什麼態度?在文中用曲線畫出描寫他的動作的語句。

2.你能結合上下文，想象情景，把“這裏是鳥的世界，卻不是它們的天堂”這個概括句寫具體嗎?想一想，寫在文中的橫線上。

3.讀讀本文的開頭和結尾，體會這樣寫的好處是什麼?

_____________________________。

十一、習作。

讀了上面的短文後，你有什麼感受，請寫下來。(題目自擬)

_____________________________。