六年級畢業班寒假語文作業設計

一、 積累運用(29分)

1、看拼音寫詞語(10分)

2、形近字組詞。(5分)

3、選擇正確的讀音，請用“ _________”標出。(2分)

繃(běnɡ bēnɡ)着臉 傭(yōnɡ yònɡ)人

入場券(juàn quàn ) 肖(xiāo xiào)像

4、用帶有“清”字的詞語填空。(3分)

如：(清爽)的天氣

( )的溪水 　　( )的足跡 　　( )的汽水

( )的回答 　　( )的叫聲　　 ( )的月光

5、先把詞語補補充完整，然後選詞填空，使句子完整通順。(5+4分)

不同凡( ) 餘音繞 ( ) 古色古( ) ( )血搏殺 可見一 ( )

獨(　　 )匠心　妙筆生( ) 膾(　 )人口 巧( 　 )天工 雅俗共( 　)

我們可以用 ( ) 來讚美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，　用 (　　)來讚美達•芬奇的《蒙娜麗莎》;當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說 ( 　　 ) ;而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說 ( 　　 ) 。

二、 按課文內容填空(13分)

1.伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：( )

志在流水，鍾子期曰：( )

讀了這兩句我明白了( )

2.馮夢龍根據伯牙絕弦的故事創作了《 》，收在《 》中。

3.我知道古今交友的名言名句：( )(2分)

4.《月光曲》是 創作的，他被尊稱爲 。他一生創作了許多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。

5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠聽着( )彈奏的優美旋律，想到了( )和( )，在皮鞋匠的心中有三副畫面，一是月亮升起， 的海面，二是月亮升高，，三是颳起大風， 的海面。從皮鞋匠的聯想可以想象到當時的音樂是時而( )時而( )時而( ).

三、按要求寫句子。(12分)

(1) 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊麪包皮，跳上了大櫃頂。(仿寫連動句)

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(2)用恰當的關聯詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。

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(3)獨腳海鷗只有一隻腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)

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(4)照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)

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(5)五年的時間過得很快。(改爲誇張句)

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(6)他被評爲了“三八紅旗手”的光榮稱號。(修改病句)

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